幼兒園大班體育教案《跳跳樂》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班體育教案跳跳樂幼兒園大班體育教案跳跳樂設(shè)計意圖：在以往的體育教學(xué)活動中，較多重視的是幼兒體能的發(fā)展和動作的創(chuàng)新能力，忽視了教學(xué)活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術(shù)特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領(lǐng)域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發(fā)孩子的活動興趣。戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節(jié)奏來激發(fā)幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。下面向大家展示的是我的活動設(shè)計及一些說明?；顒幽繕?biāo)：1、根據(jù)音樂節(jié)奏，踩著小腳印變換跳躍的動作，發(fā)展幼兒動作的創(chuàng)造性靈活性。2、通過鍛煉增強幼兒腳的控

2、制能力及跳躍能力3、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、自制的跳舞毯（每人一個），音樂磁帶幸福拍拍手2、場地布置活動重難點：重點：借助跳舞毯來創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動作。難點：跟著音樂有節(jié)奏的進行跳躍?；顒舆^程：（一）熱身運動：教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧！在奇妙的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備活動，主要針對下肢各部位進行鍛煉。（鍛煉下肢主要是為“跳”來做準(zhǔn)備服務(wù)的便于幼兒在活動中能夠自如的發(fā)揮）（二）基本活動：1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳教師：“小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎？”“平時你們是用什么來玩這個游

3、戲的？”“今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧。”2、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動作。（幼兒借助小腳印進行第二次的嘗試）（1）教師：原來，我們的小腳很能干，他除了走路、跑步外還會玩游戲呢！其實小腳他有一個本領(lǐng)，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。（2）教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。師：跳舞毯上畫著什么？（大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認(rèn)知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛煉的積極性會很快的被調(diào)動上來）師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？教師：請個別幼兒上

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