成都嘉祥外國語學(xué)校初2016級(jí)半期考試

1、成都嘉祥外國語學(xué)校初2016級(jí)半期考試化學(xué)試題（全卷100分，考試時(shí)間60分鐘）1、 選擇題：（包括14個(gè)小題，每題3分，共42分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、 下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（ ） A、蠟燭燃燒，葡萄酒化 B、汽車爆胎，米飯煮糊 C、水果腐爛，蔗糖溶解 D、玻璃破碎，鮮肉冷凍2、 下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ） A、用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管的橡皮塞。 B、制作過濾器時(shí)，若折好的濾紙片的角度與漏斗的角度不吻合，一定要更換濾紙重新折疊。 C、配制10%的硫酸溶液時(shí)，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至1

2、00mL D、稱取5.0g氫氧化鈉固體時(shí)，托盤上必須先各放一只質(zhì)量相同的小燒杯。3、 下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（ ） A、氫、碳、氧的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B、“毒大米”中含有金屬鉻（Cr），鉻原子序數(shù)為24，則中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都為24 C、氯原子在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子（） D、質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1，每個(gè)質(zhì)子、中子都帶有1個(gè)單位正電荷。4、 2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主之一的瑞典科學(xué)家維特里希夫巧妙地選用生物大分子中的某些原子（X）作為測量對(duì)象，測出相鄰X原子間的距離和方位。再通過計(jì)算機(jī)破譯了某些生物大分子的空間結(jié)構(gòu)。已知X2+核外有24個(gè)電子，該原子的相對(duì)原子

3、質(zhì)量是56，則X得中子數(shù)是（ ） A、32 B、48 C、80 D、305、 “分子足球”發(fā)現(xiàn)之后不久，科學(xué)家相繼又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”。一定條件下中積累的巨大能量會(huì)在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料，則屬于（ ） A、混合物 B、化合物 C、金屬單質(zhì) D、非金屬單質(zhì)6、 如圖是收集干燥R氣體并對(duì)它進(jìn)行吸收處理的正確裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是（ ）ABCD密度比空氣大大小小水中的溶解性難溶易溶難溶易溶7、 已知由同種元素組成的不同種單質(zhì)互稱為同素異形體，下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（ ） A、液氫、氫氣 B、干冰、冰 C、金剛石、石墨 D、二氧化硫、三氧化硫8、 如

4、圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:2 B、原子在化學(xué)變化中是不可分的 C、圖中反應(yīng)物全部是化合物 D、此反應(yīng)有單質(zhì)生成9、 “化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A、應(yīng)密封保存 B、呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救 C、自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣 D、呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣10、 如圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是（ ）

5、 A、該凈水器能降低水的硬度 B、活性炭的主要作用是過濾 C、凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化 D、水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果11、 在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)。下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（ ） A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子 B、原子失去電子后形成的離子一定是陽離子 C、最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素 D、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量12、 為緩解旱情許多地方實(shí)施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑。根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)推測下列說法中正確的是（ ）A、液氮是氮?dú)獾乃芤築、使用液氮會(huì)污染環(huán)境應(yīng)嚴(yán)格控制使用C、液氮與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同D、液氮作

6、增雨劑降雨是物理變化13、 座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000以上。使用時(shí)，向預(yù)熱盤中注入酒精（）并點(diǎn)燃待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí)，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃，下列說法不正確的是（ ） A、預(yù)熱過程中，分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了變化 B、燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了變化 C、蒸發(fā)過程中，分子的體積發(fā)生了改變 D、此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化14、 用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL，實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性好，部分操作以略去）：I、打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進(jìn)入到量筒中的水的體積為

7、V1mL；II、用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；III、紅磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中的水的體積為V2mL；IV、計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法正確的是（ ） A、步驟I中，鼓入空氣的體積可以是小于200mL的任意體積 B、步驟II中，紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b C、步驟III中，若未冷卻至室溫會(huì)使測得的V2數(shù)值偏高 D、步驟IV中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于第II卷（非選擇題，58分）15、 （5分）（1）請(qǐng)將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上：2個(gè)硅原子 ， 氟化鈣 ，3個(gè)硝酸根離子 ， 氬氣 ，空氣中含量最多的氣體 ，地殼中含量最多的金屬元素 （2） 寫出下列數(shù)字的意思： “5” ；“2” 。

8、16、 （11分）（1）“嫦娥一號(hào)”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內(nèi) 。 A、含有3個(gè)質(zhì)子，沒有中子 B、含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子 C、含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子 D、含有3個(gè)中子，沒有質(zhì)子（2） “嫦娥一號(hào)”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，氫氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 。產(chǎn)生 火焰，點(diǎn)燃?xì)錃庵?，必須?。液態(tài)氫作燃料除燃燒時(shí)產(chǎn)生較大的推動(dòng)力外，另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 。月球上的3He（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?He的分布地球上的氦元素主要以4He形式存在從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的 數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)

9、 。（填“相似”或“不相似”）（3） 鈧元素相關(guān)信息如圖1所示。下列說法中，不正確的是 。 A、該元素的元素符號(hào)為Sc B、該元素屬于金屬元素 C、該元素的原子核外有21個(gè)電子 D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g（4） 鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖2化學(xué)性質(zhì)相似的是 。圖3所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是 。17、 （7分）天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢，天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。（1）天然氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）（2）

10、甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子。A中分子為甲烷分子，1個(gè)甲烷分子由 構(gòu)成。根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。（3）甲烷還可以用于制造多種物質(zhì)。例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ，基本反應(yīng)類型為 。18、 （16分）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。D、（1） 圖A是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是 。該物質(zhì)吸附的過程能否體現(xiàn)分子間的間隙 。硬水中含有較多的 、 （填微粒符號(hào)）；如何區(qū)分礦泉水和純水 。（2） 圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)。寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式 ?？梢缘贸觯核怯?組成的；與a

11、管的電極相連接的是電源的 極，該實(shí)驗(yàn)中常常向水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，其目的是 。實(shí)驗(yàn)觀察到兩級(jí)氣體體積比小于1:2，原因可能是： （答一點(diǎn)）。（3） 圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)明）。則甲為 ，乙為 。（4） 化學(xué)學(xué)習(xí)重在應(yīng)用。小明不小心把家里的食鹽罐打翻了，掃起來后發(fā)現(xiàn)，鹽中混有很多沙粒?，F(xiàn)請(qǐng)你幫他出出主意，如何凈化這些食鹽？簡述實(shí)驗(yàn)步驟 。實(shí)驗(yàn)過程中他會(huì)用到裝置D，此操作有何錯(cuò)誤？ 、 。19、 （4分）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)，（1） B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量

12、濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是 ，此實(shí)驗(yàn)說明分子的特點(diǎn) 。（2） A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)記錄：使裝置內(nèi)充滿氮?dú)狻Ｔ贐處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁，熄滅酒精燈；關(guān)閉K（其目的是 ）。待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不能燃燒，澄清石灰水未變渾濁。在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到 。20、 （9分）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：（1） 用A裝置制取O2的符號(hào)表達(dá)式為 ，B裝置如何檢查氣密性 。（2） 如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵

13、絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， （答兩點(diǎn)）發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。（3） 現(xiàn)有：氦氣 石蠟 活性炭 水 高錳酸鉀 紫銅 二氧化錳 石灰水 干冰（填序號(hào)）屬于混合物的是 ；屬于單質(zhì)的是 ；屬于化合物的是 ；屬于氧化物的是 。21、 （6分）在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y

14、料】（1） 可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度。（2） 蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為，通式中碳原子數(shù)n=1830,。（3） 碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如下表所示。物質(zhì)名稱化學(xué)式常溫時(shí)的狀態(tài)丁烷氣戊烷液（油狀）癸烷液（油狀）十八烷固二十四烷固（4） 多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）和氫氣?！緦?shí)驗(yàn)探究】序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I探究哪一層火焰的溫度最高點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察II探究火焰中參與燃燒的物質(zhì)的成分點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰III繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點(diǎn)燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時(shí)間后取出，冷卻，觀察刀