專升本計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題與答案20001

1、一單項(xiàng)選擇題1 數(shù)據(jù)庫DB、數(shù)據(jù)系統(tǒng)DBS和數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)DBMS三者之間的關(guān)系是A A DBS 包括 DB 和 DBMSB DBMS 包括 DB 和 DBSC DB包括DBS和DBMSD DBS就是DB, 也就是DBMS2數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)設(shè)備和存取方法變化不影響整體邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),稱為A A. 物理獨(dú)立性 B.邏輯獨(dú)立性 C.位置獨(dú)立性 D.存儲(chǔ)獨(dú)立性3. 有一個(gè)關(guān)系：學(xué)生學(xué)號(hào),姓名,系別,規(guī)定學(xué)號(hào)的值域是8個(gè)數(shù)字組成的字符串,這一規(guī)那么屬于CA.實(shí)體完整性約束B.參照完整性約束C.用戶自定義完整性約束D.關(guān)鍵字完整性約束4. 下面有關(guān)主鍵的表達(dá)正確的選項(xiàng)是BA. 不同的記錄可以具有重復(fù)的主鍵值

2、或空值B. 一個(gè)表中的主鍵可以是一個(gè)或多個(gè)字段C. 在一個(gè)表中主鍵只可以是一個(gè)字段D. 表中的主鍵的數(shù)據(jù)類型必須定義為自動(dòng)編號(hào)或文本5. 以下關(guān)于視圖的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是C A、視圖是從一個(gè)或多個(gè)根本表導(dǎo)出的表,它是虛表B、某一用戶可以定義假設(shè)干個(gè)視圖C、視圖一經(jīng)定義就可以和根本表一樣被查詢、刪除和更新D、視圖可以用來定義新的視圖6 在關(guān)系模式RU,F中,如果X-丫,存在X的真子集X1,使X1 -丫,稱函 數(shù)依賴X - 丫為B A、平凡函數(shù)依賴B、局部函數(shù)依賴C、完全函數(shù)依賴D、傳遞函數(shù)依賴7. 在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中,用E-R圖來描述信息結(jié)構(gòu)但不涉及信息在計(jì)算機(jī)中的表示,它是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的 B階段.A.

3、需求分析B.概念設(shè)計(jì)C.邏輯設(shè)計(jì)D.物理設(shè)計(jì)8. 假設(shè)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中,由于某種硬件故障,使存儲(chǔ)在外存上的數(shù)據(jù)局部損失 或全部喪失,這種情況稱為C A事務(wù)故障B系統(tǒng)故障C介質(zhì)故障D運(yùn)行故障9. 關(guān)于死鎖,以下說法中正確的選項(xiàng)是 DA死鎖是操作系統(tǒng)中的問題,數(shù)據(jù)庫操作中不存在B在數(shù)據(jù)庫操作中預(yù)防死鎖的方法是禁止兩個(gè)用戶同時(shí)操作數(shù)據(jù)庫C假設(shè)事務(wù)執(zhí)行遵守兩段鎖協(xié)議,那么不會(huì)發(fā)生死鎖D對(duì)數(shù)據(jù)庫并發(fā)操作時(shí)有可能出現(xiàn)死鎖10 設(shè)有兩個(gè)事務(wù) T1和T2,它們的并發(fā)操作如下所示,貝U正確的評(píng)價(jià)是 D T1T2從 DB 讀 S= 10,T=5從DB讀SS=S-4,向DB寫回S從 DB 讀 S = 6, T=5求

4、和11,驗(yàn)證錯(cuò)A、該操作不存在問題B、該操作喪失修改C、該操作讀了“臟數(shù)據(jù) D、該操作不能重復(fù)讀11 事務(wù)的隔離性是由DBMS的C實(shí)現(xiàn)的.A事務(wù)治理子系統(tǒng)B 恢復(fù)治理子系統(tǒng) C并發(fā)限制子系統(tǒng)D完整性子系統(tǒng)12 以下不是數(shù)據(jù)庫恢復(fù)采用的方法是D A建立檢查點(diǎn) B建立副本 C建立日志文件D建立索引13數(shù)據(jù)庫的B 是指數(shù)據(jù)的正確性和相容性.A平安性 B完整性 C 并發(fā)限制D 恢復(fù)14數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中經(jīng)常采用的策略是A A自頂向下的進(jìn)行需求分析,自底向上的進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) B自頂向下的進(jìn)行需求分析,自頂向下的進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)C自底向上的進(jìn)行需求分析,自底向上的進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)D自底向上的進(jìn)行需求分析,自頂

5、向下的進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)15關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)化是為解決關(guān)系數(shù)據(jù)庫中A 問題而引入的.A插入異常、刪除異常和數(shù)據(jù)冗余B提升查詢速度C減少數(shù)據(jù)操作的復(fù)雜性 D保證數(shù)據(jù)的平安性和完整性二簡(jiǎn)做題1數(shù)據(jù)庫的概念2 實(shí)體完整性規(guī)那么的含義；3. BCNF的含義；4 登記日志文件的原那么5數(shù)據(jù)模型的三個(gè)要素；參考答案：1、 數(shù)據(jù)庫是長期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)大量的有組織的可共享的數(shù)據(jù)集合 3分2、 實(shí)體完整性規(guī)那么的含義：關(guān)系的所有主屬性都不能取空值3分3、BCNF的含義：任何非主屬性都完全函數(shù)依賴于碼,任何主屬性都完全函數(shù)依 賴于不包含它的碼.3分4、 1登記的次序嚴(yán)格按并發(fā)事務(wù)執(zhí)行的時(shí)間次序；1 分 2必須先寫日志

6、文件,后寫 數(shù)據(jù)庫.2 分5數(shù)據(jù)模型的三要素：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)操作和完整性約束3分三關(guān)于教學(xué)數(shù)據(jù)庫的關(guān)系模式如下:S(sno, sname, age,sex)SC(sno,cno,grade) C(cno,cname,teacher) 用SQL語句實(shí)現(xiàn)如下查詢：(1) 查詢所有姓王的老師所授課程的課程號(hào)和課程名(2) 查詢年齡大于 22 歲的男學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名,按學(xué)號(hào)升序排列(3) 查詢每門課程的課程號(hào)和相應(yīng)的選課人數(shù)(4) 查詢王曉理'同學(xué)不學(xué)課程的課程名(5) 查詢?nèi)繉W(xué)生都選修的課程的課程號(hào)和課程名1) SELECT cno,cnameFROM CWHERE teacher lik

7、e王 %'(2) SELECT sno,snameFROM SWHERE age>22 and sex= '男'ORDER BY sno;(3) SELECT cno, count(*)FROM SCGROUP BY cno;(4) SELECT cnameFROM CWHERE NOT EXISTS( SELECT *FROM S, SCWHERE S.SNO=SC.SNO and S.SNAME= 王曉理' and C.CNO=SC.CNO);(5) SELECT CNO,CNAMEFROM CWHERE NOT EXISTS( SELECT *FRO

8、M SWHERE NOT EXISTS( SELECT *FROM SCWHERE SC.SNO=S.SNO and C.CNO=SC.CNO);四 綜合題：給一段文字描述,要求畫出它的 ER 圖,并轉(zhuǎn)化成關(guān)系模式,指出 主碼外碼.例如：學(xué)校有假設(shè)干系, 每個(gè)系有假設(shè)干教師和學(xué)生； 每個(gè)教師可以承當(dāng)假設(shè)干門課程, 每門課程也可由多個(gè)教師講授； 每門課程可以讓多個(gè)學(xué)生選修, 每個(gè)學(xué)生也可以 選修多門課程,每門選修的課程都有一個(gè)成績 grade ；教師同時(shí)可以參加假設(shè)干科 研工程,每個(gè)科研工程也可由多名教師參與. 系王要由系編號(hào)dno,系名稱dname 描述；教師由教師編號(hào)tno ,教師姓名tname,教師職稱td描述；學(xué)生由學(xué)號(hào)