【最新】八年級數(shù)學(xué)下冊 7.6一元一次不等式組（2）課件 蘇科版 課件

1、一、用于求代數(shù)式中字母的取值范圍：一、用于求代數(shù)式中字母的取值范圍： 如果關(guān)于如果關(guān)于x 的方程的方程 m x - 3 = 2x + 5的解為負(fù)數(shù)。求的解為負(fù)數(shù)。求m 的取值范圍的取值范圍. x取哪些正整數(shù)值時，不等式x+3 6與2x-1 10 都成立？ 已知三角形的兩邊長分別為已知三角形的兩邊長分別為7、2，則這個三角形的第三邊的長，則這個三角形的第三邊的長x的的取值范圍為什么？如果周長為偶數(shù)，取值范圍為什么？如果周長為偶數(shù)，那么第三邊的長為多少？那么第三邊的長為多少？四、一元一次不等式在實際生活中的應(yīng)用四、一元一次不等式在實際生活中的應(yīng)用小明用小明用100100元錢購買筆記本和鋼元錢購買筆

2、記本和鋼筆共筆共3030件，已知每本筆記本件，已知每本筆記本2 2元，每元，每支鋼筆支鋼筆5 5元，那么小明最多能買多少元，那么小明最多能買多少鋼筆？鋼筆？ 五、一元一次不等式組在實際生活中的五、一元一次不等式組在實際生活中的應(yīng)用應(yīng)用： 3個小組計劃在個小組計劃在10天內(nèi)生產(chǎn)天內(nèi)生產(chǎn)500件產(chǎn)品（每天產(chǎn)量相同），件產(chǎn)品（每天產(chǎn)量相同），按原先的生產(chǎn)速度，不能完成按原先的生產(chǎn)速度，不能完成任務(wù)；如果每個小組每天比原任務(wù)；如果每個小組每天比原先多生產(chǎn)先多生產(chǎn)1件產(chǎn)品，就能提前完件產(chǎn)品，就能提前完成任務(wù)；問：每個小組原先每成任務(wù)；問：每個小組原先每天生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？天生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？ 一本英語書共一

3、本英語書共98頁，張力頁，張力讀了一周（讀了一周（7天）還沒讀完，天）還沒讀完，而李永不到一周就已讀完。李而李永不到一周就已讀完。李永平均每天比張力多讀永平均每天比張力多讀3頁，頁，張力平均每天讀多少頁？（答張力平均每天讀多少頁？（答案取整數(shù)）案取整數(shù)） 把把20根火柴首尾相接，圍成根火柴首尾相接，圍成一個等腰三角形（即有兩條邊相一個等腰三角形（即有兩條邊相等的三角形），看誰圍出的等腰等的三角形），看誰圍出的等腰三角形的種數(shù)最多？最多能圍成三角形的種數(shù)最多？最多能圍成多少種不同形狀的等腰三角形？多少種不同形狀的等腰三角形？某學(xué)校為了獎勵在數(shù)學(xué)競賽中獲某學(xué)校為了獎勵在數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，買了若

4、干本課外讀物準(zhǔn)備獎的學(xué)生，買了若干本課外讀物準(zhǔn)備送給他們，如果每人送送給他們，如果每人送3本，則還余本，則還余8本；如果前面每人送本；如果前面每人送5本，則最后一本，則最后一人得到的課外讀物不足人得到的課外讀物不足3本。設(shè)該學(xué)本。設(shè)該學(xué)校買了校買了m本課外讀物，有本課外讀物，有x 名學(xué)生獲名學(xué)生獲獎，求出該學(xué)校獲獎的人數(shù)及所買課獎，求出該學(xué)校獲獎的人數(shù)及所買課外讀物的本數(shù)外讀物的本數(shù)。 單位聯(lián)系了甲乙兩家快餐公司，他單位聯(lián)系了甲乙兩家快餐公司，他們的報價都是們的報價都是6元元/份，質(zhì)量和服務(wù)也相份，質(zhì)量和服務(wù)也相當(dāng)，且都表示對單位訂餐可以優(yōu)惠：甲當(dāng)，且都表示對單位訂餐可以優(yōu)惠：甲公司表示每份快餐按報價的公司表示每份快餐按報價的90%收費，收費，乙公