人音版小學音樂一年級上冊教學計劃

1、小學學習資料 歡迎下載 小學音樂一年級上冊教學計劃 一、 教材分析 本教材義務教育音樂課程標準實驗教科書 是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念 上，強調了以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。 教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，力口 強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。 一年級上冊共編成 1010 個主題單元，好朋友、快樂的一天、祖國您好、可 愛的動物、靜靜的夜、愛勞動、小精靈、小小音樂家、游戲、過 新年及期末測驗游戲宮 一歡樂的游樂園?；緝热莅ǎ厚雎牎⒈硌?、編創(chuàng)與活動， 新教材的曲目選擇， 考慮作

2、品的思想性、 藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可 聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主， 在創(chuàng)造與活動中，開 展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級 教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。 二、 教學目標 （一） 聆聽能力 1 1、 能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對 音樂的感受。 2 2、 能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景， 體會主題。 3 3、 能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現出的不同。 4 4、 能通過想象音樂中所表

3、現的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽后的印象。 5 5、 能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂 的不同情緒。感受音樂中描繪的 小音樂家”形象。 （二） 表演能力 1 1、 能夠整齊地按要求背唱歌曲 你的名字叫什么、拉勾勾、國旗國旗真美麗 小學學習資料 歡迎下載 同唱一首歌；演唱其多列、跳繩動物說話、我有一只小羊羔、小寶 寶睡著了、閃爍的小星、 洗手絹、大家來勞動、 小青蛙找家 小蜻蜓、 布娃娃彈琴、法國號、火車來啦、躲貓貓、新年好、隆咚鏘；能 在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的 游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

4、 2 2、 在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。 3 3、 能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內容，用動作感受二拍子、三拍子的強 弱規(guī)律。 4 4、 學會紅綢舞、秧歌舞步。 （三） 創(chuàng)編與活動能力 1 1、 知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。 2 2、 能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 3 3、 認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。 4 4、 能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。 5 5、 結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。 6 6、 能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情

5、緒，增強身體動作的協調性。 7 7、 能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現主題。 8 8、 能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 9 9、 認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲 伴奏。 （四） 知識技能 1 1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 小學學習資料 歡迎下載 2 2、 初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。 3 3、 認識木魚，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。 4 4、 通過圖譜的學習與實踐，掌握二分音符的時值。 三、 學生情況分析 1 1、 總情況：一（1 1 ）班

6、和一（2 2 ）班供 112112 人。學生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為 主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為 主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。 2 2、 學習習慣、心理特點：學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德 都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解 ，心中集體主義 觀念還未形成，學習目的還未明確， 學習習慣正處于逐步形成的階段。 本學期學生開始正式 系統(tǒng)化的學習音樂， 應注意引導學生正確對待，使學生愛學、 愿學。學生的整體情況預計不 均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長

7、，即 普遍培養(yǎng)， 重點發(fā)展”使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發(fā)展 舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力， 讓學生可以漸漸增強身體的協調性、 節(jié)奏感。 四、 教學措施 1 1、 聆聽樂曲時，注意初聽的完整性， 給學生完整的印象， 使學生對樂曲有良好的感受， 并能哼出自己喜歡的旋律。 2 2、 用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句 聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。 3 3、 充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受 音樂及音樂的快樂。 4 4、 歌曲教學時，要重

8、視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良 習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉 快地歌唱。 5 5、教材中有很多表現動物的活動， 在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、 動作, 小學學習資料 歡迎下載 并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習 慣。 6 6、 低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目增加感受，聆聽每一曲，都要引 導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。 引導學生隨著樂曲做動 作，用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。 7 7、 將編創(chuàng)與活動融入其他教學內容

9、之中，形成教學的整體。 7 7、評價可采用多種方式, 評價時應注意與學生的平等地位?？梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。 8 8、學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓 練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。 五、教學進度 日期 教學內容 課時 第一課好朋友（總課時：2 2 課時） 第 1 1 周 1 1、聆聽玩具兵進行曲、表演你的名字叫什么、認識幾種音 樂學習標志 1 1 2 2、表演拉勾勾 、聆聽口哨與小狗 1 1 第 2 2 周 第二課快樂的一天（總課時：3 3 課時） 1 1、聆聽快樂的一天、其多列 1 1 2 2、學唱其多列 1 1 第 3

10、3 周 3 3、學唱跳繩 1 1 第三課 祖國您好（總課時：3 3 課時） 1 1 第 4 4 周 1 1、聽中華人民共和國國歌、聽祖國頌，編創(chuàng)與活動 2 2、唱國旗國旗真美麗編創(chuàng)與活動 1 1 3 3、唱同唱一首歌 1 1 第 5 5 周 第四課 可愛的動物（總課時：3 3 課時）小學學習資料 歡迎下載 1 1、動物說話 國慶休假 第 6 6 周 國慶休假 2 2、 三只小豬、快樂的小熊貓 第 7 7 周 3 3、 我有一只小羊羔 第五課靜靜的夜（總課時：3 3 課時） 第 8 8 周 1 1、聆聽搖籃曲、聆聽、表演小寶寶睡著了 2 2、 學習閃爍的小星，編創(chuàng)與活動 3 3、 編創(chuàng)與活動：探

11、索聲音的強弱，表演集體舞星光恰恰恰 第 9 9 周 機動復習、期中測評 第六課愛勞動（總課時：2 2 課時） 第 1010 周 1 1、聆聽勞動最光榮，唱、表演洗手絹 2 2、聆聽三個和尚、表演大家來勞動，編創(chuàng)與活動 第七課小精靈（總課時：3 3 課時） 第 1111 周 1 1、表演小青蛙找家 2 2、 聆聽小青蛙、編創(chuàng)與活動 3 3、 聆聽野蜂飛舞、表演小蜻蜓 第 1212 周 第八課 小小音樂家（總課時：3 3 課時） 1 1、 聆聽號手與鼓手、表演法國號 2 2、 聆聽會跳舞的洋娃娃、表演布娃娃彈琴 第 1313 周 3 3、 聆聽星光圓舞曲、編創(chuàng)與活動 第九課游戲（總課時：3 3 課時） 第 1414 周 1 1、表演火車開啦 2 2、 聆聽火車波爾卡、編創(chuàng)與活動 3 3、 聆聽捉迷藏、表演躲貓貓游戲 第 1515 周 機動復習 第十課過新年（總課時：3 3 課時） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 小學學習資料