誠(chéng)信考試主題班會(huì)方案小學(xué)

1、誠(chéng)信考試主題班會(huì)方案小學(xué)考試作弊就是不誠(chéng)信的行為，那么， 下面是小編給大家整理收集的誠(chéng)信考試主題班會(huì)方案小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。誠(chéng)信考試主題班會(huì)方案小學(xué)1一、活動(dòng)背景在 "小學(xué)生誠(chéng)信從我做起"的號(hào)召下，圍繞"誠(chéng)信為了每個(gè)學(xué)生成功"的德育核心理念，加大了小學(xué)生"誠(chéng)信"教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開展了"誠(chéng)信"主題班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的力求通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，排練小品考試以后、 借鉛筆并對(duì)這

2、些例子進(jìn)行討論2、收集格言，讀格言;收集故事，講故事3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來哪些好處4、游戲：（盲人過馬路）5、宣誓詞四、活動(dòng)時(shí)間20xx年9月6日五、活動(dòng)過程1、主持人引入正題合："誠(chéng)信"是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。乙：如果這一切的"如果 "都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信

3、，因?yàn)闆]有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品考試思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢?為什么?班主任： 小明的同學(xué)說得對(duì)，偷看別人的卷子得來的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語，考出來的成績(jī)才真實(shí)。乙： 借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢?請(qǐng)看小品借鉛筆思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼?請(qǐng)你說一說借同學(xué)東西后你是怎樣做的?班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這

4、樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。2、比賽讀格言甲：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言（格言見附頁(yè)1）班主任：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏睢⒐ぷ魃先〉昧顺晒?，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。3、講誠(chéng)信故事（兩個(gè)）乙： 狼來了是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來兩個(gè)精彩的小故事。歡迎!宋慶齡奶奶的故事小櫻桃的故事甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法?班主任： 兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。六

5、、游戲：盲人過馬路七：宣誓：班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今天開始講誠(chéng)實(shí)、守信用，自覺自律，自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生。（宣誓完畢簽名）八：班主任總結(jié)：通過今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。誠(chéng)信考試主題班會(huì)方案小學(xué)2一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到"誠(chéng)實(shí)"、 "守信"在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。2 .在活動(dòng)過程中

6、，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。3 .在活動(dòng)過程中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重他人等良好的禮儀氛圍.二、設(shè)計(jì)思想：通過狼來了的故事引入"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"主題班會(huì)的主題，以"課前搜集、課中展示、課后選擇名言"讓學(xué)生感受誠(chéng)實(shí)守信的意義和警戒性，通過講述兩個(gè)名人的誠(chéng)信小故事（宋慶齡奶奶的故事 和張瑞敏砸冰箱事件告訴孩子"誠(chéng)實(shí)守信"對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，偉人和名人都能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，更何況我們?然后又通過身邊的小故事借橡皮回歸到學(xué)生的實(shí)際生活，進(jìn)而讓孩子尋找和分析生活中的不誠(chéng)實(shí)守信或者不文明的現(xiàn)象和人，已達(dá)到教育的目的。對(duì)

7、于小學(xué)生來說到底應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)守信，做文明的小學(xué)生?我又設(shè)計(jì)了由主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)我校的"雙十條 "中的培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，讓學(xué)生明確準(zhǔn)則。為了踐行諾言，最后讓學(xué)生在"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠(chéng)實(shí)守信的格言以激勵(lì)自己的言行。全班學(xué)生在丁曉紅演唱的誠(chéng)信中國(guó)歌曲的同時(shí)在倡議書中簽名中結(jié)束主題班會(huì)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .課前布置收集、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事和他們的名言。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的名言及故事，做好發(fā)言準(zhǔn)備。2 .學(xué)生從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備：(1)講故事;(3)小品;3 .背景設(shè)計(jì)

8、：在黑板上用彩色粉筆書寫"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"字樣。4 ."誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"倡議書一份。四、活動(dòng)過程：(一 )引入班會(huì)主題老師：今天呢，我們上一節(jié)"誠(chéng)實(shí)守信、做文明小學(xué)生"的主題班會(huì)課，這節(jié)課將由張玉坤和張一凡來主持，大家歡迎了。甲、乙：大家上午好!甲：今天呢由我和張玉坤來主持本周的主題班會(huì)。乙：同學(xué)們喜歡聽故事嗎?我們給大家?guī)砹死莵砹说墓适拢赐旰笸瑢W(xué)們想想為什么最后農(nóng)夫們不相信放羊娃的話?甲：故事講完了。為什么最后農(nóng)夫們不相信放羊娃的話?甲：是啊，這個(gè)故事告訴大家做人應(yīng)該講誠(chéng)信，不可以通過說謊 來達(dá)到自己的目的，要做

9、一個(gè)文明的小學(xué)生。乙：只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友。讓我們一起來尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來的幸福! 我們今天的班會(huì)主題是：合： "誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"。（二 ）活動(dòng)展開1.講解誠(chéng)信意義。甲：那什么是誠(chéng)信呢?乙：誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾、講信用。就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。2.展示誠(chéng)信名言。甲：說到"誠(chéng)信"，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無妄，誠(chéng)實(shí)無欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。那我們先來欣賞一下名人是怎么理解的誠(chéng)信。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前搜集的一些關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的名言。甲

10、：哪個(gè)小組先來匯報(bào)?乙： 我也搜集了一些關(guān)于誠(chéng)信的名言。讀大屏幕3.講述誠(chéng)信故事乙：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，"一諾千金"的佳話不絕于史，廣為流傳。誰愿意講一講課前準(zhǔn)備好誠(chéng)實(shí)守信的故事。乙：聽完這個(gè)故事?你有什么想法?甲： 剛才張繼軒同學(xué)講了一代偉人宋慶齡奶奶的故事。大凡獲得成功的人，都是保持誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。誰再來講一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的故事?乙： "誠(chéng)實(shí)守信"對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要。這些偉人、名人正是養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，最終成就了他們偉大的一生。他們都能夠誠(chéng)實(shí)守信，更何況我們?" 好習(xí)慣，益終身"。良好的行為

11、習(xí)慣對(duì)于我們小學(xué)生來講，尤為重要。4.演繹身邊不誠(chéng)信的故事甲：從下面的小品借橡皮中，你能看懂什么呢?下面有請(qǐng)黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。甲：誰來告訴孫曉雯她應(yīng)該怎么做?學(xué)生交流思考回答乙：同學(xué)們一定要注意做事要講信用，借東西及時(shí)歸還。甲：可是，在我們的身邊還存在著一些不誠(chéng)實(shí)、不守信、不文明的現(xiàn)象。 （比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報(bào)被擦了、平時(shí)抄別人的作業(yè)，考試作弊，借別人的東西不及時(shí)歸還或裝作忘記，違反課堂紀(jì)律不肯承認(rèn)）甲：好 !同學(xué)們討論的真熱烈!看來生活中的確有不誠(chéng)信的現(xiàn)象。誰來說一下?乙：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"呢 ?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論。

12、（三 ）活動(dòng)小結(jié)1 .學(xué)習(xí)"雙十條 "中的誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。甲：是啊，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該說實(shí)話，講信用做一個(gè)文明的小學(xué)生。那作為小學(xué)生到底應(yīng)該怎樣做呢?讓我們一起回顧一下我校雙十條中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容吧。乙：某某來讀一下2 .踐行"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"甲：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。為此我們制訂了"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"倡議書。下面由班長(zhǎng)宣讀"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"倡議書。乙：為了踐行自己的諾言，有請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位在"誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生"倡議書上簽名。（放歌曲）3 .選誠(chéng)信名言作為自己的座右銘。甲：還請(qǐng)同學(xué)們課后整理關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信 "的名言，并選其中一句作為自