幼兒園托班教學工作計劃表

1、幼兒園托班教學工作計劃表一、班級情況分析經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動， 孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園 大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿*服都要老師 幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首 兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學 習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生 活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在 身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比 較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提 高，喜歡說，喜歡做。但

2、由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時 常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對 以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情 感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。二、工作目標1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的 教育教學工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我 保護意識。5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。三、工作措施（一）為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活

3、，班中的衛(wèi) 生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細 微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi) 一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物 要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標 簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。 并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手 背、手腕都擦干凈。3、利

4、用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去， 小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不 挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的 "給小動物喂 食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完 自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序 *褲，放在固定的 地方，安靜就寢，睡姿正確。6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅 子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不 爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家

5、。7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集 體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼 兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學活動中注重 個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內(nèi) 容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。 指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點 的教育教學工作。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒 的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常 規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以

6、幼兒的發(fā)展與需求為主要 依托，在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、 細致而全面地培養(yǎng)。1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼 兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教， 對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩 子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域 材料，并進行整理和歸類；結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適 宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園 的情況，

7、家園一致進行教育。2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活 動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼 兒帶物品來園，希望家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得 聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。4、增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。一、基本情況分析：本學期我班共有幼兒 31名。其中男生人，*13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在 2、8-3,5歲之間，部分幼 兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園， 形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能 力相差甚遠，也給常規(guī)的教

8、學帶來一定的難度。因此本學期我班在充 分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園教育指南遵循小班 幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、 自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基 本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。二、指導思想在本學期的工作中，我們要認真貫徹幼兒園工作規(guī)程，以 幼兒園教育指導綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導，在工 作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉 快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護能力。 在教學管理上，以音樂教

9、學為特色，以語言、美工教學為重點。將預 成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日 活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況， 促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì) 量。明確班級人員工作職責，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風。三、主要工作任務及措施（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。具體措施1、組織本班老師學習幼兒園指導綱要、廣東省幼兒園教育 指導綱要，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的 環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好 的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主

10、題活動密 切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā) 展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自 己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲 興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半 成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操 作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平 衡。具體措施1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不

11、同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個 人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例， 給與個別輔導和隨機教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合 乎要求，參加我園體能操觀摩活動。4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標， 制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、

12、有準備、有 效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、 熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干” “幼兒早 操觀摩” “班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及 語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學 的重點，從而更有針對性改進教育工作。具體措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核 表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核 表，根據(jù)觀察幼兒

13、的行為來分析、評價每一位幼兒。3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的 方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案， 以便家長了解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱 向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助 和指導。（四）班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時 提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而 提高保育員的配班能力。2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任 務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的 各項工作

14、做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。3、教師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級 物品的保管使用工作。4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學習，不斷提高業(yè)務水平，在教 育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,（五）家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家 庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約 訪率達到100%Z上。2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒知識的 內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并 通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同

15、克服 育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動” “家長開放日”等活動，豐富家長的育 兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致 的教育。一、班況分析：本學期的幼兒年齡在2歲2個月一3歲4個月之間幾乎都是獨身 子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、 “小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng) 大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有 很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表 現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。 家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理

16、， 怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng) 良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后 的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。 我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情 感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來 上幼兒園。小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的 社會交往。2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加 強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加

17、強對幼兒的護理， 把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能 逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒 反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān) 鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有 耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能 力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予 贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：1 .高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2 .逐漸養(yǎng)成xx縣便后要洗手，主動向老師表

18、示大小便，學會上 廁所。3 .學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4 .會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。5 .在成人幫助下能安靜的午睡。6 .在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學本學期，我們將主題課程探究與單科教學結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā) 幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的 引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。1、健康：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自 己的毛巾擦手；(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精 神集中地吃飯；(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 ；(4)在老師的

19、幫助下，愿意嘗試自己*褲、鞋；(5)能安靜就寢，睡姿正確。2、語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。3、社會發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流；(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則；(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學發(fā)展方面：(1)在成人引導*意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、 顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感 和體驗。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫, 能正確使用固體膠。(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受， 喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。具體做到：1 .喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、 學會斯紙、穿、插等技能2 .愿意參加集體活動，能保持10分鐘