我多想去看看

1、我多想去看看學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)部首“心、方”。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國(guó)的思想感情。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)北京的風(fēng)光、名勝的圖片。教師搜集網(wǎng)上有關(guān)北京的資料。制作課件，升旗儀式的實(shí)況錄像學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)北京。1、出示課件，觀察圖一：談話激趣：這是個(gè)住在大山里的孩子，和他的媽媽坐在院子里談話。你知道媽媽手里拿的是什么？（天安門的圖片）2、放大天安門的圖片。請(qǐng)同學(xué)們展示課前搜集的有關(guān)北京

2、的圖片，讀出圖片上的字。簡(jiǎn)介北京鼓勵(lì)學(xué)生說說看到圖片后的想法。3、出示課題，齊讀。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、請(qǐng)同學(xué)們借拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2、在文中標(biāo)出生字，讀給同桌聽。3、出示課件，認(rèn)讀生字。4、誰(shuí)能給這些生字組詞？三、識(shí)記字型1、誰(shuí)能說說我們學(xué)習(xí)了哪些識(shí)記字型的方法？（猜字謎、熟字加偏旁（部件）、熟字換偏旁（部件）、熟字去偏旁（部件）、分析結(jié)構(gòu)）2、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論：用什么方法可以記住這些字。3、檢查自學(xué)情況：說說你用什么方法記住了哪個(gè)字？重點(diǎn)指導(dǎo)：猜字謎：一口咬掉牛尾巴。（告）想：拆成“木、目、心”來記憶，認(rèn)識(shí)心字底。比較形近字：北比走足升開四、朗讀感悟，激發(fā)學(xué)

3、生熱愛北京，熱愛祖國(guó)的思想感情。1、誰(shuí)想將課文讀給同學(xué)聽？分節(jié)指名讀課文。2、誰(shuí)能說說他們讀得怎么樣？3、看圖一，思考：媽媽對(duì)“我”說了什么？從書上找出有關(guān)句子讀一讀。范讀，并刻意將“遙遠(yuǎn)”一詞重讀。請(qǐng)學(xué)生說說你聽出了什么？播放升旗儀式的錄像，觀看升旗的場(chǎng)面。談?wù)勀憧戳松斓膱?chǎng)面有什么想法？理解“壯觀”。范讀，渲染壯觀的氣氛。誰(shuí)能像老師這樣讀？4、聽了媽媽的話，你有什么想法？你想說什么？一齊讀讀課文第二部分。誰(shuí)最想去北京看看？最誰(shuí)能讀出期盼的語(yǔ)氣？5、我們一齊把全文讀一讀吧。五、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了第11課我多想去看看，知道了我們祖國(guó)的首都北京和天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式。許多同學(xué)對(duì)北京產(chǎn)生了很深的感情。都像文中的小朋友一樣，很