3回憶魯迅先生學(xué)案

1、回憶魯迅先生學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1了解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2 2學(xué)習(xí)本文擷取生活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫作方法。3 3學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人待客、關(guān)愛親人、生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神。【學(xué)習(xí)重點、難點】1.1.學(xué)習(xí)本文通過捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法。2.2.理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1 1 依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，通過反復(fù)朗讀課文，初步感知課文，熟記重點詞語。2.2. 完成預(yù)習(xí)自測題。3.3. 限時 2020 分鐘完成。【知識鏈接】1 1 創(chuàng)作背景魯迅說過： “想看好花， 一定要有好土。 ”又曾表示： “只要能培一朵花， 就不妨

2、做會朽的腐 草。 ”為了培育蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她 的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了許多名篇佳 作。在零零總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍 品，而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻于魯迅墓前的一個永不凋謝的花環(huán)。由于作者蕭紅是魯迅先生的學(xué)生，跟回憶對象魯迅有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬 之情，素材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。2 2.關(guān)于蕭紅原名張遒（qiqid）瑩，“蕭紅”是她發(fā)表生死場時使用的筆名，另有悄吟，玲玲，田

3、娣等筆名。被譽為“3030 年代的文學(xué)洛神”，也曾被魯迅譽為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”。主要作品有：生死場、馬伯樂、呼蘭河傳、小城三月。3 3關(guān)于魯迅我們曾經(jīng)學(xué)過魯迅的文章_ 和_，請說說自己對魯迅本人及他的作品的了解。預(yù)習(xí)案第一課時一、預(yù)習(xí)自測：1.1. 閱讀“知識鏈接”，勾畫出重點內(nèi)容。2.2. 閱讀課本全文，勾畫重難點和疑點。3.3._填空：從文題回憶魯迅先生可以看出這是一篇_ 的散文。4 4 看清字形給加點字注音。虔（）（）誠紊（）亂肋（:）膜噢（）的一聲抽屜（）解剖（)遭殃（)躊躇（)( )喘（）著窘（）迫鑒（）賞闔（）一闔眼睛5 5標(biāo)出文中其它你讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。（通過

4、查工具書解決并掌握，默寫在下面）二、自主學(xué)習(xí)：1 1 閱讀全文，整體感知并思考：文中的魯迅留給你的總體印象是什么？2.2.全文所寫生活片段中哪個片段給你留下的印象最深刻？從中能看出魯迅先生怎樣的性格特征?（或：請舉例分析本文細(xì)節(jié)對表現(xiàn)人物形象的重要作用） 探究案 一、合作探究、展示點評：把全文劃分為若干小節(jié)， 標(biāo)注小節(jié)序號, ,并以小標(biāo)題 （最好四字） 的形式概括其主要內(nèi)容及人物 性格特點。（這是概括能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，是閱讀能力測試的重要內(nèi)容）例: 內(nèi)容范圍 小標(biāo)題性格特點內(nèi)容范圍 小標(biāo)題性格特點第一小節(jié)笑聲明朗 樂觀爽朗 _第二小節(jié)走路輕捷 干練敏捷 _第三小節(jié)鑒賞服飾 博學(xué)睿智 _ 訓(xùn)練案

5、 1 1 文學(xué)常識填空：本文作者是 _，現(xiàn)代著名女作家。其代表作有_ 、_ ,等，她被_譽為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”。2 2魯迅，原名_ ，又名周樟壽，字豫山、豫亭，后改名為豫才。偉大的無產(chǎn)階級家、_家、家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。在發(fā)表中國文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記時首次使用筆名“ _ 。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：小說集、_；散文集_（原名舊事重提）；散文詩集_；雜文集、_ 等。第二課時一、知識回顧：作者及魯迅的相關(guān)相關(guān)文學(xué)常識回顧。_二、自主學(xué)習(xí)：請用幾個較精練的句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象。例：青年的良師益友_探究案一、合作探究、展示點評：

6、1 1 默讀結(jié)尾一段，思考：這段的描寫有什么含義？2.2. 有人說這篇回憶魯迅的“瑣記”是流水帳，你如何認(rèn)為？試分組討論并回答。3.3. 如果把第二自然段和第一自然段倒置，你覺得是否可以？為什么？二、拓展提升：1 1 請以“魯迅先生，我想對你說”為開頭，運用排比的修辭手法寫一段話。2 2結(jié)合課文內(nèi)容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻下聯(lián)： _訓(xùn)練案1 1.本文以記實的筆法， 對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述。 說說從下面句子的描述 中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征？1“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。常常是笑得咳嗽.起來?！?“魯迅先生走路很輕捷， 他剛

7、抓起帽子來往頭上一扣， 同時左腿就伸出去了， 仿佛不顧一切 地走去。”3“魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。”請說說這些加點詞語好在哪里？2 2完成課后“閱讀練習(xí). .探究”“詞句品味. .積累”補充材料：識記- 魯迅名言 詩句 1.1.橫眉冷對千夫旨,俯首甘為孺子牛。（魯迅自嘲）2 2 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒 a a （魯迅自題小像） 3 3 心事浩茫連宇，于無聲處聽驚雷。魯迅無題）4 4 血沃中原 I I 肥勁草寒凝大地發(fā)春華。（魯迅-無題）5.5.忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓/小寺。 （魯迅無題 6 6 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅-答客誚誚7.7.度盡劫波兄弟在相逢一笑民恩仇 魯迅題三義塔 8 8 史家之絕唱，無韻之離騷。（魯迅評 史記 ）9 9 豈有豪情似舊寸,花開花落兩由之。（魯迅悼楊全） 言論1.1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。3.3.其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。5 5 做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。7.7.死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。8.8.9.9.改造自己，總比禁止別人來的難。10.10.笑臉來迎接悲慘的厄運，用百