《致女兒的信》同步練習(xí)題

1、?致女兒的信?同步練習(xí)題一、雙基演練萬丈高樓平地起 ,先打好根底是過好學(xué)習(xí)的第一關(guān)!1、以下加粗字注音正確的一組是( )A、界限 jiè暴殄天物 tin化為烏有 w B、涕泗 tì自怨自艾 ài一抔黃土 póu C、萌發(fā) mén繁文縟節(jié) rù忐忑不安 tn tè D、剎那 chà繁衍生息 yán怒不可遏 è2、請根據(jù)課文內(nèi)容將下面的句子補充完整： 做一個幸福的人 ,只能是在你成為有( )的人的時候。 我的( )是把生活的智慧 ,也可稱之為生活的本領(lǐng)傳授給你。 人們世代交替 ,我們每個人都不免變成

2、一抔黃土 ,但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的( )。3、解釋以下詞語在句子中的含義： 千百萬的女性 ,尤其是那些十四歲的少女 ,懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情?忐忑： 上帝怒不可遏。怒不可遏： 生活下去 ,繁衍你們的后代吧。繁衍： 女兒在收割麥子 ,孫兒們在草地上嬉戲。嬉戲： 努把力下面的能力提升題我也會做好!4、故事中提到：上帝在創(chuàng)造人后 ,三次來到人間 ,他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?想一想 ,這三者之間有什么聯(lián)系?為什么把它們放在一起解釋愛情?5、“我為何沒有正面答復(fù)女兒的提問 ,卻說到了我的少年時代和祖母瑪麗婭所講的故事?這樣寫有什么好處?二、實踐應(yīng)用學(xué)習(xí)了知識

3、 ,你會用嗎?一定行!6、作者在另一封給女兒的信中談到他們自己對愛情的認(rèn)識：“人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、老實、堅貞的 ,同時也應(yīng)該是理智和慎重、機敏和嚴(yán)肅的 ,只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。深入理解這段話的含義 ,結(jié)合課文內(nèi)容 ,談?wù)勛约旱目捶āＨ?、探究遷移再加一點油 ,課外延伸題我也會作!閱讀?牽手?一文 ,答復(fù)后面的習(xí)題：女兒很小的時候 ,帶她出門 ,總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊 ,腦袋剛剛齊到我的大腿 ,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄 ,小小的胖手攥住我的食指 ,不要命地抓著 ,那真是甩也甩不脫 ,割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道 ,我的一根食指對她來說還是龐然大物

4、呢。稍大的時候領(lǐng)她上街 ,牽手已經(jīng)不夠了 ,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂 ,結(jié)結(jié)實實的 ,一步不落 ,仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼 ,甩動不靈也阻礙走路。我會冷不防地用勁 ,從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷地一聲撲上來 ,仍然是不屈不撓地抓住 ,而且比剛剛更加用勁。后來我就怕帶她上街 ,或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意 ,她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大 ,我們倆并排走路 ,我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手 ,但不是攥住我一根食指了 ,是把我的食指

5、中指無名小指捏成一排 ,而后囊括進她的掌心。我說不行 ,你太大了 ,你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯一聲說 ,我想牽。我試圖甩脫她 ,一次兩次 ,三次四次 ,但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻 ,只要她再加一把勁我就會叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候 ,今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要 ,不要。我心里默念著：牽吧 ,牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義;女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里 ,她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前 ,她無憂無慮 ,因為憂慮有媽媽擔(dān)著

6、,荊棘由媽媽去砍 ,給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下 ,領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的?？墒菋寢尷狭酥?,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎 ,我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣 ,那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體 ,詩一般夢一樣的年華;以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干 ,一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候 ,你會牽我的這只手嗎 ,我的孩子 ,我的女兒?7、本文題目“牽手有哪些方面的含義 ,請結(jié)合全文簡要說說你的理解。8、文中有三次女兒牽著媽媽手的細節(jié)描寫 ,請簡要概括寫出來并說說這幾

7、處細節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用)。答： 9、請結(jié)合上下文 ,簡要說說你對下面兩個句子的理解： 媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義 ,女兒牽媽媽的手地久天長。答： 給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下 ,領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。答： 10、試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。答： 11、請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候 ,今生今世我們的手還會不會分開這句話相照應(yīng)的一個句子。答： 四、中考網(wǎng)點提前探究中考題 ,你想試試嗎?12、陽光明媚的五月 ,臺灣親民黨大陸訪問團一行來岳陽參觀游覽。如果請你代表大陸學(xué)生對訪問團講幾句話 ,表達大陸和臺灣“兩岸兄弟一家親的思想 ,你將如何

8、表達?要求：這幾句話必須含有“一衣帶水“血濃于水“一脈相承“攜手共進“共創(chuàng)未來等詞語中的至少兩個詞 ,字?jǐn)?shù)不少于25字。(湖南省岳陽市2019年中考題)答： 編者簡評：關(guān)注時事 ,發(fā)表個人的看法 ,在近幾年的中考題之中頻頻出現(xiàn)。應(yīng)對這一類型的中考題 ,不僅要注意口語表達的要求 ,要主要的是對時事的關(guān)注以及能針對時事發(fā)表個人的看法?！緟⒖即鸢浮?、A2、智慧 宿愿 紐帶3、 心神不定 憤怒之極 ,不可抑制 逐漸增多或增廣 游戲;玩耍4、先后談到了愛情、忠誠和追念。這三者這間互為聯(lián)系 ,互為輔助 ,有了愛情 ,還得對愛情忠誠 ,只有忠誠 ,愛情才永恒 ,相扶到老才會追念。因為這三條都是真正愛情所應(yīng)

9、具備的要素 ,前兩者是條件 ,后一者是結(jié)果。5、“我用自己成長的經(jīng)歷告訴女兒一個正確的引導(dǎo)帶給“我的巨大收獲 ,希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念 ,深入淺出 ,形象生動。6、圍繞主題 ,言之成理即可。7、字面上是指女兒拉著母親的手 ,深一層是女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長(也可說母女相依相愛 ,永不離棄)8、 很小時拉(攥)著母親的食指; 稍大時用胳膊勾住母親的小臂; 十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。9、 愛女兒 ,扶助女兒是做母親的天職;而女兒對母親的信任和依賴(或說“愛戀)是永遠不變的。 孩子(女兒)對母親有無比的信任。10、一位母親對女兒無盡的