幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)——生活中的夾子范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)生活中的夾子范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。 2. 嘗試了解不同夾子的不同功用。 3. 在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 情境創(chuàng)設(shè)：小兔家 ( 矮柜、衣架、小兔一家的合影等 ) 。2. 各種各樣的夾子 ( 食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。3. 三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃 ; 一組，把食品分類 ;一組，晾衣服。4. 特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。5. 藤編簍，核桃，音樂等。三、活動(dòng)過程1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。師：今天小兔

2、搬家，我們一起幫幫忙吧 !來，出發(fā)吧 !( 聽音樂四人一組搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)小兔家到了，我們把箱子放下來。( 幼兒依次放好。 )2. 師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個(gè)驚喜，好嗎 ?、師：讓我們來看看你們搬的是什么?( 分別出示箱子里的物品。 )、 ( 給孩子看食品簍 ) “哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢?”“這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧! ”“哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧”3、探索實(shí)踐，了解夾子功用。2 / 4(1) 、自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了 ! 老師剛才也搬了一大箱東西，一起來看看里面

3、有什么?( 出示夾子。 ) 你們玩過夾子嗎 ?師：請(qǐng)你們來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。( 注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上，( 不好夾的拿在手上) 回到位置上。師：來，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。分別請(qǐng)幼兒說一說：你拿的什么夾子 ?有什么用 ?( 可請(qǐng)幼兒到前面介紹。 ) 有意識(shí)介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來送夾子了。怎么送呢 ?( 出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。 ) 看誰送得又快又對(duì) !(2) 、嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師：“小兔家有這么多的夾子，要放到哪里

4、呢 ?”教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。 ( 音樂 )“你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)盤子里。注意不能用手拿哦! 想想用哪個(gè)夾子來幫忙?！睅煟和尥薜念^發(fā)有點(diǎn)亂，請(qǐng)你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢 ?師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。3 / 4、師：“現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來幫忙?！苯處熣?qǐng)幼兒同伴間商量，請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說一說并找到相應(yīng)的夾子 ( 分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)、集體檢查幼兒收拾、整理的情況。小結(jié)： ( 帶幼兒參觀 ) 終于收拾好了，小兔家很整潔!4、拓展

5、經(jīng)驗(yàn)、教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，給每個(gè)孩子分享一片。( 神秘地 ) 出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?師： ( 悄悄打開夾子 ) 這也是一種夾子，你們認(rèn)識(shí)嗎?師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我!( 邊說邊拿封袋夾封住袋口 ) 讓幼兒說一說：為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來?( 防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等 ) 咦，這個(gè)夾子真神奇 ! 、師幼互動(dòng)，嘗試打開核桃。師： ( 出示一個(gè)核桃 ) 小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請(qǐng)小朋友想想辦法 !( 幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個(gè)夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?師：這個(gè)核桃夾用處可大了!( 小結(jié) ) 生活中還有許多奇