幼兒園中班個人計劃三篇與幼兒園中班九月計劃匯編

1、幼兒園中班個人計劃三篇與幼兒園中班九月計劃匯編幼兒園中班個人計劃三篇游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時刻都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調整。一、班級狀況分析：個性名稱.透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛質、語言表達潛質有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游

2、戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享; 幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一 ; 獨立解決問題的潛質有需加強; 游戲時聲音較大 ; 對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現; 游戲中小朋友之間的相互溝通太少; 游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品

3、的整理還需加強; 游戲過程中幼兒自己加第1頁共17頁工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。二、游戲總要求：1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。2、透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛質和語言表達潛質。幫會名字3、透過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛質。4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質。6、透過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛質。7、透過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒明白美、感受美的潛質。8、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的

4、想象力、創(chuàng)造力。三、游戲總指導1、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。2、說各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。第2頁共17頁5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛質的

5、提高。四、晨間桌面游戲 .在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。五、區(qū)域設置在上學期原有的一些游戲區(qū)域( 娃娃家、幼兒園 ( 報告總結、玩具店等 ) 的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：1、手工區(qū)在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛質和創(chuàng)造潛質。并帶給必須的墻面

6、給幼兒進行展示。2、閱讀區(qū)在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛質，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。3、表演區(qū)第3頁共17頁在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。4、探索區(qū)探索角根據教學資料的需要，作適當的補充，如：科學活動奇妙的磁鐵過后，可在探索角

7、放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時刻和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。5、生活區(qū)在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶; 布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣; 帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛質。幼兒園中班個人計劃（ 2）.新的學期已進入正軌，透過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于

8、每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：第4頁共17頁一、良好環(huán)境的創(chuàng)設 .1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。2、教學環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將

9、運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。散文網：二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育

10、方面第5頁共17頁多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。透過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。用心開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。三、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的潛質完成到最好，這才是教師職責心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技

11、術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。四、用心做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦。2、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。第6頁共17頁3、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持

12、電話追蹤問候。4、邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。幼兒園中班個人計劃（ 3）.一。班級狀況分析 .我班現有幼兒 XX名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，因此孩子理解潛質，自理潛質的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

13、透過一學年的培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。我班幼兒在語言表達潛質方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在群眾面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在群眾面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜愛隨便插嘴。我班個性喜愛音樂舞蹈，男孩子也很喜愛唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。第7頁共17頁二、教學工作目標1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)

14、和培養(yǎng)幼兒體 智 德 美全面發(fā)展。2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察潛質，和想象潛質3、加強體育鍛煉，透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。三、五大領域目標( 一) 健康領域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務潛質：分類收拾玩具、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。5

15、、練習投擲、滾球、平衡等動作。( 二) 語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學會明白圖片表示的事件順序。 4、學習現代英語地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。( 三) 科學領域第8頁共17頁1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。 3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛質。 4、正確認讀數字110，比較 5 以內數的數量關聯(lián)。( 四) 社會領域1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫忙，自己能做的事自己做。3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼

16、兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。( 五) 藝術領域1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表演。2、開設形體訓練和武術小組合表演。3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4。認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。 5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。四、衛(wèi)生保健工作1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自

17、然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。第9頁共17頁5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不好挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。五、家長工作1。透過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。2。用心開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。3。主動承擔指導幫忙家長的職責，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，說或傳授具體保教方法，透過家長工作，最大限度地調動用心因素，抑制消極因素，幫忙家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和

18、氛圍。4、定期召開家長會5、創(chuàng)辦家長委員會。透過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，透過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。6、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。第10頁共17頁幼兒園中班九月計劃一、本月工作重點：1結合國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教育活動。2組織幼兒開展秋游遠足、采集活動。3加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。4加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。5. 及時認真

19、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄，認真創(chuàng)設好主題墻飾。二、本月開展以下主題：主題活動：快快慢慢（二）主題目標：引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現象，引發(fā)幼兒在關注周圍事物快慢現象的過程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快” ?逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。主題活動：紅黃藍綠主題目標：引領幼兒進入紅黃藍綠彩色世界，讓幼兒運用自己的感官去發(fā)現秋天是多姿多彩的，去感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中提高幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。三、家長工作：第11頁共17頁1. 孩子共同收集各類動物圖片，一起閱讀有關動物的書

20、籍，使其了解動物行動的速度特征。2. 在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習慣。3. 為孩子準備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。4. 建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動。5. 家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。6. 注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。四、環(huán)境創(chuàng)設：1. 繼續(xù)豐富“快快國慢慢國”專欄，展示有關車輛的快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內容。2. 繼續(xù)布置“汽車王國”專欄，展示幼兒設計的新車，讓幼兒互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處。3. 布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展示

21、幼兒的繪畫作品，供其互相交流。4. 豐富自然角，陳列幼兒收集的各種顏色的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。第12頁共17頁5. 開展自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。6. 布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。中班十一月工作計劃一、教育工作1、開展紅黃藍綠主題活動。在秋天迷人的季節(jié)里，讓孩子們運用自己的感官發(fā)現秋天是多姿多彩的，玩玩色彩游戲，做做彩色球、彩色花?在有趣的活動中，建構自己的語言、空間、數理、交際等各項智能。2、開展香香的蔬菜主題活動。和幼兒一起去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，讓幼兒發(fā)現蔬菜原來時如此豐富多彩。二、保育工作1、對幼兒進行安全防范教育，

22、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。2、隨著天氣變冷，教育幼兒做好防寒保暖工作，學會照顧好自己。3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保持室內外環(huán)境的清潔。三、環(huán)境創(chuàng)設1、豐富自然角，陳列幼兒收集的各種顏色的水果、樹葉、花、農作物、落葉等。2、用各種顏色的樹葉運用印染、拼貼等方法制成“美麗的樹葉”布置活動室。第13頁共17頁3、請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。4、與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展。5、在活動室墻張貼各種運動項目的圖片。6、有意識在活動室內放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。四、家園共育1、與孩子共同收集不同造型的樹葉，最好能告知樹葉的名稱。篇五： 9

23、月份中班保教工作計劃【篇二】一、共同生活1、學會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對自己能做的事情表現出自信。2. 、有初步的同情心和責任意識，關注同伴，完成力所能及的任務。3、人人爭當學做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責任感。二、探索世界1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細的塑料繩，要求他們根據顏色大小有規(guī)律的為媽媽設計項鏈，手鐲。2、在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手。第14頁共17頁3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4 人誰高誰矮，說說為什么，并用數字 1，2，3，4 表示粘帖在空格內（ 1 表示最高， 4 表示最矮）。三表達表現1、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現在的照片，說說長的怎么樣，和小時候照片比有什么區(qū)別。2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物。3、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡。四、環(huán)境創(chuàng)設1、師生共同設計