阿甘正傳蒙太奇手法運用

1、試析阿甘正傳中蒙太奇的運用摘要：美國影片阿甘正傳獲得了第六十七屆奧斯卡金像獎，同時也一舉 獲得了最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳改編劇本、最佳剪輯和最佳視覺 效果等六項大獎。電影用其獨特的敘述方式，通過對一個智障者（阿甘）生活 的描述反映了美國的各方面，對其幾十年來社會政治重要事件作了展現(xiàn)。 同時也 向我們呈現(xiàn)出一個憨厚、單純、正直、專情的阿甘。影片摒棄了原著的荒唐和諷 刺意味，增添了一種溫情，使影片成為一種理想化道德的象征。 作為一部非同凡 響、匠心都運的著作。其成功的因素之一便是它運用了各式不一的而表現(xiàn)手法來 達到最佳的表現(xiàn)效果，蒙太奇的運用便是其中之一。關鍵字：阿甘正傳蒙太奇分析蒙太

2、奇簡單說就是影視作品創(chuàng)作過程中的剪輯組合。 是用攝影機攝下來的單 個鏡頭組成句子，并把它一個個按照邏輯順序連接成段落和章節(jié)。若干個鏡頭， 經(jīng)過組接以后，能表達一個完整的意思，并產(chǎn)生了比每個鏡頭單獨存在時更豐富 的意義，這就是蒙太奇的構成作用1。我認為，如果沒有出色的蒙太奇運用，影 片不會如此成功。阿甘正傳是把蒙太奇發(fā)揮到了極致，不得不說這是一種顛 覆，讓人感受到了從未有過的人性之美。阿甘正傳中蒙太奇的運用很獨到， 手法琳瑯滿目，多不勝數(shù)。一、 敘事蒙太奇敘事蒙太奇是以交代情節(jié)、展示事件為主要目的，按照事件發(fā)展的時間流程、 邏輯順序、因果關系來分切和組合鏡頭、場面和段落，表現(xiàn)連貫的劇情。把捕蝦作

3、為人生志愿的布巴、立誓要戰(zhàn)死沙場的丹泰來中尉就是一些很好的 蒙太奇手法的展現(xiàn)。導演在處理這些人物的時候用了很多的定格鏡頭來點綴。比如當布巴向阿甘介紹自己的時候，畫面很自然地跟著話語轉換到布巴的媽媽等一 系列的場景。這些場景不是偶然的，而是構成和裝配電影語言的關鍵筆墨。 因為 它從不同的地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來的， 從而來刻畫人物，顯示其所包含的不同含義。片中有一個情節(jié)是阿甘講訴他名字的來由。從開始講媽媽是怎樣給他取的這個名字那一段都是阿甘的"段回憶”，這里也是一個典型的敘事蒙太奇”。憑借蒙太奇的作用，該電影在敘事風格上享有了時空的極大自由， 甚至可以

4、構成與實際生活中的時間空間并不一致的電影時間和電影空間。比如，好幾次重大歷史事件，學校解除種族歧視政策，好幾屆總統(tǒng)被刺殺，乒乓外交，反戰(zhàn)集會 等等。這都是電影在拍攝中無法實現(xiàn)的，而如果要實現(xiàn)這一場景必須借助蒙太奇 手法，把時間和空間不真實的拉入電影中來，從而敘述事件。二、連續(xù)式蒙太奇連續(xù)式蒙太奇主要依先后順序和因果關系發(fā)展進行敘述， 按此方式敘述是最 基本的思維方式，是絕大多數(shù)影視節(jié)目的基本結構方式。 連續(xù)式蒙太奇以單一的 線索和連貫動作為主要內(nèi)容，其優(yōu)點是有頭有尾，脈絡清楚。這部影片最大的特點就是多次利用巴士的到站， 來串連起不同的乘客，這些 乘客被當作阿甘的聽眾，從而隨著聽眾的變換而串連起

5、不同的故事情節(jié)， 通過阿 甘的口來講述這個故事，完整的講述了阿甘傳奇的一生。三、 交叉式蒙太奇交叉式蒙太奇是平行式蒙太奇的發(fā)展。交叉式蒙太奇強調(diào)兩條或兩條以上的 線索，具有嚴格的同時性，密切的因果關系，其中一條線索往往影響或決定其他 線索的發(fā)展。影片主要有兩條線索，一條描寫了阿甘從上大學到參軍再到參加越戰(zhàn)最后到 退伍的一生，同時另一條線索是描寫了珍妮的一生，寫出了珍妮為了求得榮譽， 為了出名，忍心離開阿甘自己去闖蕩漂泊的一生。 這兩段雖然是發(fā)生在不同的空 問，但是隨著鏡頭的不斷切換，使它們在敘事上呈現(xiàn)出互相關聯(lián)的敘事段落， 交 叉剪接在一起，制造出一種讓觀眾聯(lián)想的氛圍和情緒。四、重復蒙太奇重復

6、蒙太奇是把代表一定寓意的鏡頭、場面或類似的內(nèi)容在關鍵的時候反復 出現(xiàn)，構成強調(diào)，起到了深化主題的特殊效果。是 在阿甘正傳這部電影中使用 的蒙太奇手法最多的一種：影片開始最令人印象深刻的飄飛的羽毛，影片一開頭，一根羽毛飄飄蕩蕩,吹過民居、馬路，最后落到阿甘腳下，優(yōu)雅卻平淡無奇；影片的結尾，阿甘坐在他母親曾經(jīng)送他上學的長凳上，目送兒子上了校車后，默默地想著什么，一根羽 毛從他腳前飄起，飄向藍天、白云之間。影片的開頭和結尾都描寫了飄飛的羽毛： 從這部電影我們看到更多的是人生， 我們的人生就是這樣子的，很多時候我們都 在隨波逐流，我們不能知道我們將來要干什么， 我們也不能去改變這個社會?？?是一個上下

7、一個左右，我們總是可以改變的，我們只要盡力去做好我們自己就可 以了，不必計較太多的得失，那么我們就可以如隨風飄浮的羽毛越飛越高，越來 越接近天堂。阿甘的成功并不偶然的，執(zhí)著與努力，成就了阿甘！巴士的不斷到站，也是一組重復蒙太奇。阿甘講自己的故事時，鏡頭總是由 現(xiàn)實與阿甘的故事交替出現(xiàn)，而且阿甘的聽眾是不斷發(fā)生變化的，公交車也是來 來去去，這也暗示著人生中你會遇到各種各樣的人，人生是在不斷變化當中，能 夠認識便是一種緣分。又如，阿甘小時候在車上受到別人歧視而沒有座位坐時，最后只有珍妮邀請 他坐在旁邊；而在剛入伍時同樣在上車時受罵，遭到同樣待遇，最后只有布巴肯 跟他一起坐。這一方面表現(xiàn)出世人的眼光

8、總是庸俗的，總喜歡歧視不如自己的 人，好人反而要受到欺負、譏笑；另一方面也營造一種凄涼的意境，也為阿甘與 珍妮相識和報答布巴的劇情做鋪墊。，還有，如電視機多次播放槍擊事件；阿甘 在戰(zhàn)場上多次救出同伴；阿甘起初捕蝦時，多次只是撈起一些水底的垃圾，表明 甘在這個過程中遇到許多挫折；甘每次見到欺負珍妮的男人時，總是挺身而出等 等，這些地方都運用了重復蒙太奇，將一切表達得淋漓盡致。重復式蒙太奇的運用可以使作品內(nèi)涵由淺入深，意境由淡變濃，藝術表現(xiàn)力由弱變強。在阿甘正傳這部影片中重復蒙太奇手法的應用，更加有利于突出 主題，可以更加強有力的震撼我們的心靈。五、隱喻蒙太奇隱喻蒙太奇是通過鏡頭或場面的對列進行類

9、比，含蓄而形象地表達創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來，以引起觀眾的聯(lián)想，領會導演的寓意和領略事件的情緒色彩隱喻蒙太奇將巨大 的概括力和極度簡潔的表現(xiàn)手法相結合，往往具有強烈的情緒感染力。影片一開始白色羽毛隨風飄搖的場景和結尾其從書中掉出繼續(xù)飄飛的場景相照應，令人印象十分深刻。導演運用長鏡頭對羽毛隨風飄舞的描寫， 留給觀眾 的是對羽毛產(chǎn)生的無盡想象，為故事情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。澤米基斯導演在這用 了一個隱寓蒙太奇。羽毛先是在空中一直飛，直到落到阿甘腳跟前，然后阿甘把 它撿起放到了皮包里的一本書中。白色的羽毛的飄零就暗示了阿甘將會是一個孤 獨寂寞，沒有自己的長久之所

10、的人生，一生沒有幾個朋友。同時也是在說阿甘這 個人有像羽毛那么潔白無暇的心。止匕外，還能理解為命運像羽毛一樣飄忽不定（丹 中尉的觀點），但是羽毛注定會飄到阿甘腳下也注定會飄走（阿甘母親的宿命論 觀點），照應了阿甘之前對命運的思考和全片的主題。 阿甘向珍妮求婚時，天正在打雷、下雨，暗示著事情并不會如阿甘所愿，也 表現(xiàn)出阿甘遭到拒絕后的思緒很亂。另一組鏡頭更是意味深長，一陣冷風吹動了 地面上的枯葉，鏡頭上搖，便看到阿甘一家人穿過樹陰一起回家，路兩旁的樹猶 如形成了一條幸福的通道，一家人正過著幸福的生活，可惜的是幸福的光陰十分 短暫，就像落葉一樣差不多到了盡頭，由此也形成了一種凄清的意境，也暗示著

11、珍妮將要離開人世。當然，電影中開頭與結尾白色羽毛隨風飄蕩的鏡頭，也是運 用了這種手法，暗示著人生的起伏不定。 六、對比蒙太奇影片有兩條線索，一條描寫了阿甘從上大學到參軍再到參加越戰(zhàn)最后到退伍 的一生，同時另一條線索是描寫了珍妮的一生， 寫出了珍妮為了求得榮譽，為了 出名，忍心離開阿甘自己去闖蕩漂泊的一生。 在描寫這兩條線索的同時也使用了 結構性蒙太奇中的對比蒙太奇，阿甘的一生雖然經(jīng)歷了軍隊嚴厲的訓練， 雖然經(jīng) 受住了越戰(zhàn)時生死的考驗，但看上去卻有種一切都還算順利，仿佛有神在庇護著 阿甘，每次當他受到困難甚至災難的時候，他的信念他的執(zhí)著總是能幫他化險為 夷，總是能幫他脫離困境，總是能幫他取得成功

12、。而相比較他而言，珍妮的一生 似乎看上去老天并沒有過多的垂簾和青睞她， 她就是想成為著名的歌手，簡單的 想法卻承受了一波一波的打擊和不幸。 每次阿甘在受到長官表揚鼓勵的時候， 每 次阿甘在晚上休息想念珍妮的時候，她總是在一次又一次的煩惱和無奈中掙扎。導演通過他們不同命運的對比，讓觀眾感受到阿甘雖然智商低，可是憑他自己踏 踏實實的努力，每次都能得到授勛和被總統(tǒng)接見的獎勵。 雖然可能因為他的不善 于表達而被周圍的人瞧不起，可是他憑借自己的能力創(chuàng)造了他的一生。 同時也感受到每次珍妮在向命運搏斗的時候總是被外來的因素所掌控，每次都屈服于自己坎坷的命運的悲哀。在影片中阿甘是一個智商僅有75的人，他自己也

13、承認自己是 個“傻子”，可是故事的每一個情節(jié)都體現(xiàn)出他本質(zhì)上的善良、純樸，可以看出 阿甘是一個懂得如何去愛，如何去生活的性情中人，情商和智商兩方面的落差通 過鏡頭的剪接巧妙地傳達給每一位觀眾。在插入珍妮和丹中尉的鏡頭時，還是在 講述他們的坎坷命運時，通過對比，讓觀眾在感情上與角色的處境緊密結合， 隨 著珍妮的一次次與阿甘的相遇和分離而傷心， 隨著丹中尉的頹廢而失落，隨著珍 妮的吸食毒品而為她感到悲哀，直到最后她年輕的生命結束感到惋惜、難過。導 演這樣安排，無非是想在通過阿甘和珍妮的命運的對比和丹中尉命運的變化告訴 觀眾一個哲理：人的命運是掌握在自己手中的， 要靠自己的奮斗來創(chuàng)造命運，即 使我們

14、有各種缺陷，承受著各種不幸和災難，但是只要能堅定一種信念，就能創(chuàng) 造出奇跡。而且情節(jié)中也貫穿了很多細節(jié)性的對比蒙太奇，比如阿甘在回憶他在越戰(zhàn)行 軍的時候，原本暴雨滂沱，可是好像被人擰緊了水龍頭似的，突然星空絢爛，他 仰視凝望著美好的星空。當阿甘沒有緣由不知疲倦的跑步的時候， 他忽然發(fā)現(xiàn)天 際合一分不出哪里是天，哪里是地的鏡頭。時至今日，阿甘正傳仍然是一部非常優(yōu)秀的影片，其各種手法的而運用 堪稱經(jīng)典，特別是蒙太奇的運用，正是因為各種首發(fā)的而運用，讓我們可以享受 到這么震撼心靈的電影。在今天，在我們的身邊，阿甘正傳依然像個人生老者一樣，給我們講述 著阿甘關于人生、生活的一些感悟，他告訴我們其實人生就是一盒巧克力，你永 遠不會知道會嘗到什么口味，就像你永遠不會知道你的人生下一秒會發(fā)生什么一 樣