幼兒民間體育游戲的鍛煉價(jià)值

1、幼兒民間體育游戲的鍛煉價(jià)值文摘：文章根據(jù)民間體育游戲的特點(diǎn)，闡述了民間體育游戲在幼兒成長(zhǎng)、幼兒園、家庭和社會(huì)幾個(gè)方面的價(jià)值，探討了開(kāi)展民間體育游戲應(yīng)注意的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：幼兒 民間體育游戲 鍛煉價(jià)值民間體育游戲從古流傳至今，為人們所喜愛(ài)與認(rèn)可。它豐富了人們的童年生活，不僅能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康，還能開(kāi)發(fā)幼兒智力，對(duì)幼兒的發(fā)展起著不可低估的作用。為此，可將民間體育游戲作為一種教育資源，進(jìn)行深入研究，挖掘游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī),從而全面促進(jìn)幼兒的身心健康和智力發(fā)展。一、民間體育游戲的內(nèi)涵民間體育游戲是指由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編，是民間廣泛流傳的游戲。它來(lái)自于民間、來(lái)自于大眾,以活生生的

2、感性形態(tài)存在于時(shí)空之間,經(jīng)過(guò)一代又一代人的傳承和發(fā)展,承載了民族傳統(tǒng)文化諸多特性,積淀了豐富的文化底蘊(yùn),具有濃厚地方特色和生活氣息。它情節(jié)有趣，活潑多樣，能因陋就簡(jiǎn)，就地取材，娛樂(lè)性強(qiáng)，易學(xué)易玩，不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，易于激發(fā)幼兒積極探索和參與的興趣和愿望，有助于兒童體能、智能、感知、語(yǔ)言、社會(huì)等方面的全面和諧發(fā)展,對(duì)兒童群體發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng),特別是社會(huì)化的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展具有重要價(jià)值。二、民間體育游戲鍛煉價(jià)值（一）民間體育游戲在幼兒成長(zhǎng)中的價(jià)值體現(xiàn)1、有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)做人。一位教育家說(shuō)過(guò)：“人生最重要的習(xí)慣傾向、態(tài)度多半在六歲以前形成?！笨梢?jiàn)幼兒期是人生良好行為

3、習(xí)慣形成的重要階段。民間體育游戲來(lái)源于生活，日常生活中勞動(dòng)的情節(jié)、尊老愛(ài)幼和互幫互助等良好品質(zhì)融入到民間游戲中,讓游戲更容易貼近兒童的生活,使游戲與兒童的生活緊密相連,幫助兒童在輕松、有趣的游戲過(guò)程中豐富和拓展生活經(jīng)驗(yàn)、獲得知識(shí)、增長(zhǎng)能力。如果我們教師選擇“炸碉堡”、“老鷹捉小雞”等游戲，通過(guò)游戲教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、依靠集體的力量才能取得勝利。從游戲中及時(shí)抓住幼兒的閃光點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。幫助教師收拾玩具、謙讓、有禮貌的孩子，給幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣帶動(dòng)大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這些游戲的影響下，幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的變化，在游戲開(kāi)始進(jìn)行中，大多數(shù)幼兒都能有意識(shí)的調(diào)控自己的行為，久而久之，

4、良好的行為習(xí)慣也就養(yǎng)成了。2、有助于促進(jìn)幼兒與社會(huì)交往，讓幼兒學(xué)會(huì)做事。幼兒之間的相互聯(lián)系和相互交往是幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)化發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒在相互聯(lián)系和交往中經(jīng)常發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題。很多的民間體育游戲中包含很強(qiáng)的社會(huì)交往成份，為幼兒創(chuàng)造了良好的集體環(huán)境。如跳皮筋(集體游戲)、打沙包(4人)等。在跳皮筋游戲中，因?yàn)橐蝗说氖д`，最終的勝利者要“救”那些落難的跳手，她是這一游戲里最偉大、最無(wú)私、最有核心能力的伙伴，這又充分培養(yǎng)了孩子們團(tuán)體協(xié)作精神與社交能力。民間體育游戲使幼兒三五成群一起游戲，通過(guò)相互協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)與別人友好相處，學(xué)會(huì)自己解決人際矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。為幼兒以后踏入社會(huì)做好鋪墊

5、。3、有利于促進(jìn)幼兒身心健康，讓幼兒全面發(fā)展。通過(guò)民間體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)幼兒的體能發(fā)展起到促進(jìn)作用，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的靈敏、速度、力量等素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。也鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、控制能力和平衡能力。如在“跳房子”的游戲中，促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。如在“跳繩”的游戲中，幼兒通過(guò)連續(xù)擺動(dòng)的長(zhǎng)繩，不僅能鍛煉幼兒的下肢，而且也能鍛煉他們的上肢和軀干，不僅能發(fā)展彈跳力，而且能發(fā)展幼兒的速度、力量。另外，幼兒在游戲中還能提高神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理機(jī)能，提高自身的抵抗力和適應(yīng)能力。民間游戲不僅能促進(jìn)幼兒體能，同時(shí)也為幼兒構(gòu)建健全、和諧的心理打下基礎(chǔ)。民間活動(dòng)的規(guī)則性

6、強(qiáng)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)。如撞拐游戲，兩人以膝蓋相撞，撞到對(duì)方者為勝；跳皮筋由淺入深，程序和現(xiàn)在的電子游戲闖關(guān)差不多?？凑l(shuí)先跳到最高處。在這些帶有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲中，幼兒也會(huì)面臨失敗，這會(huì)使幼兒產(chǎn)生挫折感。但是游戲的趣味性又吸引著幼兒繼續(xù)參加游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒承受挫折的能力及活潑開(kāi)朗的性格得到了培養(yǎng)。因此通過(guò)民間游戲活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子勇敢、自信、耐心、堅(jiān)持性等良好品質(zhì)，從而促進(jìn)培養(yǎng)幼兒心理素質(zhì)的發(fā)展。再加上民間體育游戲情節(jié)有趣,形式活潑多樣,具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性,易于激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)參與的愿望。在游戲中兒童又始終處于積極的地位,他們自己選擇游戲方式,準(zhǔn)備玩具材料,協(xié)商角

7、色,構(gòu)思情節(jié),控制游戲環(huán)境,制定游戲規(guī)則,充分地表現(xiàn)自己的游戲才能,所以民間游戲中的兒童探索行為是自發(fā)的,要探索的事物是無(wú)數(shù)的,可挖掘的創(chuàng)造潛力是無(wú)窮的,而這種探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)正是培養(yǎng)和發(fā)展兒童創(chuàng)造能力的過(guò)程。（二）民間體育游戲在家庭中的價(jià)值體現(xiàn)民間體育游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代的流傳和發(fā)展而來(lái)，許多父母、祖父母都會(huì)玩。另外，民間體育游戲的開(kāi)展比較靈活、自由度大。一般不受時(shí)間、空間等條件的限制，所需要的玩具材料也簡(jiǎn)便，可以根據(jù)自己的興趣和需要，自由地商定玩法和時(shí)間，例如發(fā)展幼兒肌肉協(xié)調(diào)與靈活性的翻繩游戲，在茶余飯后的時(shí)間里，幼兒可以與父母、家人翻玩。通過(guò)民間體育游戲，滿足了孩子的精神需求，

8、又能達(dá)到家人同樂(lè)的最佳效果，在為親子雙方提供了這樣一個(gè)親子間的互動(dòng)的機(jī)會(huì)，可促進(jìn)親子之間的溝通和交流（三）民間體育游戲在幼兒園教學(xué)中價(jià)值體現(xiàn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)總則部分指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。“21世紀(jì)基礎(chǔ)教育把每個(gè)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、健康的個(gè)性發(fā)展、為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化所必需的自我教育、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的初步形成作為最重要的任務(wù)”。學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的一部分,最重要的任務(wù)同樣是為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)、做人的基礎(chǔ)、做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);是為兒童一生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。民間游戲具有濃郁的民族特色，有民間創(chuàng)編，易學(xué)、易

9、玩，深受廣大人民的喜愛(ài)的一種體育色彩游戲，它不僅能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，而且對(duì)提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦園水平，具有重要意義。然而一些適合幼兒發(fā)展的民間游戲得不到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，導(dǎo)致過(guò)去的一些能增強(qiáng)幼兒體格，鍛煉幼兒膽量、提高幼兒的智力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的民間游戲得不到開(kāi)發(fā)和利用。隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)民間游戲多樣化的認(rèn)識(shí)環(huán)境，使幼兒從小就受到熏陶，全面得到發(fā)展，正是我們幼兒園教學(xué)亟待加強(qiáng)的。（四）民間游戲在社會(huì)中的價(jià)值體現(xiàn)民間體育游戲是民族文化的主要的組成部分，是人們生產(chǎn)、生活及心理素質(zhì)在體育運(yùn)動(dòng)上的表現(xiàn)，是中國(guó)人民在長(zhǎng)時(shí)間的繁衍生息歷程中遺留的寶貴財(cái)富，它們蘊(yùn)涵著千百年來(lái)本土人民積累的智慧，

10、其存在是人類知識(shí)多樣性的確證，也是凝聚本土社會(huì)的力量源泉。從這個(gè)意義上說(shuō)，保存、保護(hù)和發(fā)展民間幼兒體育游戲等本土知識(shí)，有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，提升文化軟實(shí)力，從而為未來(lái)的游戲知識(shí)交流和創(chuàng)新留下廣闊的空間。此外，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，每個(gè)孩子幾乎是獨(dú)生子女，父母為了能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，給孩子買各種各樣的玩具。但是很多的孩子并不快樂(lè)，相反很自私，霸道，不愿和其他的小朋友玩，難與人溝通，口語(yǔ)表達(dá)水平差，社會(huì)交往能力差，而在民間體育游戲中，通過(guò)動(dòng)作、形體、有趣的材料、環(huán)境布置、老師的語(yǔ)言、情感暗示等，讓孩子獲得美的體驗(yàn)，使孩子具備與社會(huì)整體相適應(yīng)的價(jià)值觀和適應(yīng)社會(huì)的能力，有助于

11、幼兒多方面的發(fā)展，增添社會(huì)活力。三、開(kāi)展民間體育游戲應(yīng)注意的問(wèn)題開(kāi)展民間體育游戲要堅(jiān)持三個(gè)原則，具體闡述為：（一）堅(jiān)持因材施教原則，區(qū)別選擇游戲。開(kāi)展民間體育游戲雖然具有重要價(jià)值，但要因材施教，根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和個(gè)性差異選擇不同的民間游戲，從而使每個(gè)幼兒都能得到成功的體驗(yàn)，獲得樂(lè)趣，促使每個(gè)幼兒身心健康發(fā)展。1.根據(jù)幼兒身體發(fā)展水平選擇游戲。在選擇體育游戲的時(shí)候要考慮到幼兒的年齡差異，根據(jù)不同年齡階段的幼兒選擇適合他們的游戲。小班幼兒身體發(fā)展還不完善，動(dòng)作能力還不協(xié)調(diào)，所以小班幼兒只能開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的體育游戲，如“指鼻子”、“木頭人”“猜紅花”、“找五星”等民間體育游戲，而中班的幼兒肌

12、肉和骨骼比小班的幼兒發(fā)展要好些，動(dòng)作要靈活些，所以在中班可開(kāi)展“踩高蹺”“跳格子”等民間游戲。大班的幼兒各方面發(fā)展都比較完善，協(xié)調(diào)性也大大的增強(qiáng)，所以在大班可組織一些像“老鷹捉小雞”“跳皮筋”等民間游戲。2.根據(jù)個(gè)體差異和性別差異選擇游戲。在選擇游戲時(shí)要尊重幼兒個(gè)體發(fā)展存在的差異，根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，正確的引導(dǎo)，使得每個(gè)幼兒都能開(kāi)心的玩游戲，并在游戲中得到全面的發(fā)展，如在組織“跳繩”、“踢毽子”只要求男孩子掌握基本動(dòng)作，而要求女孩子在老師的帶領(lǐng)下不僅要跳好，有時(shí)還會(huì)參加比賽，這樣對(duì)女孩的要求就比較嚴(yán)格。（二）堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)安全性原則，確保兒童安全在民間體育游戲的設(shè)計(jì)、組織過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意

13、識(shí)。民間體育游戲有一定的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，從而使幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就使得幼兒在參與游戲的過(guò)程中會(huì)在不同程度上產(chǎn)生一些激動(dòng)的情緒，再加上可允許幼兒自由發(fā)揮來(lái)完成游戲，因此每個(gè)幼兒完成游戲的過(guò)程可能相同，也可能不同，這就要求教師準(zhǔn)備工作應(yīng)想得周到一些，以便防患于未然。比如，在選擇運(yùn)用民間體育游戲時(shí)，應(yīng)對(duì)游戲的場(chǎng)地、材料、動(dòng)作的設(shè)計(jì)等加強(qiáng)安全性的考慮。例：在“扔磚”游戲中，可利用廢舊的木塊、沙包等代替磚塊；在玩“老鷹捉小雞”或其他四散跑一類的游戲時(shí)，應(yīng)選擇松軟的草地或塑膠地，以免擦傷、跌傷等。有時(shí)在比賽的過(guò)程中幼兒之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾沖突，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓他們及時(shí)化解矛盾，

14、繼續(xù)游戲，直至完成。（三）堅(jiān)持培養(yǎng)興趣原則，引導(dǎo)兒童參與作為學(xué)前教育教師,要把培養(yǎng)兒童參加體育的興趣和習(xí)慣放在重要位置,根據(jù)兒童的特點(diǎn)和發(fā)展需要組織生動(dòng)有趣、形式多樣的民間體育游戲活動(dòng),發(fā)揮民間兒童體育游戲趣味性的功能,吸引兒童主動(dòng)熱情參與,提高兒童對(duì)體育活動(dòng)的興趣,讓兒童充分體驗(yàn)到體育游戲的快樂(lè),從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,培養(yǎng)兒童體育鍛煉的習(xí)慣和愛(ài)好,為其終身體育鍛煉奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?？傊?民間兒童體育游戲中蘊(yùn)含著無(wú)窮的教育契機(jī)和價(jià)值,我們要積極開(kāi)展民間兒童體育游戲，傳承和保留中華民族的傳統(tǒng)文化，讓幼兒在快樂(lè)有趣的民間游戲中得到成長(zhǎng)，使得民間游戲這一珍貴的民族文化財(cái)產(chǎn)可以得到延續(xù)，讓幼兒身體

15、健康的和諧地發(fā)展。 參考文獻(xiàn)：1 國(guó)家教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)S.國(guó)家教育部, 2001.2王迎春，淺談民間游戲在教育中的作用， 2004年11月.3顧榮芳，幼兒園健康教育若干問(wèn)題的探討邁向21世紀(jì)的中國(guó)學(xué)前教育研究?jī)?yōu)秀論文集.南京師范大學(xué)出版社.4齊春霞，幼兒體育教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題，幼教園地，山東教育出版社，2003.12.5蔣妮，體育游戲的選擇與指導(dǎo)，山東教育，山東教育社，2001.12.6施碟非，健康第一步，百家出版社，1999年4月.7曹中平民間體育游戲應(yīng)用于幼兒健康教育的實(shí)驗(yàn)研究調(diào)查與研究，2005.【唯美句子】 走累的時(shí)候，我就到升國(guó)旗哪里的一角臺(tái)階坐下，雙手

16、撫膝，再閉眼，讓心靈受到陽(yáng)光的洗滌。懶洋洋的幸福。頂 3 收藏 2【唯美句子】 一個(gè)人踮著腳尖，在窄窄的跑道白線上走，走到很遠(yuǎn)的地方又走回來(lái)。陽(yáng)光很好，溫暖，柔和。漫天的安靜。頂 7 收藏 7【唯美句子】 清風(fēng)飄然，秋水緩淌。一絲云起，一片葉落，剔透生命的空靈。輕輕用手觸摸，就點(diǎn)碎了河面的臉。落葉舞步婀娜不肯去，是眷戀，是裝點(diǎn)？瞬間回眸，點(diǎn)亮了生命精彩。頂 11 收藏 9【唯美句子】 幾只從南方歸來(lái)的燕子，輕盈的飛來(lái)飛去，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，”其樂(lè)融融的山林氣息，與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，讓人心曠神怡。頂 0 收藏 2【唯美句子】 流年清淺，歲月輪轉(zhuǎn)，或許是冬天太過(guò)漫長(zhǎng)，當(dāng)一夜春風(fēng)吹開(kāi)

17、萬(wàn)里柳時(shí)，心情也似乎開(kāi)朗了許多，在一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，踏著初春的陽(yáng)光，漫步在碧柳垂青的小河邊，看小河的流水因?yàn)榻忾_(kāi)了冰凍而歡快的流淌， 清澈見(jiàn)底的的河水，可以數(shù)得清河底的鵝軟石，偶爾掠過(guò)水面的水鳥，讓小河蕩起一層層的漣漪。河岸換上綠色的新裝，剛剛睡醒的各種各樣的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，這兒一叢，那兒一簇，好像是交頭接耳的議論著些什么，又好象是在偷偷地說(shuō)著悄悄話。頂 3 收藏 4【唯美句子】 喜歡海子寫的面朝大海春暖花開(kāi)，不僅僅是因?yàn)槲蚁矚g看海，還喜歡詩(shī)人筆下的意境，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，放一曲純音樂(lè)，品一盞茶，在腦海中搜尋詩(shī)中的恬淡閑適。在春暖花開(kāi)時(shí)，身著一身素衣，站在清風(fēng)拂柳，蝶舞翩躚的百花叢

18、中，輕吹一葉豎笛，放眼碧波萬(wàn)里，海鷗，沙灘，還有揚(yáng)帆在落日下的古船，在心曠神怡中，做一簾紅塵的幽夢(mèng)。頂 0 收藏 2【唯美句子】 繁華如三千東流水，你只在乎閑云野鶴般的采菊東籬、身心自由，置身置靈魂于曠野，高聲吟唱著屬于自己的歌，悠悠然永遠(yuǎn)地成為一個(gè)真真正正的淡泊名利、鄙棄功名利祿的隱者。頂 1 收藏 3【唯美句子】 世俗名利和青山綠水之間，你選擇了淡泊明志，持竿垂釣碧泉綠潭；權(quán)力富貴和草舍茅廬之間，你選擇了寧?kù)o致遠(yuǎn)，曉夢(mèng)翩躚姹紫嫣紅。頂 2 收藏 3【唯美句子】 那是一株清香的無(wú)名花，我看到了它在春風(fēng)夏雨中風(fēng)姿綽約的模樣，可突如其來(lái)的秋雨，無(wú)情的打落了它美麗的花瓣，看著它在空谷中獨(dú)自凋零，我

19、莫名其妙的心痛，像針椎一樣的痛。秋雨，你為何如此殘忍，為何不懂得憐香惜玉，我伸出顫抖的雙手，將散落在泥土里的花瓣捧在手心。頂 4 收藏 5【唯美句子】 滴答滴答，疏疏落落的秋雨，趕著時(shí)間的腳步，嘩啦啦的下起來(lái)。聽(tīng)著雨水輕輕地敲擊著微薄的玻璃窗，不知不覺(jué)，我像是被催眠了一樣，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。頂 3 收藏 5【唯美句子】 在這極致的悲傷里，我看到了世間最美的愛(ài)，可誰(shuí)又能明白，此刻的我是悲傷還是歡喜，也許只有那撥動(dòng)我心弦的秋季，才知道潛藏在我心中的眼淚。頂 4 收藏 3【唯美句子】 看著此情此景，我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)。像是聽(tīng)到了落葉的呢喃，秋風(fēng)的柔軟，在這極短的瞬間，他們一起訴說(shuō)著最美的愛(ài)戀，演繹著永恒的

20、癡纏。當(dāng)落葉安詳?shù)奶稍诖蟮?，露出幸福的模樣，你看，它多像一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子。突然發(fā)現(xiàn)，秋風(fēng)并非是想象中的劊子手，原來(lái)它只是在葉子生命的最后一刻，讓它體會(huì)到愛(ài)的纏綿，飛翔的滋味。頂 1 收藏 1【唯美句子】 很感謝那些耐心回答我的人，公交上那個(gè)姐姐，還有那位大叔，我不知道他們是不是本地人，但我們遇到的一個(gè)交警協(xié)管，一位頭發(fā)花白的大姐，她是上海本地人，很和善，并不像有些人說(shuō)的上海人很排外。事實(shí)上，什么都不是絕對(duì)的。頂 2 收藏 0【唯美句子】 我嗅到濃郁的香奈爾，卻也被那種陌生嗆了一鼻。也許，我卻不知道，那時(shí)的感受了。那里沒(méi)有那么美好，沒(méi)有安全感，歸屬感。我想要的自由呢，不完全地體驗(yàn)到了。頂 2 收藏 1【唯美句子】 那些繁華的都市，車水馬龍，燈紅酒綠，流光溢彩，卻充斥著一種悲哀，浮夸。我看到各種奢華，卻也看到各種卑微，我看到友善親和，也看到暴躁粗魯，我看到金光熠【優(yōu)美語(yǔ)句】 踏過(guò)一片海，用博識(shí)的學(xué)問(wèn)激起片片微瀾；采過(guò)一叢花，正在聰慧的碰碰外送來(lái)縷縷清噴鼻；無(wú)過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從那里啟程。頂 0 收藏 0【優(yōu)美語(yǔ)句】 人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。 頂 0 收藏 0【優(yōu)美語(yǔ)句】 母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥