小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認(rèn)識(shí)，混合運(yùn)算和兩步計(jì)算應(yīng)用題，長方形、正方形和平行四邊形。二、 教學(xué)要求1、使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，比較熟練地筆算乘、除法；比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法(包括有余數(shù)的除法)，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。2、使學(xué)生初步掌握混合運(yùn)算的順序，會(huì)計(jì)算比較容易的三步式題。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單

2、位噸，知道1噸=1000千克；會(huì)進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計(jì)算。4、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長。5、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會(huì)解答含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題。三、各單位的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)健。(一)第一單元：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法1、重點(diǎn)：理解和掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。2、難點(diǎn)：一位數(shù)乘二、三、四位數(shù)，連續(xù)進(jìn)位的乘法是教學(xué)的難點(diǎn)；一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的難點(diǎn)。3、關(guān)?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。(二)第二單

3、元：除數(shù)是一位數(shù)的除法1、重點(diǎn)：(1)在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。(2)理解“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求這個(gè)數(shù)”的意義，會(huì)解答“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。2、難點(diǎn)：(1)商的中間、末尾有0的一位數(shù)除法。(2)理解和掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法。3、關(guān)?。航虒W(xué)中注重直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作學(xué)具，理解除法式題除的.順序和商的書寫位置，及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。(三)第三單元：千米和噸的認(rèn)識(shí)1、重點(diǎn)：初步建立毫米、分米、千米、噸的觀念。2、難點(diǎn)：建立1千米長、1噸重的觀念，理解“千米”的實(shí)際

4、長短和“噸”的輕重。3、關(guān)健：在教學(xué)中注意通過實(shí)踐、觀察和推理，使學(xué)生初步建立千米、噸的概念。(四)第四單元：混合運(yùn)算和兩步應(yīng)用題1、重點(diǎn)：(1) 掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的三步混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序及計(jì)算方法。(2) 掌握分析和解答三個(gè)已知條件和含有兩個(gè)已知條件的兩步計(jì)算應(yīng)用題的方法。2、難點(diǎn)：正確分析并解答含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題。3、關(guān)健：分析和解答兩步應(yīng)用題，關(guān)健是認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系找出隱蔽的中間問題。(五)第五單元：長方形、正方形和平行四邊形1、重點(diǎn)：(1)掌握長方形、正方形和平行四邊形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。(2)理解周長的含義，能正確熟練地計(jì)算長方形和正方形的周長。2、難點(diǎn)

5、：理解周長的概念及正方形、長方形周長的計(jì)算方法。3、關(guān)?。航虒W(xué)中注重對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)和周長概念的建立，充分運(yùn)用直觀手段，加強(qiáng)教具的演示及學(xué)具操作，讓學(xué)生手動(dòng)、腦想、眼看，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)中積累對(duì)圖形特征及周長含義的感性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排每周上5課時(shí)正課，大約安排正課16周，留機(jī)動(dòng)時(shí)間一周?？倧?fù)習(xí)兩個(gè)周，放在期末復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。(一) 一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法( 17課時(shí))1、口算乘法( 3課時(shí)左右)2、筆算乘法( 12課時(shí)左右)整理和復(fù)習(xí)( 2課時(shí)左右)(二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法( 19課時(shí))1、口算除法( 3課時(shí)左右)2、筆算除法( 14課時(shí)左右)整理和復(fù)習(xí)( 2課時(shí)左右)

6、(三)、千米和噸的認(rèn)識(shí)( 6課時(shí))1、毫米、分米的認(rèn)識(shí)( 2課時(shí)左右)2、千米的認(rèn)識(shí)( 2課時(shí)左右)3、噸的認(rèn)識(shí)( 2課時(shí)左右)實(shí)踐活動(dòng)：有多遠(yuǎn)( 1課時(shí)左右)(四)、混合運(yùn)算和兩步應(yīng)用題( 13課時(shí))1、混合運(yùn)算( 2課時(shí)左右)2、應(yīng)用題( 9課時(shí)左右)整理和復(fù)習(xí)( 2課時(shí)左右)(五)、長方形、正方形和平行四邊形( 5課時(shí))1、平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)( 2課時(shí)左右)2、正方形、長方形周長的計(jì)算( 3課時(shí)左右)實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)萬花筒( 1課時(shí))(六)、總復(fù)習(xí)( 5課時(shí))五、工作措施1、充分利用電教手段，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。3、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲。4、注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。5、注意培養(yǎng)學(xué)生抽象、