第2節(jié)聲音的特性

1、1第2節(jié) 聲音的特性21 1. .了解聲音的特性：了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色 。2 2. .知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。3.3.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。3 請兩位同學(xué)站在門外，讓其中一位同學(xué)說請兩位同學(xué)站在門外，讓其中一位同學(xué)說話，讓學(xué)生來猜是哪個同學(xué)在說話。話，讓學(xué)生來猜是哪個同學(xué)在說話。為什么我們能辨別出是哪個同學(xué)在說話？為什么我們能辨別出是哪個同學(xué)在說話？4請同學(xué)們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請同學(xué)們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請欣賞請欣賞5

2、為什么音調(diào)會不同呢？音調(diào)的高低與哪些因素為什么音調(diào)會不同呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)有關(guān)? ? 一、音調(diào)一、音調(diào)聲音的高低叫音調(diào)。聲音的高低叫音調(diào)。用樂器讓學(xué)生感知音調(diào)的高低。用樂器讓學(xué)生感知音調(diào)的高低。請思考請思考活動活動6探究實驗：決定音調(diào)高低的因素探究實驗：決定音調(diào)高低的因素 振動部分長度振動部分長度振動快慢振動快慢音調(diào)高低音調(diào)高低 鋸條長鋸條長 鋸條長鋸條長結(jié)論：結(jié)論： 在實驗時要注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相在實驗時要注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同（用力大小相同），注意觀察鋼尺振動的快慢與同（用力大小相同），注意觀察鋼尺振動的快慢與音調(diào)的高低。音調(diào)的高低。 14347 音調(diào)的高低與

3、發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)。振音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)。振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低。越小，音調(diào)越低。 物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫頻率；頻率是振動的次數(shù)叫頻率；頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理描述發(fā)聲體振動快慢的物理量。量。 頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為HzHz。物。物體在體在1 1秒鐘內(nèi)若振動秒鐘內(nèi)若振動100100次，頻率為次，頻率為100Hz100Hz。實驗結(jié)論實驗結(jié)論8人和一些動物的聽覺范圍人和一些動物的聽覺范圍人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz200

4、00Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人聽覺范圍是多少？它表示什么意思？人聽覺范圍是多少？它表示什么意思？9超聲波和次聲波超聲波和次聲波 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍為大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍為20Hz20Hz到到20000Hz20000Hz。人們把高于。人們把高于20000Hz20000Hz的聲音叫做超聲波，的聲音叫做超聲波，把低于把低于20Hz20Hz的聲音叫做次聲波的聲音叫做次聲波. .提示：提示：因為動物和人的聽覺范圍不同因為動物和人的聽覺范圍不同 為什么在地震來臨之前，人們感覺不到，但一為什么在地震來臨之前，人們感覺

5、不到，但一些動物卻出現(xiàn)異常的情形（如狗會亂叫，老鼠會到些動物卻出現(xiàn)異常的情形（如狗會亂叫，老鼠會到處亂跑等）？處亂跑等）？請思考請思考10 一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這是為什么？提示：提示：蝴蝶翅膀的振動頻率蝴蝶翅膀的振動頻率小于小于10Hz10Hz，而蜜蜂的翅膀振，而蜜蜂的翅膀振動頻率為動頻率為500Hz500Hz600Hz600Hz。 討論討論11二、響度二、響度聲音的強弱叫做響度聲音的強弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，

6、感受聲音的變化。輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化。響度的大小與什么因素有關(guān)呢？響度的大小與什么因素有關(guān)呢？學(xué)生活動學(xué)生活動請思考請思考1213實驗結(jié)論實驗結(jié)論 物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度度. .物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大. .響度跟物體的振幅有關(guān)響度跟物體的振幅有關(guān), ,還與距離聲源的遠近還與距離聲源的遠近有關(guān)有關(guān). .14音樂音樂1 1音樂音樂2 2活動活動1 115三、音色三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒踊顒? 216聲音的三特性聲音

7、的三特性音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問題相關(guān)問題聲音的聲音的高低高低發(fā)聲體振動發(fā)聲體振動的頻率的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（HzHz）人聽覺頻率：人聽覺頻率：20 Hz20 Hz20000 Hz20000 Hz超聲波與次聲波。超聲波與次聲波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身的材料、結(jié)的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)17觀察聲音的波形觀察聲音的波形學(xué)生活動學(xué)生活動1.1.讓同一個學(xué)

8、生用相同的音調(diào)讓同一個學(xué)生用相同的音調(diào)輕輕的輕輕的“啊啊”，然后使勁的，然后使勁的“啊啊”一聲，觀察波形的不同；一聲，觀察波形的不同；2.2.讓一位男學(xué)生讓一位男學(xué)生 “ “啊啊”一聲，然后請一位一聲，然后請一位女同學(xué)用相同的響度女同學(xué)用相同的響度“啊啊”一聲，觀察波形一聲，觀察波形的不同；的不同；3.3.讓同一個學(xué)生用相同的音調(diào)和響度彈不同的樂讓同一個學(xué)生用相同的音調(diào)和響度彈不同的樂器，觀察波形的不同。器，觀察波形的不同。18響度不同振幅不同響度不同振幅不同音調(diào)不同頻率不同音調(diào)不同頻率不同不同樂器演奏不同樂器演奏191.1.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，

9、則男低音比女高音（比女高音（ ）A.A.音調(diào)低，響度大音調(diào)低，響度大 B. B.音調(diào)低，響度小音調(diào)低，響度小C.C.音調(diào)高，響度大音調(diào)高，響度大 D.D.音調(diào)高，響度小音調(diào)高，響度小2.2.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（的（ ）A.A.頻率很高頻率很高 B.B.振幅很大振幅很大C.C.響度很大響度很大 D.D.音調(diào)很高音調(diào)很高A AC C203.3.小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正是知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人聞其聲而知其人”，這是依，這是依據(jù)聲音的據(jù)聲音的_不同來判斷的，小明說話不同來判斷的，小明說話“聲音洪聲音洪亮亮”，是他說話聲音的，是他說話聲音的_大。大。4.4.如果唱歌時有人說如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去那么高的音我唱不上去”或或“那么低的音我唱不出來那么低的音我唱不出來”，這里的，這里的“高高”“”“低低”指的是指的是_；而；而“引吭高歌引吭高歌”、“低聲細語低聲細語”里里的的“高高” “” “低低”指的是指的是_ 音色音色響度