初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享報(bào)告材料

1、初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享報(bào)告材料初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享報(bào)告材料 初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告 池州市第三中學(xué)葉斌 今天，我很榮幸參加西片物理教研會，和大家一道交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感到非常高興。下面就平時(shí)的物理教學(xué)淺談一下我的一些做法，不當(dāng)之處還請各位同仁賜教。 一、珍惜四十五分鐘課堂教學(xué)，提高物理課堂教學(xué)效率。 1、備好每一堂課。備課是課堂教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，只有這樣才能應(yīng)變課堂教學(xué)中遇到的各種情況，做到有的放矢，才能更好地向四十五分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。不能上無準(zhǔn)備的課，否則課堂教學(xué)效率低下，甚至影響到學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。 2、把課堂教學(xué)落到實(shí)處。一堂課即使設(shè)計(jì)得很好，如果缺失了

2、落實(shí)，也是很不完美的一節(jié)課，所以我在教學(xué)中特別注意三點(diǎn)：a、在上新課前，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)，把不懂的地方做上記號；b、在課堂上及時(shí)提醒學(xué)生把該掌握的內(nèi)容一定要重點(diǎn)標(biāo)出來，該記筆記的也一定要記；c、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況合理地確定教學(xué)目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，突出重、難點(diǎn)知識教學(xué)，即有教師講、引導(dǎo)、演示，也有學(xué)生回答、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、習(xí)題訓(xùn)練，充分地搞活課堂，在這里可適當(dāng)?shù)貙?shí)行分層教學(xué)，難題可有好生回答，簡單的問題可由差生去做，這樣既照顧到好生學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動(dòng)了差生的學(xué)習(xí)積極性。 3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟知識點(diǎn)。大家知道，物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，現(xiàn)在的學(xué)生不同于以前

3、的學(xué)生，缺少動(dòng)手，生活面很窄，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，所以書本上要求的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組我能做的必做，雖然做實(shí)驗(yàn)耽誤教學(xué)時(shí)間，但靠自己的一張嘴講實(shí)驗(yàn)既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，且學(xué)生理解的不透，如果讓學(xué)生通過親手做實(shí)驗(yàn)，在他的面前是直觀、生動(dòng)的畫面，這樣獲取的知識更容易理解，記得更深刻，能起到事半功倍的效果，因此當(dāng)物理教師的切莫懶惰，該做的實(shí)驗(yàn)必須要做。 4、教學(xué)方式做到形式多樣，吸引學(xué)生積極參與。我認(rèn)為一堂課不能平鋪直敘，要有講有練、有問有答，在教學(xué)中利用投影、實(shí)驗(yàn)、游戲，講故事等精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)、師生交流、動(dòng)手探究等鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)效率。 二、注重物理知

4、識點(diǎn)復(fù)習(xí)與鞏固。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)對前面已學(xué)過的知識進(jìn)行再加工的過程，為下階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)也是必不可少，否則舊知識沒有搞懂，新知識又來臨了，長期下去，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)物理的信心，怕學(xué)習(xí)物理。所以在平時(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)中努力做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)，即做到： 1,、及時(shí)復(fù)習(xí)，課后要及時(shí)把老師講的和板書的重點(diǎn)知識向放電影一樣，在腦子里過一遍，看看能想起多少，然后翻開筆記，查找漏缺。當(dāng)天學(xué)的知識，要當(dāng)天復(fù)習(xí)，絕不拖拉；?2、要緊扣書本，對書本上的概念、公式、原理等進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)要思考這些知識點(diǎn)與生活中有哪些聯(lián)系？這樣活學(xué)活用，所掌握的知識更加牢固；3、要反復(fù)復(fù)習(xí)。要借鑒走路模式讓學(xué)生學(xué)完一節(jié)

5、課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一章復(fù)習(xí)一次，學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一次，期末再復(fù)習(xí)一次。通過這種反復(fù)走路，步步為營的復(fù)習(xí)模式，所學(xué)的知識不會消退，效果很好；4、復(fù)習(xí)課不好上，要求有復(fù)習(xí)的思路，切記不能東拉西扯，要精心地選好問題，選題時(shí)要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選，做到有針對性，把前后知識貫穿起來，形成一個(gè)完整有系統(tǒng)的知識網(wǎng)，這樣對今后的學(xué)習(xí)也很有幫助。 三、要狠抓作業(yè)和考試。 現(xiàn)在從上到下抓素質(zhì)教育，要給學(xué)生減負(fù)，我認(rèn)為教育指導(dǎo)方針沒有錯(cuò)，但是要經(jīng)過“中考”這一關(guān)，就必須面對中考指揮棒把物理學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 1、落實(shí)作業(yè)，物理作業(yè)包括課堂作業(yè)和課外的（“同步練習(xí)”、“指導(dǎo)用書”），要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天晚上完成，第二天由組長

6、檢查驗(yàn)收，再由課代表收齊交到老師處批改，同時(shí)把沒有交的名單也一并交個(gè)老師，在這里老師一定要批改，沒做的同學(xué)要補(bǔ)做，如果時(shí)間倉促，可抽出幾道題批改，切記把沒有改的作業(yè)直接發(fā)給學(xué)生，否則學(xué)生就把你布置的作業(yè)不當(dāng)回事，這樣就達(dá)不到鞏固效果，長時(shí)間下去，物理課就沒有吸引力。 2、落實(shí)考試，以考促學(xué)，以考促教。學(xué)生若不考，不會關(guān)注這門課，學(xué)生看哪個(gè)老師抓的緊就學(xué)哪門課，通過考試發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，改好的試卷要帶回家由家長簽字，讓孩子在學(xué)習(xí)上有緊張感，養(yǎng)成“你追我趕，比學(xué)趕超”的好習(xí)慣。所以我很關(guān)注每一次的考試，一般地，實(shí)行“一周一考”，考過之后及時(shí)閱卷。另外抓好試卷講評，試卷講評是物理教學(xué)中

7、非常重要的環(huán)節(jié)，這對于學(xué)生鞏固知識、拓展知識提供了平臺。講評時(shí)按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：a、自查、互評，將考試卷在課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生查找出錯(cuò)的地方及出錯(cuò)的原因，把仍弄不懂的問題做上記號，也可學(xué)生之間相互討論，相互點(diǎn)評；b、總結(jié)評價(jià)。教師對本次考試做簡單概述，主要是對試題考查目標(biāo)、難度的評價(jià)，對考試成績各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)及最高分、最低分進(jìn)行公布，對值得肯定的試卷和答卷中存在的問題等作一簡單介紹，使學(xué)生了解本次考試的概況和自己所處的位置，在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)堅(jiān)持表揚(yáng)肯定為主，點(diǎn)出共性問題；c、講評、指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)是把在閱卷過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行評析，這是講評課重點(diǎn)所在。教學(xué)過程中一是抓住疑點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會答題的思路和解題的方法；二是要評出錯(cuò)誤的原因、評出應(yīng)注意的問題；三是注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，講明講透，舉一反三。d、拓展訓(xùn)練。一是針對試卷中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行變式訓(xùn)練，最后進(jìn)行拓展訓(xùn)練；二是矯正個(gè)別錯(cuò)誤，進(jìn)行一般性訓(xùn)練，可讓學(xué)生互動(dòng)交流來解決個(gè)別錯(cuò)誤的問題；三是針對共性問題，設(shè)置較有深度的訓(xùn)練題，提高層次，變換角度，進(jìn)行拓展訓(xùn)練。e、個(gè)別輔導(dǎo)。對于差生肯定有不少的問題弄不明白