2016秋湘教版科學(xué)五上3.1地球的故事word教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持五年級(jí)科學(xué)地球的故事教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)科學(xué)地球的故事教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長的的歷史過程，本課向?qū)W生簡述了這個(gè)漫長的故事：從“天圓地方”的猜想到古希臘人的假設(shè)、從亞里士多德的推測(cè)到麥哲倫的驗(yàn)證。讓學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀經(jīng)歷過“問題猜想驗(yàn)證”的過程， 深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)科學(xué)結(jié)論的得出需要經(jīng)歷無數(shù)次的假象和驗(yàn)證、 科學(xué)結(jié)論是可以反復(fù)驗(yàn)證的， 體會(huì)到正是因?yàn)槿祟惒粩嗟貙?duì)自身的探索結(jié)果提出質(zhì)疑，才有了現(xiàn)階段對(duì)地球形狀的最終認(rèn)識(shí)。按照歷史的進(jìn)程，遵循認(rèn)識(shí)的規(guī)律，本課設(shè)計(jì)了“關(guān)于地球形狀的猜想與探索”、“觀察進(jìn)出港的帆船”、

2、 “推測(cè)與驗(yàn)證”、 “在太空中看地球”和“我的科學(xué)小報(bào)”等活動(dòng)。本單元中唯一的試驗(yàn)活動(dòng)“觀察進(jìn)出港的帆船”也是未驗(yàn)證古希臘人的猜想而設(shè)計(jì)的?！驹O(shè)計(jì)理念】地球是什么形狀的， 它有多大； 人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程？這是本課需要學(xué)生掌握的內(nèi)容。 而本課重點(diǎn)要使學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)能對(duì)“地球是什么形狀的”這一問題提出假設(shè)， 并能通過生活中看到的現(xiàn)象驗(yàn)證自己的假設(shè)從而經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究的過程。基于上述考慮，為了更好凸現(xiàn)科技史即人的探索史，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“人的認(rèn)識(shí)水平是可以不斷提高的”；把關(guān)于地球形狀的猜想與探索、觀察進(jìn)港的帆船、推測(cè)與驗(yàn)證整合為第一課時(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知道地球是一個(gè)巨大的球狀星

3、體，了解人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程。2. 學(xué)習(xí)用簡單實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證前人的猜想并做出結(jié)論。3. 學(xué)會(huì)分組實(shí)驗(yàn)和填寫實(shí)驗(yàn)記錄單?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地球的形狀。【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)用簡單實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證前人的猜想并做出結(jié)論，認(rèn)識(shí)到一個(gè)科學(xué)結(jié)論的得出需要經(jīng)過無數(shù)次的假想和驗(yàn)證?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：籃球、小船、地球儀、課件，紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄單10 份。學(xué)生準(zhǔn)備：教材，鋼筆?！窘虒W(xué)流程】一、談話情境導(dǎo)入。1、談話質(zhì)疑：我們大家有一個(gè)共同的家園地球，而做為這個(gè)大家庭中的一員，你們知道自己的“家”是什么形狀的嗎？2、揭示課題：今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)地球的故事。 （板書課題）。二、對(duì)地球認(rèn)識(shí)的猜想和探究?；顒?dòng)（一） ：地球“

4、天圓地方”的猜想與探究。師介紹遠(yuǎn)古時(shí)代，人們最初對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。 （課件展示）學(xué)生閱讀，匯報(bào)。小結(jié)：古代的人們因?yàn)橹荒軕{直覺來認(rèn)識(shí)地球，提出了“天圓地方”等猜想。板書（猜想）2：故事導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)， （板書驗(yàn)證）全班交流：你們猜想一下，如果大地是平的，遠(yuǎn)處有一艘船使進(jìn)港口，你在港口看見能觀察到什么？交流匯報(bào)（ 2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“天圓地方”說。實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 3）師小結(jié)。如果地球是方的，那么船進(jìn)出港時(shí)既能看到船帆也能看到船身?？墒枪畔ＥD人看到的不是這樣的，說明大地不是方的?；顒?dòng)（二）古希臘人的“大圓球”說。1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“大圓球”說。（ 1）小組長拿出實(shí)驗(yàn)記錄單，其他組員準(zhǔn)備實(shí)

5、驗(yàn)材料。（ 2）師介紹實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)（出示PPT） 。2、 、小結(jié)：通過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：船進(jìn)港時(shí)先看見船帆，出港時(shí)先不見船身?？磥泶蟮厥莻€(gè)大圓球。3、 . 補(bǔ)充介紹：其實(shí)，早在公元前350 年前后，古希臘學(xué)者亞里士多德通過觀察月食，根據(jù)月球上地球的影子是一個(gè)圓形的事實(shí)， 做出了地球是個(gè)球體的猜測(cè)。 亞里士多德的“球體”說和希臘人的“大圓球”說都是人們對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。活動(dòng)（三） ：觀看圖片，了解人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。1、師簡介麥哲倫環(huán)球航行。2、展示太空中拍攝到的地球圖片。3、簡介中國飛天第一人楊利偉飛天資料4、小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)不斷深入。通過衛(wèi)星對(duì)地球的精確計(jì)算，也發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩端稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。并且模擬地球制成了地球儀。地球是一個(gè)巨大的球體。地球的半徑大約是6371 千米，地球赤道的周長有大約 4萬千米，需要4000 多萬個(gè)同學(xué)手拉手才能圍住。這相當(dāng)于飛機(jī)飛行30 個(gè)小時(shí)的航程，或者成人一刻不停地步行大約 1 年的路程。三、課堂總結(jié)，課外拓展。1、談話：通過這節(jié)課的