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1、關(guān)于申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)的論證報(bào)告當(dāng)今社會(huì)信息科技技術(shù)迅猛發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息技術(shù)時(shí)代。軟件技術(shù)的普及應(yīng)用,計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用正成為科技信息力量最重要的領(lǐng)域組成。計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展和應(yīng)用的程度,直接關(guān)系著信息化建設(shè)進(jìn)程的速度。所以軟件工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),對(duì)于我國(guó)的信息化建設(shè)進(jìn)程具有十分重要的基礎(chǔ)意義。目前根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科考察及對(duì)社會(huì)人才市場(chǎng)的需求分析,結(jié)合泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院游戲軟件學(xué)院的實(shí)際情況,現(xiàn)申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)軟件工程本科專(zhuān)業(yè)。 一、增設(shè)軟件工程本科專(zhuān)業(yè)的必要性 (一)增設(shè)軟件工程本科專(zhuān)業(yè)有利于給國(guó)家輸送專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,推進(jìn)國(guó)家信息化建設(shè)進(jìn)程,滿(mǎn)足國(guó)家科技生產(chǎn)需要,促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛

2、發(fā)展。近幾年,隨著國(guó)家信息化建設(shè)的高速發(fā)展,IT業(yè)發(fā)展迅猛,但高速發(fā)展的IT產(chǎn)業(yè),因?yàn)槿瞬哦倘眴?wèn)題突出,嚴(yán)重制約了行業(yè)的發(fā)展。如今,IT人才短缺已成為竭制我國(guó)IT產(chǎn)業(yè),尤其是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。根據(jù)中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議中創(chuàng)新科技領(lǐng)域需要重點(diǎn)編制三個(gè)規(guī)劃:一是創(chuàng)新科技主體的規(guī)劃,即明確包括企業(yè)、個(gè)人、科研院所、高等院校、行業(yè)組織、政府等在內(nèi)的各個(gè)主體在創(chuàng)新中的職責(zé);二是創(chuàng)新科技方式的規(guī)劃,包括技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等;三是創(chuàng)新科技環(huán)境的規(guī)劃,即如何建立和完善鼓勵(lì)創(chuàng)新的制度和政策環(huán)境。在國(guó)家政策支持和行業(yè)的共同努力下,我國(guó)

3、軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)水平、骨干企業(yè)和產(chǎn)業(yè)環(huán)境都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,對(duì)信息產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用日益明顯。主要表現(xiàn)為:激勵(lì)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過(guò)引導(dǎo)企業(yè)投資,可以加速科技成果更好更快地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,支持科技企業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,更好地發(fā)揮科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用,加快培育形成我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí),將政府引導(dǎo)與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,自主創(chuàng)新能力有所提升,部分關(guān)鍵技術(shù)取得突破,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、中間件、嵌入式軟件、信息安全軟件及辦公套件等,并在電子政務(wù)建設(shè)和行業(yè)信息化推進(jìn)中得到了廣泛的應(yīng)用。

4、中國(guó)制造2025出臺(tái),路線(xiàn)圖中提出的推動(dòng)工業(yè)化和信息化的深度融合,與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的追求目標(biāo)殊途同歸。這是一次國(guó)際與國(guó)內(nèi)專(zhuān)家間的對(duì)話(huà),是技術(shù)研發(fā)者與應(yīng)用者的對(duì)話(huà),也是面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)與中國(guó)制造未來(lái)的對(duì)話(huà)。經(jīng)過(guò)30多年改革開(kāi)放,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài),支持未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力正從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)換。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力的轉(zhuǎn)換,迫切需要培育若干區(qū)域成為有影響力的創(chuàng)新中心?!耙粠б宦贰?、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶等戰(zhàn)略的實(shí)施,泰豪動(dòng)漫學(xué)院具有江西影響力的科技軍事力量,為江西地區(qū)的科技發(fā)展帶來(lái)巨大的影響力,創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展空間。(二)設(shè)置軟件工程本科專(zhuān)業(yè)是彌補(bǔ)江西定位于服務(wù)本土經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用技術(shù)型本科院校數(shù)量不足

5、的需要。2015年2月召開(kāi)的江西省教育工作會(huì)議上確定了將南昌航空大學(xué)等10所本科高校作為首批向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)院校,但是當(dāng)前我省仍缺乏專(zhuān)門(mén)定位為縣域經(jīng)濟(jì)和工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)軟件工程人才的高校。江西工業(yè)增加值的80%集中在在全省94個(gè)工業(yè)園區(qū),園區(qū)內(nèi)95%的企業(yè)是中小企業(yè)。2014年,全省工業(yè)園區(qū)共有各類(lèi)企業(yè)1.2萬(wàn)余家,工業(yè)園區(qū)完成的軟件產(chǎn)品銷(xiāo)售收入、增加值、上繳稅金、分別相當(dāng)于同期全省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)總量的58.7%、64.7%和60.7%。2014年,全省工業(yè)園區(qū)共吸納從業(yè)人員116.4萬(wàn)人,同比新增就業(yè)18.62萬(wàn)人,相當(dāng)于同期城鎮(zhèn)新增就業(yè)總數(shù)的55.4%,既可以說(shuō)城鎮(zhèn)新增就業(yè)

6、總數(shù)的一半以上被工業(yè)園區(qū)所消化、吸納。當(dāng)前江西正處在由要素集聚向產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段,圍繞集群發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將面臨爆炸性增長(zhǎng)。目前,江西省只有南昌大學(xué)、江西理工大學(xué)、井岡山大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、東華理工大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌理工學(xué)院、南昌航空大學(xué)、贛南師范學(xué)院、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院等12所高校開(kāi)設(shè)了軟件工程本科專(zhuān)業(yè)。因此,增設(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)是江西省學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展需要,也是江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院迫切的需求。(三)學(xué)科建設(shè)完善與發(fā)展,必須考慮總體構(gòu)想和體系優(yōu)化。增設(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)是促進(jìn)學(xué)校學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要。經(jīng)過(guò)7年的發(fā)展,我校目前開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科涵蓋科技與藝術(shù)全新發(fā)

7、展模式。已經(jīng)形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。我校申辦增設(shè)本科軟件工程學(xué)院,要更好地為科技信息社會(huì)發(fā)展服務(wù),提升辦學(xué)層次,完善專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),突出優(yōu)勢(shì)學(xué)科,建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)。信息、電子等工科的發(fā)展必定成為泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院的重點(diǎn)發(fā)展方向。依托軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、游戲?qū)I(yè)設(shè)計(jì)等高職專(zhuān)業(yè)申辦軟件工程本科專(zhuān)業(yè),是促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè),增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。二、增設(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)的可行性 計(jì)算機(jī)作為一門(mén)高精尖的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W科,在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)下具有良好的就業(yè)前景。我院將設(shè)置的軟件工程本科專(zhuān)業(yè)旨在為江西省特別是江西省的縣域經(jīng)濟(jì)和工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)一批軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,具有良好的思想道德和

8、職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)基礎(chǔ)和具有較強(qiáng)操作能力的應(yīng)用型軟件人才。泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院游戲?qū)W院在7年的辦學(xué)過(guò)程中,在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源和管理經(jīng)驗(yàn),為我院申辦軟件工程本科專(zhuān)業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。 (一)有良好的辦學(xué)基礎(chǔ) 自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)就開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)類(lèi)和游戲軟件類(lèi)專(zhuān)業(yè),游戲軟件學(xué)院目前開(kāi)設(shè)5個(gè)高職專(zhuān)業(yè),分別為:游戲程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)。近年,本專(zhuān)業(yè)教師獲得批準(zhǔn)主持或參與省級(jí)及以上立項(xiàng)課題3項(xiàng),獲省級(jí)及以上教科研成果獎(jiǎng)10項(xiàng),在核心期刊發(fā)表論文17篇,出版著作

9、、教材5部。每年的招生人數(shù)均是直線(xiàn)上升。學(xué)生就業(yè)情況非??捎^,每屆都有不少學(xué)生愿意考取院校本科專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造,就業(yè)率保持在96%以上,而且絕大部分專(zhuān)業(yè)對(duì)口,這就為本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了上升空間。與江西科技師范大學(xué)、南昌航空大學(xué)聯(lián)合建設(shè)項(xiàng)目及人才培養(yǎng)模式創(chuàng)作中心。(二)有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍 學(xué)院擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、具備一定專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的“雙師型”教育教學(xué)隊(duì)伍。設(shè)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室、網(wǎng)絡(luò)教研室、軟件教研室、計(jì)算機(jī)信息管理教研室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)教研室及學(xué)生創(chuàng)作中心?,F(xiàn)有基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課教師12人,其中軟件工程專(zhuān)業(yè)方向教師9人,碩士2人,講師3人,均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)術(shù)水平,全體教師均已利用寒暑假到企

10、業(yè)、事務(wù)所進(jìn)行掛職鍛煉,有軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),教研室科研專(zhuān)業(yè)帶頭人3個(gè),在師資方面完全具備開(kāi)設(shè)軟件工程本科專(zhuān)業(yè)的條件。(三)具備完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)軟件工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室4個(gè):建模實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、軟件工程實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)室與系統(tǒng)集成仿真實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施先進(jìn)齊全,總資產(chǎn)150余萬(wàn)元,能夠滿(mǎn)足申本專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)需要。學(xué)校投資了80多萬(wàn)元所建設(shè)的創(chuàng)作中心等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室也為我院申辦軟件工程本科專(zhuān)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 另外,學(xué)院還投入資金建成了技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、規(guī)模龐大的校園網(wǎng),形成了結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)

11、網(wǎng)絡(luò)和軟件系統(tǒng),構(gòu)筑了能滿(mǎn)足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面完全具備開(kāi)設(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)的條件,同時(shí)也為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。 (四)有一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)院一直重視校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),把“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”緊密結(jié)合。 “走出去”即老師到實(shí)習(xí)基地開(kāi)展教學(xué),“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”即聘請(qǐng)企業(yè)工程師來(lái)校帶學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)人才需求的完美對(duì)接。目前,學(xué)院已與江西大麥互娛科技有限公司、深圳天拓立方游戲公司、笛卡傳媒有限公司、環(huán)彩3D打印公司、奇妙動(dòng)漫有限公司、南昌光速科技有限公司、成都金琥珀文化有限公司等近10家省內(nèi)外I

12、T企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,能夠很好地滿(mǎn)足軟件工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。 (五)有良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng) 學(xué)院歷來(lái)注重教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的保障。學(xué)院每學(xué)期開(kāi)展3次以上的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高教師的職業(yè)道德水平;每學(xué)期組織青年教師開(kāi)展3-5次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),激勵(lì)青年教師提升自己的教學(xué)、科研水平,“以研促教,以教促學(xué)”;每月開(kāi)展一次班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期開(kāi)展2次電腦技能競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維;目前,學(xué)院形成了教師敬崗愛(ài)業(yè)、甘于奉獻(xiàn),學(xué)生尊師重教、刻苦學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)。 (六)具有完善的創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制 學(xué)院非常

13、重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),通過(guò)定期組織學(xué)生參加各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技技能競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)“以賽促教,以賽促學(xué)”。在良好的創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制推動(dòng)下,學(xué)院曾(獲獎(jiǎng)經(jīng)歷)。綜上所述,我校已完全具備開(kāi)辦軟件工程專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)條件,開(kāi)設(shè)軟件工程專(zhuān)業(yè)是切實(shí)可行的。 三、軟件工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 (一)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)理念和教育部頒布的專(zhuān)業(yè)指南要求,在分析軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科范疇和專(zhuān)業(yè)教育的價(jià)值取向等基礎(chǔ)上,確立了以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,由江西省人

14、民政府與清華大學(xué)“省校合作”的重點(diǎn)單位泰豪集團(tuán)公益性投資創(chuàng)辦,學(xué)院以動(dòng)漫為特色,堅(jiān)持“以教育聚集人才,以園區(qū)培育企業(yè)”的辦學(xué)理念,大力推行“雙師型”教育。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,突出學(xué)校特色與人才培養(yǎng)特色,以專(zhuān)業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ),以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點(diǎn),分層次、分類(lèi)別的開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才目標(biāo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、穩(wěn)步提高軟件工程專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平,強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量,更好的為我省和縣域經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展需要培養(yǎng)軟件工程專(zhuān)業(yè)人才,立足江西,面向全國(guó)。 (二)專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位軟件工程專(zhuān)業(yè)教育立足于江西老區(qū)的縣域經(jīng)濟(jì)、工業(yè)園區(qū)的發(fā)展需要,堅(jiān)持以人為本,致力培養(yǎng)德、智、

15、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型專(zhuān)門(mén)人才。在滿(mǎn)足學(xué)生取得行業(yè)就業(yè)資格證書(shū)和就業(yè)需要的前提下,進(jìn)一步拓展學(xué)生的其他技能,為今后參加高級(jí)軟件工程師考試奠定基礎(chǔ),即培養(yǎng)應(yīng)用型軟件工程人才。(三)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)建設(shè)以軟件工程職業(yè)崗位要求為目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,確立實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的課程體系;建立省內(nèi)同類(lèi)院校中一流的軟件工程專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地;采取專(zhuān)職教師“頂崗實(shí)踐”和兼職教師“實(shí)踐指導(dǎo)”相結(jié)合的方式,以崗位為主導(dǎo),通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一體化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性和開(kāi)放性,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,使畢業(yè)

16、生就業(yè)率達(dá)到100%;把軟件工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)良、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、能夠引領(lǐng)省內(nèi)同類(lèi)院校軟件專(zhuān)業(yè)教育快速發(fā)展,建設(shè)成融教學(xué)、培訓(xùn)、科研為一體的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),在省內(nèi)同類(lèi)院校軟件工程本科專(zhuān)業(yè)中起到引領(lǐng)和示范作用。同時(shí)進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)定位,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;課程建設(shè)與時(shí)俱進(jìn);處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)和管理;處理好教學(xué)與科研的關(guān)系,構(gòu)建教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展的良心機(jī)制。四、軟件工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障設(shè)施(一)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 5年目標(biāo):軟件工程專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍穩(wěn)定在24人左右,其中副高以上職稱(chēng)占30%,碩士學(xué)位以上占60%,雙師型教師占70%;培養(yǎng)省

17、級(jí)以上中青年骨干教師5人;建設(shè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。10年目標(biāo):軟件工程專(zhuān)業(yè)有正高職稱(chēng)8人,博士10人,教師隊(duì)伍無(wú)論從年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)以及學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布合理;省級(jí)以上學(xué)科帶頭人4人;建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)。 措施:堅(jiān)持“外引內(nèi)培”的師資隊(duì)伍建設(shè)方案,在引進(jìn)高職稱(chēng)、高學(xué)歷人才的同時(shí),積極鼓勵(lì)青年教師攻讀博士和碩士學(xué)位;鼓勵(lì)教師參加全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試,促進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè);鼓勵(lì)青年教師到合作IT企業(yè)掛職鍛煉,提高教師的實(shí)踐能力和科研水平;穩(wěn)定一支兼職教師隊(duì)伍,從南昌市高校、知名IT企業(yè)聘請(qǐng)一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)質(zhì)量高、富有創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)精神的兼職教師隊(duì)

18、伍。以省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)為突破口,凝練師資隊(duì)伍,建立一支集教學(xué)、科研于一體的高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)、兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。 (二)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃 5年目標(biāo):軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室達(dá)5個(gè),實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)齊全,即可以滿(mǎn)足課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要,又能滿(mǎn)足一定的科研需要;建設(shè)成省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,并積極申報(bào)江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。 10年目標(biāo):軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室是集教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體的高水平實(shí)驗(yàn)室,成功申報(bào)江西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 措施:充分整合實(shí)驗(yàn)室資源,積極拓寬實(shí)驗(yàn)室功能,提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率;加大新型先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入;推廣開(kāi)放式教學(xué);進(jìn)一步拓寬校企合作的廣度和深度,積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作,建立長(zhǎng)效、穩(wěn)定、運(yùn)行良好的校外實(shí)踐教學(xué)基地。 (三)教科研建設(shè)規(guī)劃5年目標(biāo):教師教學(xué)效果普遍良好,學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)95%以上;申報(bào)省、部級(jí)教改、科研課題5項(xiàng)以上;每年發(fā)表論文50篇以上,核心刊物占30%以上;主編教材3本以上。 10年目標(biāo):教師教學(xué)科研水平普遍較高;省級(jí)教科研課題、與企業(yè)合作的橫向科研課題累計(jì)15項(xiàng)以上,其中省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目占10%以上;實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)教科研項(xiàng)目零的突破;建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程12門(mén);主編論著、教材5-8部。 措施:加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo);制定并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制,鼓

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