幼兒園調(diào)研報(bào)告

1、幼 兒 園 調(diào) 研 報(bào) 告調(diào)研單位：合肥工業(yè)大學(xué)城市規(guī)劃11-1班第三組 調(diào)研時(shí)間：2012年3月20日下午目錄一、調(diào)研時(shí)間 2二、調(diào)研地點(diǎn)2三、調(diào)研人員 2四、調(diào)研形式2五、調(diào)研結(jié)果分析 2六、對(duì)比分析 7七、活動(dòng)總結(jié) 8八、附錄9一、調(diào)研時(shí)間：2013年3月20日下午二、調(diào)研地點(diǎn)：1. 省直三幼省直家園分園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三幼”）2合肥工業(yè)大學(xué)幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“工幼”）三、調(diào)研人員：合肥工業(yè)大學(xué)城市規(guī)劃11-1班第三組（何啟昕、方彬、蔡鴻新、趙勝波、 呂宏祥、王也）六名組員四、調(diào)研形式：實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、拍照測(cè)量五、調(diào)研結(jié)果分析：第一部分：省直三幼省直家園分園對(duì)象簡(jiǎn)介：學(xué)校坐落在位于合肥太湖

2、路寧國(guó)路交叉口往西 150米處的省直家園中心，占地約1500 m20具體分析：組合方式：該幼兒園的組合方式為分散式，各功能區(qū)獨(dú)立建造，聯(lián)系不夠緊密。功能分區(qū)：流線分析：一層流線分析二層流線分析亮點(diǎn)分析：1、室外空間比較開(kāi)敞，自身采光較好；2、一層大廳采用軟性隔斷，造型活潑，色彩繽紛，適合孩子們的審美;3、流線清晰，災(zāi)難發(fā)生時(shí)便于疏散；4、地面采用軟性材料，在孩子們摔倒時(shí)能有效減輕傷害；5、教室分布集中，有利于老師監(jiān)督。 失誤分析：宅之間 同時(shí)孩 休息； 沒(méi)有單 子們午 操場(chǎng)等 頂，非第一，幼兒園處于小區(qū)中心，但與周?chē)用褡?的距離過(guò)近。嚴(yán)重影響后方建筑的采光， 子們活動(dòng)的產(chǎn)生的噪音也影響了居民

3、們 第二，幼兒園面積過(guò)小，功能分區(qū)不夠明確。獨(dú)的晨檢室；沒(méi)有午休室，教室就是孩 休的場(chǎng)所，這樣的設(shè)計(jì)很不合理；沒(méi)有 明確的活動(dòng)空間，孩子們做操還要去樓 常危險(xiǎn)。第二，幼兒園處于下陷的地勢(shì)，比周?chē)钠骄貏?shì)矮了接近1m這嚴(yán)重影響了自身的采光和通風(fēng)，對(duì)孩子們的身心健康不利；下雨天還會(huì)造成雨水聚集；由于 地勢(shì)低洼，周?chē)娜讼霛撊胍兹绶凑?，這對(duì)孩子們的人身安全造成了隱患。第二部分：合肥工業(yè)大學(xué)幼兒園對(duì)象簡(jiǎn)介:合肥工業(yè)大學(xué)幼兒園坐落于合肥工業(yè)大學(xué)屯溪路校區(qū)距西門(mén)約200m處。合工大幼兒園占地總面積6212平米，其中綠化面積2574平米。幼兒園為幼兒主動(dòng)發(fā)展提供專(zhuān)用的圖 書(shū)閱覽室、多功能音樂(lè)廳、創(chuàng)意美勞室

4、、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等現(xiàn)代化的教育環(huán)境與條件。戶外有 不同質(zhì)地的活動(dòng)場(chǎng)所，有小山丘、沙池、戲水池、種植角、大型玩具等，人文與自然相互 交融，使孩子們?cè)诜e極探索中主動(dòng)地獲得發(fā)展?，F(xiàn)有大中小托14個(gè)班，幼兒460名，教職工52人。具體分析:組合方式：該幼兒園的組合方式為混合式（廊式+單元式）功能分區(qū)：流線分析：一層流線分析二層流線分析亮點(diǎn)分析：第一，幼兒園處于工大的西門(mén)向內(nèi)約 200m處，方便了家長(zhǎng)們的接送，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)和 居住區(qū)，對(duì)周?chē)幕顒?dòng)幾乎無(wú)影響，受外界環(huán)境的干擾也小。第二， 幼兒園面積較大，功能分區(qū)明確，流線合理。 第三， 孩子們有廣闊的活動(dòng)空間和多樣的活動(dòng)器材；第四，重復(fù)的結(jié)構(gòu)單元，形成了連續(xù)的

5、整齊的韻律。每個(gè)單元都由教室+獨(dú)立的午休室+獨(dú)立的衛(wèi)生間，方便了孩子們的午休；衛(wèi)生間工具的尺寸和規(guī)格都是為孩 子們量身定做的。第五，充分利用狹長(zhǎng)的空間作為午休室，壓縮了建筑的體量感，使得用地更加的緊 湊高效。內(nèi)室起層仙 室得凸氣沁教坐北朝南，這樣的設(shè)計(jì)有利于室 室前有過(guò)廊，過(guò)廊由多個(gè)凸起的結(jié) 上方是圍合的玻璃結(jié)構(gòu)。(1) 過(guò)廊使得 采光方式成為間接采光，夏季能使 的光照不至于太過(guò)強(qiáng)烈；在冬季， 結(jié)構(gòu)能增大進(jìn)光量，同時(shí)過(guò)廊的空作為保溫層能對(duì)室內(nèi)起到良好的保(2) 凸出的結(jié)構(gòu)使得過(guò)廊的空間布局更加合理，在凸出的部位可以作 為展示臺(tái)，放置一些藝術(shù)品或者孩子們的作品，充分利用空間， 提高孩子們的對(duì)事物

6、的認(rèn)知能力。第五，安全通道足夠?qū)挸? 下疏散方便。第六，辦公區(qū)域緊鄰教室, 時(shí)作出反應(yīng)。第七，建筑造型可愛(ài)美觀,失誤分析：臺(tái)階高度合理，在緊急情況有利于老師們對(duì)突發(fā)情況及符合孩子們的審美。(3) 雨雪天氣也能讓孩子們有足夠的活動(dòng)空間。1、教室偏小，每個(gè)班的人數(shù)超過(guò)了最佳標(biāo)準(zhǔn)；2、次教坐西朝東，光照相對(duì)主教來(lái)說(shuō)較差；3、次教的樓梯寬度只有，不符合建筑規(guī)范，發(fā)生危急情況時(shí)，不利于疏散；4、后勤處與教學(xué)區(qū)關(guān)聯(lián)過(guò)于密切，沒(méi)有有效的防護(hù)設(shè)施，孩子們可以輕易地進(jìn)入，很容 易發(fā)生危險(xiǎn)。六、對(duì)比分析在調(diào)研過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這兩座幼兒園有如下幾個(gè)共同的不足之處：1. 都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)療服務(wù)區(qū)，這增加了孩子們發(fā)生事故時(shí)的

7、風(fēng)險(xiǎn)；2. 教室的安排不合理，小班被安排在了樓上，這增大了低齡兒童的負(fù)擔(dān)，增加了發(fā) 生事故的風(fēng)險(xiǎn)；3. 校門(mén)口沒(méi)有足夠的等待空間，這使得在放學(xué)的人流高峰時(shí)段等待接孩子的人流阻 礙了旁邊正常的交通；4. 對(duì)建筑物和一些家具的暴露出的尖角沒(méi)有做圓化處理，增大了發(fā)生事故的概率；5將設(shè)計(jì)對(duì)象考慮得太單一，忽略了幼兒園的使用對(duì)象還有老師和工作人員，比如 樓梯的扶手應(yīng)該做成雙層的，這一點(diǎn)兩座建筑中都沒(méi)有考慮。七、活動(dòng)總結(jié) 在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多老師和家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了幼兒園在建設(shè)方面存在的一些問(wèn)題， 這些問(wèn)題在幼兒園的建設(shè)過(guò)程中其實(shí)都是可以避免的，造成這些問(wèn)題的原因很大程度上是 因?yàn)闆](méi)有建筑師和建造人員沒(méi)有充分

8、按照建筑規(guī)范操作，這告訴我們，在設(shè)計(jì)和建造過(guò)程 中，一定不要怕麻煩，必須時(shí)刻把職業(yè)道德和建筑規(guī)范放在心里?？偟膩?lái)說(shuō)，幼兒園的任何一處設(shè)計(jì)都要以幼兒的心理和活動(dòng)尺寸為準(zhǔn)。好的設(shè)計(jì)不 僅能使幼兒高興的學(xué)習(xí)，玩耍和成長(zhǎng)，而且能使其身心健康發(fā)展。所以我們要綜合考慮到 各方面的因素，充分認(rèn)識(shí)幼兒園的功能特征，結(jié)合建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)計(jì)出合理、優(yōu)秀、人 性化的作品。這次調(diào)研活動(dòng)讓我們對(duì)幼兒園設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)比兩座不同幼兒園的設(shè)計(jì) 更讓我們從中總結(jié)出一些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。在接下來(lái)的設(shè)計(jì)過(guò)程 中我們會(huì)盡量避免出現(xiàn)這些失誤，讓自己的作品更加完善，更加人性化。八、附錄幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范 （節(jié)選

9、設(shè)計(jì)重點(diǎn)注意環(huán)節(jié)）1托兒所、幼兒園每班人數(shù)：一、托兒所：乳兒班及托兒小、中班1520人，托兒大班2125人。二、幼兒園：小班2025人，中班2630人，大班3135人。2托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求： 一、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 二、方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。三、日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。四、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。3 必須設(shè)置各班專(zhuān)用的室外游戲場(chǎng)地。每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于60m2各游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。4應(yīng)有全園共用的室外游戲場(chǎng)地，其面積不宜小于下式計(jì)算值：室外共用游戲場(chǎng)地面積

10、m2=180+20（N-1）注：1. 180、20、1為常數(shù)、N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。2.室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過(guò)的戲水池等。5嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。6生活用房的室內(nèi)凈高不應(yīng)低于表的規(guī)定。生活用房室內(nèi)最低凈高（m）表 房間名稱(chēng) 凈高活動(dòng)室、寢室、乳兒室 音體活動(dòng)室 7托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照 不少于3h（小時(shí)）的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽(yáng)設(shè) 施。8幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表的規(guī)定。表 房間名稱(chēng) 大型 中型 小型 備注 活動(dòng)室 50 50 50

11、 指每班面積 寢室 50 50 50 指每班面積 衛(wèi)生間 15 15 15 指每班面積 衣帽貯藏室 9 9 9 指每班面積 音體活動(dòng)室 150 120 90 指全園共用面積 9單側(cè)采光的活動(dòng)室，其進(jìn)深不宜超過(guò)。樓層活動(dòng)室宜設(shè)置室外活動(dòng)的露臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。10盥洗池的高度為，寬度為，水龍頭的間距為。11無(wú)論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每個(gè)廁位的 平面尺寸為X,溝槽式的槽寬為，坐式便器高度為。12每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于表的規(guī)定。每班衛(wèi)生間內(nèi)最少設(shè)備數(shù)量表 污水池（個(gè)） 大便器或溝槽 （個(gè)或位） 小便槽（位） 盥洗臺(tái)（水龍頭、個(gè) ）

12、淋浴（位）1 4 4 6 8 213音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房， 不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。 單獨(dú)設(shè)置時(shí)， 宜用連廊與主體建筑連通。14醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。如為樓房時(shí)，應(yīng)設(shè)在 底層。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)施；隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。服務(wù)用房的 最小使用面積 m2表 房間名稱(chēng) 大型 中型 小型醫(yī)務(wù)保健室 12 12 10隔離室 2 X 8 8 8晨檢室 15 12 1015 晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。 16托兒所、幼兒園為樓房時(shí)，宜設(shè)置小型垂直提升食梯。17托兒所、幼兒園的兒童用房在一、 二級(jí)耐火等級(jí)的建筑中， 不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；

13、 三級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)超過(guò)一層。 平屋頂可做為安全避難和室外游戲場(chǎng)地，但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施。在幼兒安全疏散和經(jīng)常出 入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于 1:12。18樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于。樓梯欄桿垂直 線飾間的凈距不應(yīng)大于。當(dāng)樓梯井凈寬度大于時(shí)，必須采取安全措施。樓梯踏步的高 度不應(yīng)大于，寬度不應(yīng)小于。在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑 措施。19活動(dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其寬度不應(yīng)小于。疏散通道中不應(yīng)使用 轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)和推拉門(mén)。20在距地高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。

14、在距地處，宜加設(shè)幼兒專(zhuān)用拉手。門(mén)的雙面均宜 平滑、無(wú)棱角。不應(yīng)設(shè)置門(mén)坎和彈簧門(mén)。外門(mén)宜設(shè)紗門(mén)。21活動(dòng)室、音體活動(dòng)室的窗臺(tái)距地面高度不宜大于。樓層無(wú)室外陽(yáng)臺(tái)時(shí)，應(yīng)設(shè)護(hù)欄。距 地面內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開(kāi)窗。所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗?；顒?dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室及隔離室 的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。22幼兒經(jīng)常接觸的以下的室外墻面不應(yīng)粗糙， 室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料， 墻角、 窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。23幼兒用房選用的燈具應(yīng)避免眩光。寄宿制托兒所、幼兒園的寢室宜設(shè)置夜間巡視照明 設(shè)施。24. 活動(dòng)室、音體活動(dòng)室可根據(jù)需要，預(yù)留電視天線插座，并設(shè)置帶接地孔的、安全密閉 的、安裝高度不低于的電源插座

15、。附錄幼兒園調(diào)研問(wèn)卷對(duì)幼兒園內(nèi)管理人員或教師1 您認(rèn)為孩子們喜歡在戶外活動(dòng)還是在室內(nèi)活動(dòng)A 戶外 B 室內(nèi) C 都差不多 D 不清楚2 您認(rèn)為本幼兒園的游戲器材數(shù)量是否足夠？A 足夠 B 不夠 C 不清楚3 您認(rèn)為本幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地面積能否滿足孩子的需求A 能 B 不能 C 不清楚4 您認(rèn)為本幼兒園為孩子們?cè)O(shè)置的活動(dòng)時(shí)間是否足夠A 足夠 B 不夠 C 不清楚5 放學(xué)時(shí)幼兒園門(mén)口是否出現(xiàn)交通擁擠的狀況A 很?chē)?yán)重 B 有點(diǎn)嚴(yán)重 C 一般 D 情況良好 E 不清楚6 本幼兒園內(nèi)部是否發(fā)生過(guò)擁擠現(xiàn)象，如果有，在什么地方。7 孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)能否做到服從安排A 很好 B 一般 C 有難度 D 看情況8 平時(shí)上課時(shí)候會(huì)不會(huì)被其他班的活動(dòng)干擾。A 不會(huì) B 有時(shí) C 經(jīng)常 對(duì)孩童