長沙理工大學本科畢業(yè)設計管理規(guī)定

1、長沙理工大學本科畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定長理工大教2008 52 號為了進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)設計（論文）工作，全面提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)設計（論文）目的與要求畢業(yè)設計（論文）教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，使學生得到從事實際工作所必需的基本訓練和進行科學研究工作的初步能力。這些能力包括：解決實際問題的能力，綜合運用各種知識、技能、工具的能力，撰寫工程或科研等可行性報告、論文以及進行工程設計的能力，團隊協(xié)作和人際交往的能力，創(chuàng)新能力等。二、組織與管理畢業(yè)設計（論文）工作在主管校長領導下，實行校、院、系（室 ）三級

2、管理。（一 ） 教務處的職責1 教務處在主管校長的領導下，宏觀管理、組織、指導、協(xié)調(diào)畢業(yè)設計（論文）工作。2制訂和修訂學校畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)章制度。3制訂畢業(yè)設計（論文）工作計劃。5組織評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）并匯編成冊，開展經(jīng)驗交流和推廣等活動。6負責年度畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費的分配與管理。7負責組織畢業(yè)設計（論文）校外評審，并根據(jù)評審意見對質(zhì)量低劣的畢業(yè)設計（論文）責任人予以責任追究。（二 ） 學院職責各院成立以主管教學工作負責人為組長的畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，貫徹執(zhí)行學校有關畢業(yè)設計（論文）工作的管理規(guī)定，結(jié)合本院專業(yè)培養(yǎng)目標和特點，制訂實施細則。1 審查參加畢業(yè)設計（論文）

3、學生資格。并將審查結(jié)果及學生名單報教務處備案。2 制訂畢業(yè)設計（論文） 工作具體計劃，布置畢業(yè)設計（論文）工作任務，選配畢業(yè)設計（論文）指導教師。3組織畢業(yè)設計（論文）審題、選題并報學校備案。4組織畢業(yè)設計（論文）過程檢查與畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量評估工作。5組織畢業(yè)設計（論文）答辯和成績審定。6負責評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）。7 進行畢業(yè)設計（論文） 工作總結(jié)，填寫有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格。做好畢業(yè)設計（論文）相關資料的歸檔工作等。（三 ） 專業(yè)系（室）職責1 成立以系（室）主任為組長的畢業(yè)設計（論文）指導小組。貫徹執(zhí)行學校和院畢業(yè)設計（論文）工作的有關辦法，并組織具體實施。2組織指導教師（特

4、別是初次參與指導的教師）、學生和有關人員學習畢業(yè)設計（論文）有關文件。3組織出題，經(jīng)審查后向院申報，填寫課題匯總表及上報指導教師名單。4組織畢業(yè)設計（論文）選題。5進行畢業(yè)設計（論文）全過程管理。6組織畢業(yè)設計（論文）成績評閱，并將結(jié)果上報院。7向院推薦本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）。8組織自評，進行畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)。9 上報有關資料、數(shù)據(jù)、 報表等， 按規(guī)定匯總畢業(yè)設計（論文）文檔資料，分級歸檔。三、對指導教師的要求（一 ） 指導教師的資格1 畢業(yè)設計（論文）指導教師應由具有實際設計（科研）工作背景和有指導經(jīng)驗的中級職稱以上相關專業(yè)的教師、工程技術人員擔任，助教和未從事過畢業(yè)設計（論文）

5、指導工作的教師不能獨立指導畢業(yè)設計（論文）工作，但可安排參加協(xié)助指導工作。2校外指導教師應是具有中級（含中級）以上職稱的工程技術人員或研究人員。（二 ） 對指導教師的要求畢業(yè)設計（論文）實施指導教師負責制，指導教師應對學生畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量負責。1 每位指導教師指導的學生人數(shù)，不得超過8 人，個別專業(yè)如因特殊原因超過此范圍者，應經(jīng)院主管教學工作負責人審核，報教務處批準后方可執(zhí)行。2對在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生，可聘請符合資格的工程技術人員（或研究人員）和指定的校內(nèi)教師共同承擔教學指導工作， 校內(nèi)指導教師必須掌握教學進度及要求，進行質(zhì)量檢查并協(xié)調(diào)有關問題。3指導教師應在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)

6、選題原則和要求，提出課題，詳細填寫長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）課題申報表（從教務處網(wǎng)頁下載），指導學生選題。4 課題確定后，指導教師應及時填寫畢業(yè)設計（論文） 任務書，經(jīng)系（室）主任審核，學院批準后下達給學生，并向?qū)W生詳細布置畢業(yè)設計 （論文） 的內(nèi)容、 要求和進度安排，定期檢查學生的工作進度。5審定學生擬定的開題報告。6及時掌握學生畢業(yè)設計（論文）的進度和質(zhì)量，定期輔導答疑，提出問題糾正錯誤。指導時間平均每周不能少于2 次。指導教師因事或病請假，應事先向?qū)W生布置任務或委托他人代為指導。7根據(jù)學生的能力和條件，因材施教，激發(fā)學生的主觀能動性，把重點放在培養(yǎng)學生獨立思考、獨立工作能力和創(chuàng)新能力方

7、面。8認真審閱學生的畢業(yè)設計（論文），提出修改、補充意見和9掌握學生的思想狀況，了解學生的困難和要求。做到教書育人。10 在畢業(yè)設計（論文）結(jié)束階段，按照任務書布置的要求和長沙理工大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范審閱學生完成任務情況，同時對學生進行答辯資格預審，指導學生參加畢業(yè)答辯。11根據(jù)學生的工作態(tài)度、能力水平、設計（論文）質(zhì)量和應用價值等寫出畢業(yè)設計（論文）考核評語及評分的初步意見。12 負責推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的發(fā)表與應用推廣，論文發(fā)表時須為學生署名。四、對學生的要求（一 ） 學生參加畢業(yè)設計（論文）資格要求1 學生修完所學專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（不含畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)

8、論文），未取得的學分少于26 學分（含26 學分），方可參加畢業(yè)設計（論文）；如果未取得的學分大于26 學分，原則上不得參加畢業(yè)設計（論文），需延長修業(yè)年限，重修未獲學分的課程，重新參加畢業(yè)設計資格審查。2學生提前一學期以上（含一學期）修完所學專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程（不含畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文）并取得學分，可向?qū)W院提出提前參加畢業(yè)設計（論文）申請。3畢業(yè)設計（論文）成績不合格，可在一學年內(nèi)重修畢業(yè)設計（論文），不再進行畢業(yè)設計（論文）資格審查。4提前或延后參加畢業(yè)設計（論文）學生的資格審查程序：學生應于前一學期第15 周至放假前填寫長沙理工大學本科生提前或延后進行畢業(yè)設計（論文）資格

9、審查表并附課程成績單交所在學院教務辦，經(jīng)所在學院審核并由主管院長簽署意見，報教務處成績與學籍管理科審核，主管處長審批并備案后，由學院安排學生進行畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）。（二 ） 對學生的具體要求1 努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設計（論文）的任務。2尊敬師長，團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，虛心接受教師和有關工程技術人員的指導和檢查，并及時改正。3工科類學生應在指定的場所進行畢業(yè)設計工作，以便教師檢查和指導；其它科類學生可視具體情況靈活確定，但必須每周定期在指定的地點向指導老師匯報畢業(yè)論文工作情況1 次以上。4 學生應根據(jù)指導教師的工作進度寫出具體的完成計劃和日程

10、安排（一式兩份），一份交指導教師，一份自己留存。5學生畢業(yè)設計（論文）期間按照長沙理工大學學籍管理規(guī)定實行考勤。6獨立完成規(guī)定的畢業(yè)設計（論文）工作，不弄虛作假，不請他人代做，不抄襲他人成果。否則畢業(yè)設計（論文）按作弊處理。7學生畢業(yè)設計（論文）正文經(jīng)指導老師批閱后，對錯誤或應修改之處應予以改正。8整理好畢業(yè)設計（論文）成果、資料，及時交給指導教師。導下將設計說明書（論文）壓縮到30005000字，并將電子稿和打 印件一同交學院教務辦，以便學校匯編優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）集。五、畢業(yè)設計（論文）過程管理（一 ） 總體進程安排1 各學院應提前兩個月組織指導教師或?qū)W生提出畢業(yè)設計（論文）課題，經(jīng)教研室

11、研究審查，院領導小組審核，報教務處備案。2各學院應在第七學期（五年制為第九學期）結(jié)束前做好畢業(yè)設計（論文）工作安排和動員，公布畢業(yè)設計（論文）課題，完成選題工作。安排結(jié)果報教務處備案。3各學院應在每學期第3 周進行學生畢業(yè)設計（論文）資格審查工作。4開題報告的時間一般不超過畢業(yè)設計（論文）工作時間的四分之一。開題報告期間應完成畢業(yè)實習調(diào)研、資料收集、外文翻譯、文獻綜述等工作。5畢業(yè)設計（論文）工作中應預留兩周的時間用于文檔整理和畢業(yè)答辯、成績評定工作。6校級畢業(yè)設計（論文）評優(yōu)安排在畢業(yè)教育周前。7 畢業(yè)設計 （論文） 工作結(jié)束后，各學院應將畢業(yè)設計（論文）成績單及時報教務處，并對畢業(yè)設計（論

12、文）進行自評和工作總結(jié)。學校組織對畢業(yè)設計（論文）進行質(zhì)量評估。（二 ） 選題1 選題原則(1) 課題的選擇應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到畢業(yè)設計(論文)教學大綱的基本要求。應盡量結(jié)合生產(chǎn)實際、科學研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設的任務進行，以利于增強學生面對實際的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的工作作風，也有利于調(diào)動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。(2) 課題的選擇應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學生有所創(chuàng)新。(3) 課題的難度要適當，份量要合理，涉及的知識范圍、理論深度要符合學生在校所學理論知識和實踐技能的實際情況，達到教學計劃所規(guī)定的綜合訓練要求，使學生

13、在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。(4) 課題類型。根據(jù)我校專業(yè)情況，可分為設計和論文兩大類：設計類主要包括：工程設計；建筑與城市規(guī)劃設計；產(chǎn)品及工 藝設計；藝術設計；電氣信息與機械類設計。論文類主要包括自然科學研究；工程技術研究；軟件工程研究；社會科學研究；語言文學研究；藝術思想研究。文獻綜述類課題原則上不能作為畢業(yè)設計(論文)課題。(a) 工科專業(yè)以設計類課題為主，目的在于強化工程意識，培養(yǎng)工程實踐能力。工科專業(yè)學生結(jié)合工程、科研與生產(chǎn)實踐類課題的比例應80%;(b) 理科類專業(yè)學生的畢業(yè)設計(論文)要有一定的學術水平，要結(jié)合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，讓學生走向?qū)W科前沿；結(jié)合科研和生產(chǎn)實際的課題

14、應A 80%。(c) 經(jīng)濟、管理、文科類專業(yè)以論文為主，學生完成的論文要有新穎性，要多反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題，論文要有一定的學術水平。結(jié)合科研或社會實際與社會熱點的課題應A 80%。(5) 堅持一人一題。對于工作量大的課題，可組織數(shù)名學生協(xié)同攻關、分工設計，但須明確每人一個子課題，或用副標題區(qū)別。子課題立足于大題，分別展開。明確每個學生需獨立完成且能滿足教學基本要求、使其受到全面綜合訓練的工作任務。(6) 學生除了在導師提出的課題中選擇畢業(yè)設計（論文） 課題外，也可根據(jù)本專業(yè)特點選擇來自學生在科學活動和工程實踐中的自選課題，但必須經(jīng)指導教師審定，按審題程序申報。(7) 近二

15、年課題或內(nèi)容重復率小于10%。若選擇老題，必須做到 “老題新做 ”，要有新的內(nèi)容和要求。2選題與審題工作程序（1） 畢業(yè)設計（論文）課題由指導教師申報，填寫長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）課題申報表，并陳述課題來源、內(nèi)容、要求、完成該課題的條件、難易程度、工作量大小等情況，經(jīng)系（室）討論審定。（2） 系（室）根據(jù)選題原則集體討論審定后，將長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）課題申報表、長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）選題匯總表、指導教師名單（含職稱）一同交學院審核。（3） 學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組根據(jù)選題原則，組織論證、評審。對不符合要求且不具備實施條件的課題，要及時提出反饋意見并給予修改。課題數(shù)量必

16、須大于參加畢業(yè)設計（論文）學生人數(shù)（最好大于10%）。（4） 課題確定后，一般不得更改，并于第七學期（第九學期）結(jié)束前兩周向?qū)W生公布。更換課題須經(jīng)相應審批程序方為有效。（5） 課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依條件選擇學生，最終由學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組確定學生畢業(yè)設計（論文）課題與指導教師，要鼓勵和挑選優(yōu)秀學生到校外做課題。 第七學期 （第九學期）結(jié)束前完成選題工作，并在學生畢業(yè)設計（論文）工作開始前（不含寒假）以長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）情況匯總表的形式報教務處實踐教學管理科。（6） 學生選定課題后，指導教師應及時填寫任務書，任務書須經(jīng)系（室）審查，教學院長批

17、準簽字后，下達給學生。（7） ） 開題1 學生一般應根據(jù)自己畢業(yè)設計（論文）的選題或選題意向在指導教師負責下進行實習調(diào)研。要深入社會，深入生產(chǎn)實踐,深入經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，了解現(xiàn)實問題，積累第一手資料，理論聯(lián)系實際，完成調(diào)研報告。2 學生應結(jié)合選題進行文獻資料的查閱，了解選題的研究背景、已有成果、理論研究達到的水平以及當前動態(tài)等；學生應具備熟練查閱中外文獻資料的能力。文獻資料的查閱不得少于10 篇，其中至少有一篇外文文獻（古代漢語、古代文學不作要求）。3學生應完成與畢業(yè)設計（論文）課題內(nèi)容或所學專業(yè)相關的4000 左右漢字的外文資料翻譯。譯文要求準確，文字流暢。外語專 業(yè)學生要求將同量的第二外語翻

18、譯成中文。4學生經(jīng)過畢業(yè)實習調(diào)研和文獻查閱后，應完成開題報告。理工科學生開題報告可以包括課題方案論證、設計思路、文獻綜述、完成計劃等；文科類學生可以包括論文提綱、文獻綜述、完成計劃等。（四 ） 畢業(yè)設計（論文）文本的規(guī)范1 畢業(yè)設計（論文）一律采用A4 紙打印正文（建筑學及設計藝術類專業(yè)采用A3 紙外）。畢業(yè)設計（論文）資料裝訂順序和撰寫規(guī)范標準參照長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范。2封面格式見長沙理工大學教務處主頁下載專區(qū)。（五 ） 答辯與成績評定1 畢業(yè)設計（論文）答辯的組織（1）學院成立以院主要負責人為主任的答辯委員會，一般由59 人組成，負責組織本單位的答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序

19、、要求以及時間、地點安排等，審定答辯小組評出的學生畢業(yè)設計（論文）成績并寫出審定意見。各院應將答辯委員會的組成情況及答辯日程、地點安排于答辯前一周報教務處，并向?qū)W生公布。（2） 各專業(yè)應根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)成立若干答辯小組，答辯小組由4人以上組成（含秘書一人），具體負責答辯及成績評定工作。2學生答辯資格審查學生答辯前，要進行答辯資格審查。學生按規(guī)定時間完成畢業(yè)設計（論文）任務，經(jīng)“審閱”、“評閱”合格后，方可參加答辯。有下列情況之一者，取消學生答辯資格。（1） 審閱或評閱成績不合格。（2） 由于本人不努力，未完成畢業(yè)設計（論文）規(guī)定任務。（3） 由他人代做或剽竊抄襲他人成果。取消畢業(yè)設計（論文）答辯

20、資格的學生，給緩答辯一次，仍不及格者，允許學生在離校三個月后、一年內(nèi)重修畢業(yè)設計（論文），按畢業(yè)設計（論文）工作答辯程序和要求組織答辯，合格后換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。費用由學生自理。3答辯程序（1） 畢業(yè)設計 （論文）經(jīng)指導教師審閱后，在答辯前三天交答辯小組負責人（或秘書），由其指定答辯小組成員進行評閱并寫出評閱意見。評閱人根據(jù)設計（論文）涉及內(nèi)容的要求，準備好答辯時的提問。（2） 答辯時學生就課題的目的、要求、設計特點、分析和計算的主要依據(jù)和結(jié)論、設計中的體會、見解等作出說明，時間一般不超過15 分鐘。（3） 答辯小組對課題關鍵問題及與課題密切相關的基本理論知識、設計及計算方法

21、等方面的提問一般為20 分鐘左右。（4） 答辯小組評議，根據(jù)學生畢業(yè)設計（論文）及答辯情況確定成績、寫出評語。畢業(yè)設計（論文）答辯完成后，學生按要求改正設計（論文）中存在的錯誤。按要求裝袋，交指導教師。4成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)成績占總成績的比例分別為 40%、 30%、 30%。畢業(yè)設計（論文）的成績采取五級記分制：優(yōu)秀（90100分）、 良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不 及格（ 60 分以下）。成績應成正態(tài)分布，優(yōu)秀等

22、級一般控制在15%以內(nèi)。5評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）各學院在優(yōu)秀等級的畢業(yè)設計（論文）中按照學校給定的名額推選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） （一般不超過當年畢業(yè)生人數(shù)的2%） ，填寫長沙理工大學優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表（從教務處網(wǎng)頁下載），時間在學院答辯后第二天報教務處。（六 ） 檢查與評估1 檢查和評估目的（1） 是學校針對教學質(zhì)量進行自檢、自評重要手段。（2） 可獲得先修課程與先修教學環(huán)節(jié)的反饋信息，為優(yōu)化培養(yǎng)過程提供重要依據(jù)。（3） 可有效地促進教學管理工作的科學化、規(guī)范化。（4） 促進專業(yè)建設。2檢查和評估組織教務處及質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室負責全校畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量檢查與評估工作，成立

23、檢查與評估專家組，其成員以校級教學督導團成員為主，并根據(jù)需要，適當外聘請其他專家參加，檢查和評估畢業(yè)設計（論文）過程管理和質(zhì)量情況。各學院成立自評小組，自評小組原則上應由具有高級職稱的教師和管理人員組成。3檢查和評估階段第一階段（畢業(yè)設計（論文）工作初期）：檢查師資配備和設備條件、課題審查情況及學生選題結(jié)果。此階段的檢查主要由各學院自評小組負責，學校進行抽查。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應盡快予以處理解決。第二階段（中期）：重點是檢查教學過程的進展情況。深入教學現(xiàn)場，進行實地檢查，通過觀察、提問，考察學生的工作狀況；了解學生對教學工作的反映；同時檢查教師的工作狀況及院、系（室）組織管理工作情況。及時

24、總結(jié)經(jīng)驗，提出教學質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進教學工作的具體措施。此階段的檢查由學校進行組織，采取各院、各專業(yè)系（室）自查和學校檢查相結(jié)合，以學院為主。檢查結(jié)果必須填寫有關表格。各學院主管教學的領導負責進行落實。第三階段 （后期） ： 實地考查答辯情況，隨機抽取畢業(yè)設計（論文） 進行審核，必要時可抽檢部分畢業(yè)設計（論文） 送校外專家評審。此階段由學校負責組織落實。第四階段（總評）：學校組織專家組結(jié)合目標管理對學院的畢業(yè)設計（論文）管理工作和質(zhì)量進行綜合評估，依據(jù)評估指標體系與評估標準逐項評分，給出評估結(jié)果。4評估指標體系見長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量評估指標體系。六、畢業(yè)設計（論文）文檔管

25、理1 畢業(yè)設計（論文）資料，包括學生的畢業(yè)設計（論文）所有資料、答辯記錄以及畢業(yè)設計（論文）管理的有關文件按長沙理工大學檔案管理辦法分級保存。校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）由教務處整理，交校檔案館保存。其它畢業(yè)設計（論文）由各學院保存（保存期不少于5 年）。2未經(jīng)指導教師同意，學生不得將畢業(yè)設計（論文）成果寄出校外發(fā)表。七、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行。本規(guī)定由教務處負責解釋。依據(jù)本規(guī)定，各教學單位可制定實施細則。附件:長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）評分標準第一部分工、理、藝術設計、財經(jīng)類畢業(yè)設計（論文）評分標準優(yōu)秀（100>x冷0）1. 能很好完成任務書規(guī)定的工作量。2. 能按照教師的要求圓滿地完成

26、開題報告。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量好。外文翻譯譯文準確，質(zhì)量好。3. 有多方案選擇、設計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，有較強的實驗操作和計算機應用能力，圖紙整潔、準確規(guī)范。4. 對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識。5. 論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢。6、能簡明扼要、重點突出地闡述設計（論文）的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。7. 學習態(tài)度認真，模范遵守紀律，設計（論文）完全符合規(guī)范化要求。良好（90>x m

27、0）1. 能較好完成任務書規(guī)定的工作量。2. 能按照教師的要求較好地完成開題報告。在文獻閱讀方面，除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量較好。外文翻譯譯文準確，質(zhì)量較好。3. 有多方案選擇，設計比較合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實驗操作和計算機應用能力，圖紙整潔、準確且較為規(guī)范。4. 對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識。5. 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯。文章層次清晰，語言準確，文字通順。6. 能比較流利、清晰地闡述設計（論文）的主要內(nèi)容，能正確地回答與設計（論文）有關的問

28、題。7. 學習態(tài)度比較認真，組織紀律較好，設計（論文）達到規(guī)范化要求。中等（80>x力0）1. 按時完成任務書規(guī)定的工作量。2. 基本上能按照教師的要求完成開題報告。在文獻閱讀方面，能閱讀教師指定的參考資料、文獻，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量尚可。外文翻譯譯文質(zhì)量尚可。3. 有方案比較，設計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確，實驗操作和計算機應用能力尚可，圖紙質(zhì)量較好。4. 對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識。5. 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較分明，文理通順。6. 基本能敘述出設計（論文）的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回

29、答，無原則錯誤。7. 學習態(tài)度尚可，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范化要求。及格（70>x擊0）1. 能基本完成任務書規(guī)定的工作量。2. 閱讀了教師指定的參考資料、文獻外，并按要求寫出文獻綜述，完成外文翻譯。3. 有方案選擇，設計基本合理，理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，實驗操作和計算機應用能力較弱，圖紙質(zhì)量一般。4. 研究能力較弱，對某問題提出個人見解，未取得什么成果，反映出作者基礎理論與專業(yè)知識掌握得欠扎實。5論文結(jié)構(gòu)不夠合理，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。6 能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作補充或進行糾正。7 學習不太認真，組織紀

30、律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求。不及格（x<60）1. 沒有完成任務書規(guī)定的工作量。2. 未完成教師指定的參考資料、文獻閱讀任務，文獻綜述，外文質(zhì)量翻譯達不到要求。3. 設計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實驗操作和計算機應用能力差。4. 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎理論與專業(yè)知識不扎實，內(nèi)容空，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多，圖紙錯誤太多。5. 不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關問題。6. 學習馬虎，紀律渙散，論文達不到規(guī)范化要求，或抄襲嚴重。第二部分中文、外文、法學類畢業(yè)設計（論文）評分標準優(yōu)秀（100>x冷0）1. 除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀較多的自選資料，并按要求寫出文獻綜述，質(zhì)量好。2. 能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確質(zhì)量好。3. 論文密切結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標，并有獨到的見解，富有創(chuàng)意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學術水平或較大的實用價值。4. 論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力。5. 論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準確，生