2018幼兒園秋季教學計劃與2018幼兒園科學育兒教研活動總結范文匯編

1、2018 幼兒園秋季教學計劃與2018 幼兒園科學育兒教研活動總結范文匯編2018 幼兒園秋季教學計劃一、指導思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要為指導，進一步學綱要，用綱要，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、幼兒園保教現狀分析：我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經驗豐富的老教師相對平衡，大多數教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐 ,

2、 基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展 , 新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。三、本期幼兒園保教主要目標：規(guī)范一日保教活動 ; 制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理; 拓展教研工作思路，達到以研促教的目的; 提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師; 培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。四、具體目標與措施：第1頁共8頁1、修改完善保教常規(guī)制度。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又

3、有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領域的教

4、學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現。教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫第2頁共8頁出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。3、落實保教

5、常規(guī)管理 :管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考 我要做什么 ?我應該怎么做 ?為什么這樣做 ? 這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。幼兒園在職教師 xx 名，本學期教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形

6、式，將教師合理分成兩個組：每 xx 個人為一組，由我園現任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據本領域和參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。1、抓好園外培訓工作。園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對綱要及規(guī)程的學習; 教師的基本功培訓 ;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。第3頁共8頁同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯系到

7、本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。2、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。3. 重視家園聯系，實現一致教育。綱要總則里指出， 幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：一個小寶兩個樣 的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回

8、家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長委員會工作圍繞四個內容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。這四個主題是：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么 ?幼兒應該學什么 ?教師應該教什么，怎樣教 ?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯系工作。4. 搞好交流活動，促進合作共進。第4頁共8頁首先是做好兩點間的交流，本期將

9、利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。各月大致安排：9 月份 :1、全面檢查園內環(huán)境、衛(wèi)生、安全設施, 對開學初工作做全面檢查。2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內內容。3、繼續(xù)完善園內外環(huán)境布置。4、做好新生的體檢入學工作。5、做好迎接新生入園工作, 穩(wěn)定新生情緒 , 加強幼兒常規(guī)訓練。6、各班級根據園務工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平, 制定班級計劃。7、制定教師業(yè)績考核辦法。10月份:1、開展慶國慶、中秋

10、節(jié)的主題活動 , 開展愛國、民俗教育。2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的準備工作3、保教主任檢查教師備課情況。4、組織全園教師重新學習幼兒園教育指導綱要和幼兒園工作規(guī)程5、月末進行業(yè)務學習考試測評工作。11月份:第5頁共8頁1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作2、訓練幼兒運動會比賽項目。3、月末集體備課。12月份:1、組織個別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓2、園內對教師進行崗位年度考核。3、月末集體備課。1 月份 :1、舉辦第一屆親子運動會迎 20* 年新春佳節(jié)2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。3、評比優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任優(yōu)秀教師。4、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。

11、5、清帳及園務公開。6、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。謝謝！第6頁共8頁2018 幼兒園科學育兒教研活動總結范文為真正促進“科學保教”工作、為進一步嚴防和糾正幼兒教育“小學化”，為更高地提升教師教育水平和教學手段，為讓幼教課堂更高效、更專業(yè)、課堂內容更靈活豐富，本月22 日，榮昌縣龍集鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“快樂學習、健康成長”為主題的教學觀摩活動。本次活動由榮隆鎮(zhèn)領導和榮隆鎮(zhèn)、龍集鎮(zhèn)各幼兒園一線教育工作者出席。本次活動分為幼兒早操、集中教學、現場研討三大環(huán)節(jié)。幼兒早操活動設計新穎，音樂選取適合各班級年齡特點；早操動作靜動搭配合理，幼兒展示有力，器械均使用低成本高效益回收的拉罐進行操作。整個活

12、動給人以整齊、流暢、完美的視覺享受。幼兒集中教學活動由龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的曾婷和謝興玉執(zhí)教。曾婷老師給大家展示的中班的科學活動油和水，教師合理引導幼兒積極參與實踐，豐富了知識經驗和培養(yǎng)了幼兒的獨立解決問題的能力。在大班的音樂游戲木偶的夢想中，謝興玉老師引用夠用的故事、引導幼兒創(chuàng)編出匹配的動作，配備動感活躍的音樂。培養(yǎng)了幼兒積極體驗、感受音樂游戲的樂趣；并在游戲中培養(yǎng)孩子的探索興趣和合作能力；最重要的是通過故事內容引導幼兒要做一個不說謊、愛學習、愛勞動不懶惰、善良有愛心的好孩子。首先在現場研討會上，榮隆鎮(zhèn)中心幼兒園園長楊德秋老師對本次活動的各個環(huán)節(jié)做了精彩點評。楊老師首先肯定了早操活動的選材和達到的目標，對兩堂集中教學活動用了“好奇、有趣、好聽、好玩”八個字予以了專業(yè)化的評價。老師們還對兩種不同