2020年最新小學三年級語文上冊《我不能失信》原文、教案及練習題

1、小學三年級語文上冊我不能失信原文一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一只呢！她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問： “慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸， 我昨天和小珍約好了， 今天她來我們家， 我教她疊花籃。 ” 慶齡說?！澳悴皇且恢毕肴ゲ覇幔扛奶煸俳绦≌浒?。 ” 父親說完， 拉起 慶齡的手就要走?！安恍?！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！ ”慶齡邊說邊把手抽回來。“那回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教

2、她學花籃，好嗎？”媽媽在一旁說。“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。?”“我明白了。 我們的慶齡是個守信用的孩子。 ” 媽媽望著慶齡笑了笑，說： “那你就留下來吧！ ”慶齡點點頭，甜甜地笑了。小學三年級語文上冊我不能失信教案教學目標：1、知識與技能：（ 1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（ 2）能概括課文的主要內(nèi)容。2、過程與方法（ 1）通過朗讀理解課文內(nèi)容。（ 2）鼓勵學生收集宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。3、情感態(tài)度價值觀（ 1）讓學生了解誠信是人基本素質(zhì)以及誠信的重要性。（ 2）結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，說說自己的感受。教學重點

3、、難點：（ 1）小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是的重點內(nèi)容。（ 2） 如何使學生通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。課前準備：布置學生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。教學流程：一、練習導入1、口頭找反義詞練習：前進簡單謙虛寒冷 誰能說出這個詞的反義詞：板書：守信一一誰知道它們是什么意思？誰能用它們說說話？2、根據(jù)學生的回答，板書課題，齊讀課題。二、簡介宋慶齡1、說說你收集到的有關(guān)宋慶齡的資料，請生自由說。2、齊讀“資料袋”里的內(nèi)容。三、初讀感知1、 請各自輕聲讀課文， 遇到生字拼讀一下括號里的注音， 讀不通 順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。2、分自然段指名朗讀檢查。3、討論

4、： （小黑板出示問題，同桌或小班合作在書上找答案并勾畫出來。 ）a、故事發(fā)生在什么時間？b、文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？c、說說課文主要講了一件什么事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。d、宋慶齡想不想去伯伯家？從哪里知道的，用一一劃出句子。e、 她為什么停住了腳步？別人是怎么勸說的？她是怎么說的？用劃出句子。3、匯報交流。四、分角色朗讀（多種形式的朗讀）五、討論深化1、 讀了這個故事， 你喜歡宋慶齡嗎、為什么、如果是你， 你會怎 樣處理這件事、2、在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎、六、課后作業(yè)：課后收集一個名人的小故事。小學三年級語文上冊我不能失信練習題一、我能連：y co> c n qi m、sh i、pu早餐、撲空、解釋、照耀、道歉二、我會填：j in （） h （）盡、好j in 0 hB （）三、錦上添花：（）的眼睛（）地說（）的嘴巴（）地問（）的孩子（）地笑四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。1、 “我明白了， 我們的慶齡是個守信用的孩子。 ” 媽媽望著慶齡笑了笑，說， “那你就留下來吧！ ” （提示：人物語言在中間。 ）2、 “爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花