幼兒園中班美工活動(dòng)方案做月餅范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美工活動(dòng)方案做月餅范文撰寫人：活動(dòng)目標(biāo)：1 .知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅 的傳統(tǒng)習(xí)俗。2 .了解月餅的制作過程，發(fā)展團(tuán)、壓 、切、扣等技能。能選擇小 木棒等輔助工具刻花紋。3 .讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng) 新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、和好的泥、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅 34個(gè)。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具（小棒、瓶蓋、雪花片、 模具等）、廢舊報(bào)紙。4 .葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、 樹葉等若干。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗， 引起幼

2、兒做月餅的興趣。（1） “上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個(gè)故事，這個(gè)故事講 了一件什么事情？誰發(fā)明了月餅？（后羿）是為了紀(jì)念誰呢？（嫦娥）什么時(shí) 候吃月餅?zāi)?（八月十五）這一天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）為什么要吃月餅 呢？（中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)圓之意。）”（2） “今天我們來上一次手工課，猜猜要做什么 ？我給大家猜一個(gè) 謎語提示一下，又圓又方，又甜又香；平時(shí)少見，中秋用上。（月 餅）小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來做月餅。”二、教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀察 制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極 性?！袄蠋熯@里已經(jīng)做好了幾

3、個(gè)月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細(xì)觀 察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的， 什么形狀呢？（圓圓的）上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂 亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個(gè)月餅使用橡皮泥 做的，是一個(gè)小動(dòng)物的形狀，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過 來將模型磕出來就可以了，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉 制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊！三、教師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙，教師帶 領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)?！袄蠋煘槊總€(gè)小 朋友都準(zhǔn)備了一塊泥（橡皮泥），一張報(bào)紙，我先教小朋友如何制

4、作一 個(gè)簡(jiǎn)單的月餅，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。” “先將報(bào)紙鋪到桌子上，這樣就 不會(huì)把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥 揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成 一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊，大家可 以自由練習(xí)一下。四、幼兒通過初步學(xué)習(xí)，已掌握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)， 教師為幼兒準(zhǔn)備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵(lì) 幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅?！拔覟榇蠹覝?zhǔn)備了許多材料，大家可以自由想象，制作出你想象 中的月餅，可以從形狀、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行改變，注意必須和別 人做的不一樣?！保ü膭?lì)幼兒按自己的想法制作月餅，并

5、能創(chuàng)造性的使 用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。）五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過評(píng)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他 幼兒的創(chuàng)新之處。“請(qǐng)小朋友上臺(tái)介紹自己的月餅，仔細(xì)看看自己的月餅和別人的 有什么不一樣的地方，一會(huì)我們?cè)u(píng)選出誰做的月餅最漂亮。”活動(dòng)反思：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類的社會(huì) 知識(shí)很難理解，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過游 戲、語言等方式讓幼兒接受知識(shí)，月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也 很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強(qiáng)，他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月 餅，鑒于實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了本堂課，我為幼兒提供比以往手工泥塑課 更多的材料，讓幼兒有更多自由發(fā)揮的天地，我班幼兒表現(xiàn)的非常興奮，積極動(dòng)