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文檔簡介
1、9生命中最美好的時刻第一課時一、學(xué)習目標 1劃出課文中的生字新詞,并利用工具書自行正音、釋義。2. 選出課文中你喜歡的句子和語段,并能說出喜歡的理由;學(xué)習重點:1、能靈活運用學(xué)會的生字生詞解決問題。2、能正確流利的朗讀課文,概括大意。 二、口語交際: 三、知識超市 這篇文章的作者是美國作家格拉迪·貝爾。本文講述的是他八歲那年,在一個春天的夜晚,依偎在母親的懷抱里,坐在門檻石階上,感受萬籟俱寂的鄉(xiāng)村夜色時對生命這種神秘東西的獨特體驗,表明一切生命的涌動都是美好的。 四、運用提升:1、初讀課文,圈畫生字,讀準字
2、音,理解字義,記住字形。別忘了多音字啊。a.我會正確注音:萬 籟 寂 靜 衣 襟 炙 烤 瓜 藤 婉 轉(zhuǎn) 啼 鳴 舒 坦 模 糊 我容易讀錯的字: 我容易寫錯的字:b.照樣子寫字并
3、組詞:籟 ( ) 炙( ) 藤 ( ) 婉( ) 啼 ( ) 舒 ( )
4、 模( ) 糊( ) 掌握這幾個字的音序、音節(jié),部首、結(jié)構(gòu),除課文詞語外,我還會給它組其它詞語。 c.多音字:d.形近字:e.近義詞、反義詞:2、再讀課文,理解生詞的意思,把喜歡的詞語寫在下面: &
5、#160; 我
6、能選擇其中的一個生詞造句
7、
8、 。3、三讀課文,我能了解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫了
9、60; 的事。4. 讀課文,看看這篇課文告訴了我們怎樣的美好時刻? 五、班級展示交流 六、
10、整理學(xué)案,自我評價。 達標測評:一、根據(jù)句子意思寫詞語,并選擇其中兩個造句。1形容十分小心,盡量不弄出聲響來。( )2不能說出其中的奧秘。( )3沒有邊際形容廣闊。( )4什么都能做到。( )造句:
11、0;
12、0;
13、0; 二、選詞填空。僻靜 寧靜 幽靜 安靜1啊,在這無邊無際的( )中,生命這種神秘的東西,它既摸不著,也聽不見。2請你們不要在病房里大聲喧嘩,病人需要( )。3不知什么時候,雨悄悄的停了,風也屏住了呼吸,山中一下子變得非常( )。4彎曲的小路,通到幽深( )的地方。拓展閱讀:第二課時 一、
14、學(xué)習目標1默讀課文,有一定的速度。2讀課文,了解作者生命中最美好的時刻指的是什么。3學(xué)習運用抓重點詞句,體會理解課文內(nèi)容,結(jié)合生活實際,領(lǐng)悟文中所蘊含的感情的學(xué)習方法;并且寫上批注。教學(xué)重難點體會作者對母親的懷念之情,結(jié)合生活實際,領(lǐng)悟文中所蘊含的感情。 二、口語交際:三、能力提升1、讀自己喜歡的句子 ,談感受。(1)(2) (3)(4)2、小結(jié):說一說文中“生命中最美好的時刻”指的是什么? 三、深化拓展。 1留心觀察抓住生活中的瞬間。2用行動創(chuàng)造生命中最美好的時刻。五、學(xué)案整理,自我評價 9、生命中最美好的時刻
15、0; 第三課時:一課一練一、用橫線上的詞語寫一句話。1整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂,鄰近的屋子都熄了燈,月光那么明亮。 &
16、#160; 2地球在旋轉(zhuǎn),江河在奔流,生命在運動,對他來說,這一切也許是莫名其妙的,可他已經(jīng)模糊地意識到:這就是生命,這就是最美好的時刻。
17、0;
18、0; 二、在括號里填上合適的詞語。( )的空氣 ( )的夜晚 ( )的野兔悄悄地( ) 默默地( &
19、#160; ) 輕輕地( )三、積累摘抄。摘抄自己喜歡的語段。
20、;
21、;
22、;
23、;
24、;
25、; 四、閱讀最美好的時刻人,在他的一生中都有一段最美好的時刻。記得我的這一時刻出現(xiàn)在八歲的那一年。那是一個春天的夜晚,我突然醒了,睜開眼睛,看見屋子里灑滿了月光。四周很靜,沒有一點聲音。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。我下了床,輕手輕腳地走出屋子,隨手關(guān)上了門。母親正坐在門廊的石階上,她抬起頭,看見了我,笑了笑,一只手拉我挨著她坐下,另一只手就勢把我攬在懷里。整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂,臨近的屋子都熄了燈,月光是那么明亮。遠處,大約一英里外的那片樹林,黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。看門狗從草坪上向我們跑來,舒服地躺在我們腳下,伸展了一下身子,把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久,誰也沒說話。也許,在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧靜野兔和小松鼠、負鼠和金花鼠
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