蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析-Microsoft-Word-文檔-(2)

1、蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析一、內(nèi)容分析：本次測試為蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一至四單元內(nèi)容，本試卷的測試點覆蓋面廣，注重考查基礎(chǔ)知識，概括了第一至四單元課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的所有知識點，有有余數(shù)的除法、時、分、秒、認(rèn)識方向、認(rèn) 識萬以內(nèi)的數(shù)等，難易分配恰當(dāng)，重點檢測學(xué)生知識與技能的掌握、 數(shù)學(xué)思考的方法、解決問題的能力。題型共分七大題：口算、豎式計 算、填空、選擇、判斷、觀察平面圖，完成填空、解決實際問題。二、考試概況應(yīng)考實總分平均分及格率及格人數(shù)最高分最低分考1212833. 69.4683.33 %85.531105三、學(xué)生答題情況分析第一大題：口算。只要考查學(xué)生的表內(nèi)乘除法以及整百整十?dāng)?shù)的加

2、減法。本題全做對人數(shù)占87% ，從總體看學(xué)生掌握情況較好。個別失分原因主要是學(xué)生粗心導(dǎo)致錯誤，比如說42-7 = 35 等，還有一位學(xué)生漏做 1 題。第二大題：列豎式計算。主要考查學(xué)生有余數(shù)除法、豎式計算方法。本題全對人數(shù)占 94% 。大多數(shù)學(xué)生完成的還可以，但也有幾名 學(xué)生較粗心，豎式計算得數(shù)是正確的，但寫到橫式中抄錯了數(shù)據(jù)；還 有個別學(xué)生粗心計算時把被除數(shù)抄錯，有一名學(xué)生計算方法掌握的不 夠熟練。第三大題：填空?？疾榱藢W(xué)生半學(xué)期以來所學(xué)習(xí)的各方面知識，能充分檢驗學(xué)生對知識的掌握情況以及合理運用知識解決問題的能力。主要失分是：( 1 ) 第 1、4、5、7、8 小題：學(xué)生審題不夠仔細，錯誤率

3、較高。其余5 小題學(xué)生掌握情況良好。第四大題選擇：第三小題學(xué)生錯的較多，原因是不知道除數(shù)是一位數(shù)時最大是幾，也就不知道余數(shù)最大是幾了。-可編輯修改 -第五大題較好，正確率較高。第六大題：觀察平面圖，并把括號填寫完整。主要考查學(xué)生能利用學(xué)習(xí)的東南、東北、西南、西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系以 及描述簡單的行走路線。本題全對人數(shù)占66% 。本題的失分率較高。學(xué)生的方位感不強.第七大題：解決實際問題。1 、第 1 小題是關(guān)于有余數(shù)的除法知識，并且在填寫結(jié)果時余數(shù)舍去的情況。本題全對人數(shù)占92% 。主要錯誤出現(xiàn)在學(xué)生對于算式中商和余數(shù)的單位填寫錯誤。2、第 2 小題 要把一小時換算為60 分鐘有部分

4、學(xué)生就不會做了。3、（ 3）、（ 4）、（ 5）設(shè)計到了兩步計算學(xué)生分析能力低錯誤率高。四、主要存在以下問題：（ 1）雖然這個學(xué)期我們一直在抓學(xué)生的計算，但是部分學(xué)生在 計算中還是比較粗心， 仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象， 特別是在列豎式 計算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e。（ 2）從題目中摘取數(shù)學(xué)信息時抄錯數(shù)字，漏寫單位等。（ 3）讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致錯誤的出現(xiàn)。（ 4）沒有養(yǎng)成做完自覺檢查的好習(xí)慣。 四、改進措施及今后努力的方向1、要在課堂內(nèi)外下苦功夫，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、 按時完成

5、作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣， 教會他們認(rèn)真審題、 認(rèn)真檢查。 對題目要全面觀察，檢查每一個數(shù)據(jù)和運算符號。3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)問題，能找出題中的已知條件和所求 問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法。 繼續(xù)加強學(xué)生對于數(shù)量關(guān)系的 理解，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。4、每天拿出一定的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算和筆算。加 強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)， 重視學(xué)生認(rèn)真細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成， 以及檢 查等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，-可編輯修改-提高計算的準(zhǔn)確率。5 、加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。6、要及時復(fù)習(xí)，并充分利用好每次的診斷練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)不足，查漏補缺。2017 年 5