八年級語文上冊 第21課《斗鯊》測控優(yōu)化訓(xùn)練 冀教版

1、第五單元21斗鯊5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.下面加點字的注音都正確的一項是（）A.鯊魚（sh）血腥（xn）抽筋（jn）飼料（z）B.船槳（jin）褐色（hè）攥?。▃uàn）鰭（qí）C.綁架（bn）祈禱（qí）洶涌（xn）浸（）D.艄公（sho）攫住（qú）白帆（fn）腭（è）提示：A項中的“飼”應(yīng)讀“sì”；C項中的“洶”應(yīng)讀“xin”，“浸”應(yīng)讀“ì”；D項中的“攫”讀“jué”。答案：B2.下列詞語書寫不正確的一項是（）A.糟蹋厲害斧頭戳穿B.諾言邊緣住宅打侉C.殘骸瓶子桅桿港灣D.

2、窩棚歇息巖石包裹提示：B項中的“侉”應(yīng)為“垮”。答案：B3.將合適的詞語依次填入下列句子的橫線處。老人坐定下來掌舵。他都不去看那條大鯊魚在水里慢慢地下沉，它_是原來那么大，_漸漸小了，_只剩一丁點兒了。這種情景總叫老人看得入迷?？墒沁@會兒他看也不看一眼。提示：依據(jù)課文按時間先后填時間詞。答案：起先然后然后4.填空。海明威，美國著名_家，出生于一個醫(yī)生家庭。第一次世界大戰(zhàn)時任紅十字會救護車司機，在意大利前線受傷。第一部短篇小說集在我們的時代里于1925年出版。20世紀(jì)40年代出版成名作太陽照樣升起，描寫戰(zhàn)后一批流落歐洲的青年的迷惘、彷徨和幻滅感，被稱為“迷惘的一代”的代表作。短篇小說集沒有女人的

3、男人和勝者無所得塑造了臨危不懼、視死如歸的“_性格”，確立了他短篇小說大師的地位。長篇小說永別了，武器（1929），以他在意大利戰(zhàn)場的經(jīng)歷為背景，描寫一對戀人的幸福被戰(zhàn)爭摧毀的悲??；喪鐘為誰而鳴（1940）以反法西斯主義為主題，描寫一名美國志愿兵在西班牙內(nèi)戰(zhàn)中的英勇犧牲精神。這兩部反戰(zhàn)小說被譽為現(xiàn)代世界文學(xué)名著。中篇小說_（1952）描寫一個古巴漁民_面對失敗時的頑強拼搏精神，此書獲得普利策獎。海明威的作品具有獨特的風(fēng)格，不僅文體簡潔，而且語言生動明快，對美國文學(xué)界產(chǎn)生了很大影響。1954年海明威獲_獎。提示：了解作家作品常識，進而把握小說的內(nèi)涵。答案：作硬漢老人與海桑提亞哥諾貝爾文學(xué)10分鐘

4、訓(xùn)練 (強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.下列句子各運用了什么描寫方法？（1）“跟它們斗，”他說，“我要跟它們斗到死。”（2）我許過愿，如果逮住了這條魚，要念多少遍祈禱文，他想。（3）高高舉起棍子，重重地打下去，砰的一聲打在鯊魚寬闊的頭頂上。（4）空中的風(fēng)比剛才大了。提示：了解小說描寫人物的方法（語言、心理、動作、肖像）和描寫環(huán)境的方法（景物描寫、社會環(huán)境描寫）。答案：（1）語言描寫（2）心理描寫（3）動作描寫（4）景物描寫2.“它們?nèi)缃窨砂盐掖蚩辶恕薄八靼姿缃窠K于給打垮了”，對這些句子的理解不正確的一項是（）A.這些句子表明他老了，消極無奈。B.這是老人在為自己打氣、鼓勁過程中的真實表現(xiàn)。這樣

5、寫，更讓人覺得人物形象血肉豐滿。C.海明威的經(jīng)歷和老人十分相似，這是無價的財富，孕育出了他那硬漢的性格。D.老人確實疲勞至極，因為年齡關(guān)系，打不動鯊魚了，但是老人要更換舵把，這證明他仍要和鯊魚堅持不懈地斗爭下去。提示：這道題是在考查對人物形象的正確理解。把作者的經(jīng)歷和節(jié)選部分的內(nèi)容綜合起來看，就知道這是一個堅強的老人。答案：A3.“他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的一聲斷了，就把斷下來的把手向鯊魚扎去。”在此用短句的好處是什么？提示：短句具有鏗鏘的音韻，利于表達征戰(zhàn)、打斗的情形。參考答案：老人在極度疲勞時，拼盡全力和一條鯊魚搏斗，用短句表明老人動作的迅速和他的勇猛。4.文中說“它是條大魚

6、，可以供養(yǎng)一個人整整一冬”。老人為什么一直有征服大魚的想法？提示：聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷考慮。參考答案：從字面上看來，好像是老人準(zhǔn)備食物，養(yǎng)活自己。實際上是在表現(xiàn)堅強不屈的硬漢精神。5.如何理解“但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞的”？提示：聯(lián)系上文，他已經(jīng)搏斗了好幾次了；再次搏斗，內(nèi)心確實矛盾。聯(lián)系下文，老人依然在搏斗，累得筋疲力盡。參考答案：“但是”表明老人經(jīng)過內(nèi)心的激烈矛盾后，仍然要搏斗?！坝帧北砻骼先瞬返拇螖?shù)之多。“他明白搏斗也是徒勞”說明老人已經(jīng)疲憊至極，內(nèi)心也清楚他是斗不過大鯊魚的，大鯊魚是成群襲擊大馬林魚的?？鞓窌r光鱷魚皮鞋一個波蘭人看到朋友穿了一雙鱷魚皮鞋，大為

7、羨慕。一問之下，價錢昂貴非凡，他便決定自己去獵殺一只鱷魚。他找到一個沼澤，跳下水去和一只鱷魚惡斗許久，好不容易才把鱷魚拖上岸，卻大嘆一口氣道：“浪費了那么多時間，這只鱷魚竟然沒穿鞋。”30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成15題。我必須讓第一條鯊魚好好兒地咬住了才打它的鼻尖，或者直朝它頭頂正中打去，他想。兩條鯊魚一齊緊逼過來，他一看到離他較近的那條張開嘴直咬進那魚的銀色脅腹，就高高舉起棍子，重重地打下去，砰的一聲打在鯊魚寬闊的頭頂上。棍子落下去，他覺得好像打在堅韌的橡膠上。但他也感覺到堅硬的骨頭，他就趁鯊魚從那魚身上朝下溜的當(dāng)兒，再重重地朝它鼻尖上打了一下。

8、另一條鯊魚剛才躥來后就走了，這時又張大了嘴撲上來。它直撞在魚身上，閉上兩腭，老人看見一塊塊白色的魚肉從它嘴角漏出來。他掄起棍子朝它打去，只打中了頭部，鯊魚朝他看看，把咬在嘴里的肉一口撕下了。老人趁它溜開去把肉咽下時，又掄起棍子朝它打下去，只打中了那厚實而堅韌的橡膠般的地方。來吧加拉諾鯊老人說再過來吧鯊魚沖上前來，老人趁它合上兩腭時給了它一下。他結(jié)結(jié)實實地打中了它，是把棍子舉得盡量高才打下去的。這一回他感到打中了頭后部的骨頭，于是朝同一部位又是一下，鯊魚呆滯地撕下嘴里咬著的魚肉，從魚身邊溜下去了。老人守望著，等它再來，可是兩條鯊魚都沒有露面。接著他看見其中的一條在海面上繞著圈兒游著。他沒有看見另

9、外一條的鰭。我沒法指望打死它們了，他想。我年輕力壯時能行。不過我已經(jīng)把它們倆都打得受了重傷，它們中哪一條都不會覺得好過。要是我能用雙手掄起一根棒球棒，我準(zhǔn)能把第一條打死。即使現(xiàn)在也能行，他想。1.給橫線上的句子加標(biāo)點符號。來吧加拉諾鯊老人說再過來吧提示：“××說”在人物語言中間的時候，“××說”后面用“，”。答案：“來吧，加拉諾鯊，”老人說，“再過來吧?！?.上文運用的主要描寫手法是_。提示：仔細閱讀文段即知。答案：動作描寫3.第一段和最后一段反映了老人怎樣的性格特點？提示：老人是一位英雄，永遠保持內(nèi)心的不敗。參考答案：內(nèi)心作好征服鯊魚的準(zhǔn)備。沒有打死鯊

10、魚，也不灰心喪氣。4.請你概括上文的中心意思。提示：本題考查歸納概括能力，總結(jié)打鯊魚的段落，即知中心意思。參考答案：竭盡全力戰(zhàn)勝鯊魚，但是沒有成功。5.簡析桑提亞哥的形象。提示：結(jié)合作者的生活背景分析桑提亞哥的形象。參考答案：桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”?！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們在受到外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸；他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。（二）閱讀下面的文字，完成

11、69題。梯子周粲年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來?！焙镒右话愕兀瑑鹤优赖教葑拥淖罡咭患壛?。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再

12、下來?！庇谑莾鹤有Φ酶_心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥恚瑑鹤訂柊职郑簽槭裁匆_他。爸爸說：我要給你一個教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”兒子一聽，臉都變白了。爸爸說：

13、“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)。”但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！”站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手

14、中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實實地接住了，抱住了。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？”爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。6.請用一句話概括本文的主題。提示：主旨句有時在開頭，有時在結(jié)尾。少數(shù)情況在中間，或者需要自己提煉。仔細閱讀全文，提煉故事的主要內(nèi)容，把握主題。本文的主旨句在結(jié)尾。參考答案：通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。7.請用文中的詞語，填寫出兒子表

15、情變化的過程。提示：注意題干要求“用文中的詞語”，隨著爸爸的語言，兒子有兩次大的情緒變化，只要抓住文中的情態(tài)詞就可以做出來。參考答案：驚愕疑惑8.下面兩個描寫句的意思是什么?它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?（1）兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。（2）所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。提示：把這兩句還原到文中可知，爸爸命令兒子跳，兒子害怕極了；而兒子跳下來后，爸爸接住了他，并告訴他人與人之間還是可信任的，因此兒子高興極了。做此題要找到本體和喻體的相似點。參考答案：（1）兒子的臉色又黃又青。寫出了兒子的驚恐神情。（2）兒子的面色恢復(fù)紅潤，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。9.兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡要說說理由。提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。參考答案：（略）深層探究10.從小說表面來看鯊魚是勝利者，你同意這個看法嗎？請說明理由。提示：聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷談。自圓其說即可。參考答案：從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，也就是說，鯊魚才是勝利者。在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者。用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的?！薄叭吮M可以被毀