鐵道概論說(shuō)課學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1鐵道鐵道(tido)概論說(shuō)課概論說(shuō)課第一頁(yè)，共30頁(yè)。課程目標(biāo)1 1課程(kchng)實(shí)施2 2教學(xué)內(nèi)容3 34 4CONTENTS教學(xué)(jio xu)評(píng)價(jià)5 5課程改革6 6教學(xué)方法與手段一次單元課教學(xué)7 7第1頁(yè)/共30頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。課程目標(biāo)u 課程定位(dngwi)u 課程性質(zhì) u 課程作用第一(dy)部分第2頁(yè)/共30頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)。線路線路(xinl)機(jī)車(chē)機(jī)車(chē)(jch)車(chē)輛車(chē)輛(chling)供電供電信號(hào)信號(hào)車(chē)站車(chē)站課程定位專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析課程定位課程定位第3頁(yè)/共30頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。課程(kchng)性質(zhì)城市軌道交通概論鐵道概論支援支援(zhy

2、un)春運(yùn)春運(yùn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)鐵道概論是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握(zhngw)鐵路運(yùn)輸設(shè)備和鐵路運(yùn)輸組織相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。工作崗位工作崗位第4頁(yè)/共30頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)。6課程(kchng)作用熟悉線路、機(jī)車(chē)熟悉線路、機(jī)車(chē)車(chē)輛、車(chē)站、信號(hào)車(chē)輛、車(chē)站、信號(hào)等設(shè)備的結(jié)構(gòu)構(gòu)造；等設(shè)備的結(jié)構(gòu)構(gòu)造；了解設(shè)備工作原理了解設(shè)備工作原理(yunl)；知道鐵路運(yùn)輸組織知道鐵路運(yùn)輸組織工作內(nèi)容和流線。工作內(nèi)容和流線。具有良好的職業(yè)道德，勤奮學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)??；能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中、具備從事軌道運(yùn)輸相關(guān)工作的基本能力，并且能夠與鐵路相關(guān)崗位的職業(yè)技能培訓(xùn)和資格具有良好的職業(yè)道德，勤奮學(xué)習(xí)

3、，勇于進(jìn)取；能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中、具備從事軌道運(yùn)輸相關(guān)工作的基本能力，并且能夠與鐵路相關(guān)崗位的職業(yè)技能培訓(xùn)和資格(z g)認(rèn)證接軌。認(rèn)證接軌。能認(rèn)識(shí)鐵路運(yùn)輸設(shè)備能認(rèn)識(shí)鐵路運(yùn)輸設(shè)備；具備支援鐵路春運(yùn)工具備支援鐵路春運(yùn)工作的能力；作的能力；具備學(xué)習(xí)更多專(zhuān)具備學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)能力課程的能業(yè)能力課程的能力。力。 第5頁(yè)/共30頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)。課程(kchng)實(shí)施u 學(xué)情分析u 教學(xué)(jio xu)環(huán)境第二(d r)部分第6頁(yè)/共30頁(yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)。學(xué)情分析(fnx)知識(shí)(zh shi)掌握不牢固學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)(mbio)不明確缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)控制力不夠不利因素第7頁(yè)/共30頁(yè)

4、第八頁(yè)，共30頁(yè)。學(xué)情分析(fnx) 出勤率高 學(xué)習(xí)(xux)熱情可培養(yǎng)思維敏捷(mnji)活躍班級(jí)人數(shù)少易教學(xué)有利因素第8頁(yè)/共30頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。學(xué)情分析(fnx)解決辦法幫學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)(mbio)，明確學(xué)習(xí)目的引導(dǎo)學(xué)生借用熟知的東西來(lái)理解新的東西，培養(yǎng)學(xué)習(xí)(xux)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生去思考，不僅知其然更知其所以然，創(chuàng)造成就感加強(qiáng)小結(jié)與復(fù)習(xí)，為學(xué)生理清知識(shí)流線，達(dá)到從局部到整體的提升增加課堂提問(wèn)與練習(xí)，結(jié)合課堂表現(xiàn)考核，控制學(xué)生注意力整整體體局局部部整整體體第9頁(yè)/共30頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)(jio xu)環(huán)境校內(nèi)硬件(yn jin)設(shè)備 實(shí)訓(xùn)設(shè)備(shbi)校外實(shí)訓(xùn)基地第10頁(yè)/共30

5、頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容u 課程(kchng)教材u 教學(xué)資源u 內(nèi)容構(gòu)建第三(d sn)部分第11頁(yè)/共30頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)。課程教材鐵道(tido)概論作者：佟立本出版社：中國(guó)鐵道(tido)出版社出版日期：2012年08月ISBN：978-7-113-14685-6第12頁(yè)/共30頁(yè)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)資源網(wǎng)站資源企業(yè)培訓(xùn)資料第13頁(yè)/共30頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)。內(nèi)容構(gòu)建第14頁(yè)/共30頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。內(nèi)容構(gòu)建課程重點(diǎn)： 1.鐵路線路的組成，各組成部分的功用和特點(diǎn)。 2.機(jī)車(chē)、車(chē)輛構(gòu)造及各組成部分的工作原理。 3.鐵路車(chē)站的設(shè)備和作業(yè)(zuy)。 5.旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)

6、輸、行車(chē)組織的工作內(nèi)容。課程難點(diǎn)： 1.道岔的組成及對(duì)行車(chē)的影響 2.機(jī)車(chē)、車(chē)輛構(gòu)造及各組成部分的工作原理。 3.車(chē)站作業(yè)(zuy)種類(lèi)和流程。 3.行車(chē)組織。第15頁(yè)/共30頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)方法和手段(shudun)多媒體教學(xué)練習(xí)(linx)法教學(xué)課外(kwi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)第四部分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第16頁(yè)/共30頁(yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)方法和手段(shudun)多媒體教學(xué)第17頁(yè)/共30頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)方法和手段(shudun)練習(xí)法教學(xué)畫(huà)圖畫(huà)圖(hu (hu t)t)識(shí)圖識(shí)圖課堂練習(xí)課堂練習(xí)第18頁(yè)/共30頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)方法和手段(shudun)啟發(fā)式教

7、學(xué)鐵鐵路路運(yùn)運(yùn)輸輸公路運(yùn)輸公路運(yùn)輸城軌交通城軌交通(jiotng)第19頁(yè)/共30頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)方法和手段(shudun)課外實(shí)訓(xùn)第20頁(yè)/共30頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。教學(xué)(jio xu)評(píng)價(jià)u 課程(kchng)考核u 教學(xué)效果第五(d w)部分第21頁(yè)/共30頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。課程(kchng)考核：考核方式考核方式100%課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)實(shí)踐實(shí)踐考核考核30%出勤率出勤率考核考核10%理論考核理論考核60%第22頁(yè)/共30頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。24教學(xué)效果： 實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià) 2013級(jí)學(xué)生2015年于成都鐵路局實(shí)習(xí)支援春運(yùn)，成都鐵路局反饋意見(jiàn)認(rèn)為，我校學(xué)生能夠迅速熟悉

8、鐵路服務(wù)崗位，工作上手快，過(guò)渡期短，職業(yè)素養(yǎng)好，很受企業(yè)(qy)歡迎，并給出更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。第23頁(yè)/共30頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。25課程(kchng)改革第六部分(b fen)第24頁(yè)/共30頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。課程改革在現(xiàn)有(xin yu)實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上，增加模擬實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體的教學(xué)。實(shí)訓(xùn)條件(tiojin)建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)(jinsh)課程任課老師需要了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，具備“雙師”素質(zhì)，并于企業(yè)兼職老師組成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成“雙師”結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍。第25頁(yè)/共30頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。27一次單元(dnyun)課教學(xué)第七部分(b fen)第26頁(yè)/共30頁(yè)第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。一次課單元課教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)線路縱斷面的組成線路縱斷面的組成(z chn)要素要素坡度坡度(pd)、限制坡度、限制坡度(pd)的概念的概念坡道對(duì)行車(chē)的影響、坡道阻力計(jì)算坡道對(duì)行車(chē)的影響、坡道