幼兒園中班故事活動設計——小山羊和小老虎范文_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班故事活動設計小山羊和小老虎范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、幼兒基本熟悉和理解故事內容。2、學習詞匯：玩耍、危險、挑。 3、通過故事懂得跟壞人是不能做朋友的。活動重點：熟悉和理解故事內容?；顒与y點：理解故事內容?；顒訙蕚洌汗适聮靾D、小羊、狼、小花貓、小黃狗、白馬、大象動物的圖片。活動過程：一、導入活動1、教師出示小山羊和小老虎的圖片：小朋友，你們看看誰來了?和他們打個招呼吧 !2、教師：小山羊長得怎么樣?( 引導幼兒說出它的毛兒雪白雪白)小山羊是怎樣叫的 ?( 咩咩 )小老虎的尾巴是怎樣的 ?( 引導幼兒說出它的尾巴挺粗挺粗) 那小老虎叫起來

2、是怎樣的 ?( 啊嗚啊嗚 )3、教師：有一天，小山羊和小老虎都起得很早，小山羊碰見了小老虎，你猜猜會發(fā)生什么事情呢?( 請幼兒自由大膽地猜一猜)4、教師：小山羊碰見了小老虎究竟會發(fā)生什么事情呢，現(xiàn)在我們就來聽聽有關它們的故事吧! 名字就叫做小山羊和小老虎。二、幼兒欣賞故事1、教師有感情地并角色明細地講述故事一遍。2、教師提問：2 / 3故事的名字叫什么 ?故事里有誰 ?故事里說小山羊和小老虎碰在了一起，發(fā)生了什么事情?3、現(xiàn)在，請小朋友再來聽一遍這個故事。教師結合掛圖再次講述故事。再請幼兒完整的回答。三、進一步熟悉、理解故事1、教師通過提問來讓幼兒進一步熟悉理解故事內容：1 小山羊和小老虎是怎

3、么碰在一起的?它們在一起做了什么事情?2 小老虎回到家是怎么跟媽媽說的?媽媽又對它說了什么 ?小老虎聽了媽媽的話后又是怎么說的?( 學習詞“玩?！?3 小山羊回到家對媽媽說了什么?媽媽聽后，怎樣和小山羊說的?小山羊聽了媽媽的話后感覺怎樣呢?媽媽幫小山羊想到辦法了嗎?( 學習詞“危險”)4 第二天，小山羊和小老虎一起玩了嗎 ?小老虎是怎樣找到小山羊家的 ?小老虎找到小山羊的家，小山羊開門了嗎 ?它們說了些什么 ?最后，小老虎闖了進去，它們是怎樣對付小老虎的?( 學習、理解詞“挑”)四、引導幼兒討論，理解故事教育意義1、教師：小山羊能不能和小老虎做朋友?為什么 ?小結：小朋友們也要特別注意，對不認識的陌生人我們不能和他說話，不能隨便要他的東西，更不能和他走

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