2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí)第七章語言文字運(yùn)用提分點(diǎn)二辨析并修改病句再提升訓(xùn)練練習(xí)_第1頁
2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí)第七章語言文字運(yùn)用提分點(diǎn)二辨析并修改病句再提升訓(xùn)練練習(xí)_第2頁
2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí)第七章語言文字運(yùn)用提分點(diǎn)二辨析并修改病句再提升訓(xùn)練練習(xí)_第3頁
2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí)第七章語言文字運(yùn)用提分點(diǎn)二辨析并修改病句再提升訓(xùn)練練習(xí)_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2019 年高考語文大二輪復(fù)習(xí)第七章語言文字運(yùn)用提分點(diǎn)二辨析并修改病句再提升訓(xùn)練練習(xí)一、閱讀下面的文字,完成13 題。 (9 分)_的蘇州園林,又稱蘇州古典園林。蘇州園林是指以私家園林為主的蘇州城內(nèi)傳統(tǒng)漢族建筑群,可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”,是園林的翹楚和驕傲。蘇州園林其歷史可追溯至春秋時(shí)期吳王的苑囿,形成于五代,成熟于趙宋,鼎盛于清代。清末時(shí)蘇州已有各色園林一百七十多處,現(xiàn)保存完整的有六十余處,對(duì)外開放的園林有十九處。蘇州園林里都有假山和池沼。() ,或者是 _,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園

2、的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如園子里有兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,_。蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,_,修建成功的園林當(dāng)然個(gè)個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林典型例證的拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等,誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期,以其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范與代表。1下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()A堆疊的假山,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)B假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)技術(shù)

3、而不僅是藝術(shù)C堆疊的假山,可以說是一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù)D假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)解析: 選 D。此題考查語言表達(dá)的連貫,從下文的語句“全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑”看,強(qiáng)調(diào)的是園林建筑的“藝術(shù)”而不是“技術(shù)”。2依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()A大名鼎鼎氣勢(shì)磅礴各有千秋別出心裁B大名鼎鼎盛氣凌人別具一格別出心裁C聲名顯赫盛氣凌人各有千秋匠心獨(dú)運(yùn)1 / 6D聲名顯赫氣勢(shì)磅礴別具一格匠心獨(dú)運(yùn)解析: 選 A?!按竺ΧΑ焙汀奥暶@赫”都指名聲大,但“聲名顯赫”多用來形容人。“盛氣凌人”是貶義詞。第三空前面有“那就一座一個(gè)樣”,故可排除“別具一格

4、”。“匠心獨(dú)運(yùn)”和“別出心裁”在這里都恰當(dāng)。比喻各人有各人的長(zhǎng)處,各人有各人的特色。 3. 文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)()A蘇州園林是指以私家園林為主的蘇州城內(nèi)漢族傳統(tǒng)建筑群,可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”,是園林的翹楚和驕傲。B蘇州園林是指蘇州城內(nèi)以私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群,可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”,是園林的翹楚和驕傲。C蘇州園林是指以蘇州城內(nèi)私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群,可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”,是園林的翹楚和驕傲。D蘇州城內(nèi)以私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群是指蘇州園林,可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”,是園林的翹楚和驕傲。解析: 選 B。此題考查語序不當(dāng)。比較四個(gè)選項(xiàng),

5、A 項(xiàng)表范圍的“蘇州城內(nèi)漢族傳統(tǒng)建筑群”位置錯(cuò);C 項(xiàng)“蘇州城內(nèi)”位置錯(cuò);D 項(xiàng)結(jié)合后文陳述的對(duì)象可知,應(yīng)把“蘇州園林”調(diào)至句首。二、閱讀下面的文字,完成46 題。 (9 分)路是人類向大山虔誠(chéng)的叩首,一階一階地修下來,不異于朝圣路上的長(zhǎng)揖匍匐。大自然才是時(shí)空真正的主人,把地球史濃縮成一年的話,人類出現(xiàn)也只在最后一天。葳蕤的植被,把山體包裹得_,層層疊疊的綠意中,時(shí)時(shí)有嶙峋的山巖跑出來透氣,這多少泄露了山的年齡,也是對(duì)其不俗來歷的一點(diǎn)小小的提示。更有當(dāng)頭的棒喝,_,讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石,(),()?(),(),()?那朵朵石蓮花在綻放之初,肯定伴著一聲盤古開天辟地時(shí)的巨響,那聲

6、音與光陰碰撞,碎成了三分煙塵、七分流水。更有一座天生拱橋,掏心掏肺地要渡你到更遙遠(yuǎn)的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面,寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵,腳下便是滔滔流水。變質(zhì)片麻巖、冰川遺跡、災(zāi)害地質(zhì)遺跡,躺在書本上的這些文字全都立體、骨感得_。浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁,全都原始地裸露著,棱棱角角,沒有被精于世故的圓熟覆蓋,也沒有來得及被_的傳說消費(fèi)。我的目光與之相撞,仿佛碰到了刀鋒上凌厲的時(shí)光,那刀刃傷著了我的心,好疼。4依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()2 / 6A密密麻麻醍醐灌頂觸目皆是穿鑿附會(huì)B密密匝匝醍醐灌頂觸手可及牽強(qiáng)附會(huì)C密密麻麻高屋建瓴觸手可及牽強(qiáng)附

7、會(huì)D密密匝匝高屋建瓴觸目皆是穿鑿附會(huì)解析: 選 B?!懊苊苈槁椤保硎痉浅5拿芗?,形容又多又密?!懊苊茉言选?,形容詞,多指草木很稠密的樣子。根據(jù)“葳蕤的植被,把山體包裹得”這一語境,應(yīng)用“密密匝匝”?!磅囗敗保扔髀犃烁呙鞯囊庖娛谷耸艿胶艽髥l(fā)。也形容清涼舒適?!案呶萁病?,比喻居高臨下,不可阻遏。根據(jù)前文“當(dāng)頭棒喝”,應(yīng)用“醍醐灌頂”。“觸目皆是”,形容多,到處都是?!坝|手可及”,形容近,就在手邊?!肮歉械谩迸c“觸目皆是”不搭配?!按╄徃綍?huì)”,把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋?!盃繌?qiáng)附會(huì)”,把關(guān)系不大的事情勉強(qiáng)地扯在一起,加以比對(duì)。應(yīng)用“牽強(qiáng)附會(huì)”。5依次填入文中括號(hào)處的

8、語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3 分 )()在即將失足的千鈞一發(fā)頓然醒悟卻如何能在臨淵處戛然而止明明是從山頂滾下來的如夢(mèng)中人的夜游豈不驚出一身冷汗ABCD解析: 選 C。第一句話的描述對(duì)象是“碣石”,根據(jù)敘述對(duì)象的一致性,第一個(gè)橫線處應(yīng)該是,再根據(jù)文意以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以確定第二個(gè)橫線處應(yīng)該是,后面的三句話描述的是“夢(mèng)中人的夜游”,根據(jù)文意可以確定三句話的順序應(yīng)該是。 6. 文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)()A我的目光與之相撞,仿佛刀鋒碰到了凌厲的時(shí)光,那刀刃傷著了我的心,好疼。B我的目光與之相撞,仿佛時(shí)光碰到了凌厲的刀鋒上,那刀刃傷著了我的心,好疼。C我的目光與之相撞,仿佛

9、碰到了時(shí)光凌厲的刀鋒上,那刀刃傷著了我的心,好疼。D我的目光與之相撞,仿佛凌厲的時(shí)光碰到了刀鋒上,那刀刃傷著了我的心,好疼。解析: 選C。所給的畫線的語句使用了比喻的修辭手法,有搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)為“目光碰到了刀鋒”而不是“目光碰到了時(shí)光”。三、閱讀下面的文字,完成79 題。 (9 分)家是游子的心靈港灣,是濃得化不開的情結(jié)。然而古往今來,少小離家建功立業(yè),幾乎成為 _ 的文化傳統(tǒng)。人生選擇與內(nèi)心情感逆向行駛,并非是因?yàn)椴痪祛櫦覉@親3 / 6情,而在于熾烈情懷早已從鄉(xiāng)土走向家國(guó)。家國(guó)情懷,與其說是心靈感觸,毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是禮記里修身齊家治國(guó)平天下的人文理想,還是岳陽樓記中“先

10、天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠(chéng)執(zhí)著,家國(guó)情懷從來都不只是_ 的文學(xué)書寫,更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國(guó)家民族休戚與共的壯懷,那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感,就來自那個(gè)叫作“家”的人生開始的地方。家是國(guó)的基礎(chǔ),國(guó)是家的延伸,在人的精神譜系里,國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人,都是_的整體,所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛國(guó)情感為一體,從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷宛若_的江河,流淌著民族的精神道統(tǒng),滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。家庭是精神成長(zhǎng)的沃土,家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)

11、,以治國(guó)平天下為旨?xì)w,把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一,() 。在傳承優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,在正家風(fēng)、齊家規(guī)中砥礪道德追求和理想抱負(fù),在履行家庭義務(wù)中責(zé)重山岳、公而忘私的大義,正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。7依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()A一以貫之?dāng)z人心魄密不可分奔流不息B不易之論花言巧語牢不可破川流不息C一以貫之花言巧語密不可分川流不息D不易之論攝人心魄牢不可破奔流不息解析: 選 A。此題考查正確辨析成語含義?!耙灰载炛?,用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理?!安灰字摗保豢筛牡难哉?,形容論斷或意見非常正確?!皵z人心魄”

12、,把人的心靈召去,形容具有很強(qiáng)的吸引力?!盎ㄑ郧烧Z”,原指鋪張修飾、內(nèi)容空泛的言語或文辭,后多指用來騙人的虛假動(dòng)聽的話。貶義詞?!懊懿豢煞帧?,形容關(guān)系密切,不可分離?!袄尾豢善啤?,異常堅(jiān)固,不可摧毀。也用在指人固執(zhí)己見或保守舊習(xí)?!氨剂鞑幌ⅰ保鞅简v永不停止,也形容事物永不停息。“川流不息”,形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不能用來修飾“江河”。8下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()A古人的宏愿成了今人傳承家風(fēng)和家教的本分B是今人傳承家風(fēng)和家教的本分,亦是古人的宏愿C是古人的宏愿,亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分D這在古人是宏愿,在今人是傳承家風(fēng)家教的本分解析: 選 C

13、。此題考查語言表達(dá)的連貫。決定這句話的是前文“正心誠(chéng)意、修身齊家4 / 6為基礎(chǔ),以治國(guó)平天下為旨?xì)w ”這段文字。這既是古人的愿望,也是我們要繼承并發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)。 9. 文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)()A履行家庭義務(wù)要明白責(zé)重山岳、公而忘私的大義,正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。B在履行家庭義務(wù)中知曉責(zé)重山岳、公而忘私的大義,正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。C在履行家庭義務(wù)中責(zé)重山岳、公而忘私的責(zé)任,正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。D履行家庭義務(wù)責(zé)重山岳、公而忘私,正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。解析: 選 B。此題考查辨析并修改病句。注意“在履行家庭義務(wù)中責(zé)重山岳、

14、公而忘私的大義”一句存在問題,“責(zé)重山岳”前缺少謂語動(dòng)詞,據(jù)此添加即可,但A 項(xiàng)在添加“明白”后,卻刪除了“在”,故A 項(xiàng)依然是病句。四、閱讀下面的文字,完成10 12 題。 (9 分)陌上花開,可緩緩歸矣。有些話,總能讓人禁不住_ 。萬物肅殺的季節(jié)已去,冰雪早融化在暖風(fēng)里,此時(shí),陌上的花開了,鵝黃嫩紫,青草萌綠,怎不令人眼前一亮?而“可緩緩歸矣”,仿佛又以別樣的深情和延宕的心緒,訴說著百轉(zhuǎn)千回、欲揚(yáng)還抑的思念,讓人_。寫下這個(gè)句 子的,是五代十國(guó)時(shí)期吳越國(guó)的君王錢镠。這 位_、成就天下的亂世英雄,被后人記得的不是因?yàn)樗男郯詤窃?,而是緣于他?duì)原配夫人戴氏王妃的一片深情。戴氏王妃是個(gè)孝順女子,

15、每年寒食節(jié)必返臨安郎碧娘家,看望并侍奉雙親,直到陌上花開才歸去,歲歲如此。這一年,王妃在娘家盤桓數(shù)旬未歸。一日,料理完政事的錢镠走出宮門,見杭州鳳凰山腳,西湖堤岸已是_、楊柳如煙,便提筆寫下一封書信:“陌上花開,可緩緩歸矣?!本艂€(gè)字,平實(shí)溫馨,情愫尤重。錢镠的感動(dòng)古今之處,在于對(duì)夫人的深情,九個(gè)字融入了幾多思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知。錢镠同樣令人記憶深刻、極為欽佩之處,還在于欲催歸而請(qǐng)緩的心境。這是一種怎樣的情懷和心緒!思念著王妃,催促她歸來,卻又深情款款,讓她不要著急,慢慢欣賞路邊的風(fēng)景。 () ,讓人內(nèi)心深有觸動(dòng)。10依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )()A驚心動(dòng)

16、魄心馳神移縱橫捭闔五光十色B怦然心動(dòng)心馳神移橫刀立馬姹紫嫣紅C怦然心動(dòng)心曠神怡縱橫捭闔五光十色D驚心動(dòng)魄心曠神怡橫刀立馬姹紫嫣紅5 / 6解析: 選B。此題考查正確使用成語。“驚心動(dòng)魄”,使人神魂震驚,原指文辭優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),使人感受極深,震動(dòng)極大,后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。“怦然心動(dòng)”,心怦怦地跳動(dòng)。前者多形容重大的事件給人的震動(dòng)?!靶鸟Y神移”,心神飛到向往的地方?!靶臅缟疋保木抽_闊,精神愉快。根據(jù)語境,應(yīng)用“心馳神移”。“縱橫捭闔”,指在政治或外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化或拉攏?!皺M刀立馬”,指騎著馬橫在路上手持戰(zhàn)刀敢于擋住對(duì)手去路的大無畏英雄氣概。使用后者更符合人物身份?!拔骞馐保稳萆术r艷,花樣繁多。“姹紫嫣紅”,形容各種花朵嬌艷美麗。后者更恰當(dāng)。 11. 文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)()A九個(gè)字包含了幾多思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知。B九個(gè)字融入了幾多思念與柔情以及對(duì)陌上風(fēng)物的深切感知。C幾多的思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知融進(jìn)了九個(gè)字中。D融入這九個(gè)字的是幾多思念與柔情以及陌上風(fēng)物的深切感知。解析: 選 B。從文中畫線的語句看,這句話缺少介詞“對(duì)”,應(yīng)在“陌上風(fēng)物的深切感知”前補(bǔ)上“對(duì)”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論