愛(ài)的教育閱讀記錄卡

1、隨手記該書(shū)有多個(gè)版本，建 議選擇以下譯者和出 版社： 華東師范大學(xué)出版社夏丐尊（Xi mi nZU n）（譯） 人民文學(xué)出版社王干卿（譯）愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡閱讀時(shí)間：年月日：二:1. 讀封面，填寫(xiě)以下基本信息：書(shū)名：作 者: 譯者：出版社：*默讀作者簡(jiǎn)介和內(nèi)容簡(jiǎn)介，我了解了： 作者的經(jīng)歷和代表作。 愛(ài)的教育這本書(shū)的受歡迎程度和內(nèi)容。2. 讀目錄，我了解了： 本書(shū)按照月份來(lái)劃分，總共有月到月共個(gè)部分。其中,每一部分都包含一篇“每月故事”，和1-3篇爸爸或媽媽寫(xiě)給安利柯的信。 再看頁(yè)數(shù)，我計(jì)劃要用多長(zhǎng)時(shí)間讀完這本書(shū)3. 讀作者序言，我了解了： 這本書(shū)是寫(xiě)給 該書(shū)的內(nèi)容是由 寫(xiě)的。4. 相關(guān)資

2、料查找和了解： 了解愛(ài)的教育這本書(shū)中描述的社會(huì)背景，即意大利1840-1890年期 間的社會(huì)情況。 作者在人生各階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。*本卡附有相關(guān)資料：愛(ài)的教育作者、譯者簡(jiǎn)介隨手記特別說(shuō)明：本套閱讀記錄卡中出現(xiàn)的人物姓名、摘選的具體語(yǔ)句均出自夏 丐尊翻譯的版本，如果你選擇的版本不是夏丐尊翻譯的， 請(qǐng)根據(jù)你閱讀的 圖書(shū)內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)章節(jié)，閱讀填寫(xiě)。愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（一）閱讀安利柯10月份的日記1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀時(shí)間：年_月_日_:丄: _讀后填一填這個(gè)月的日記主要敘述了安利柯的開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞。1. 進(jìn)入四年級(jí)的安利柯遇到了新的老師

3、配巴尼， 文中有兩處關(guān)于新老師的 描寫(xiě)特別精彩，請(qǐng)你找出來(lái)抄寫(xiě)一遍： 描寫(xiě)新老師外貌的句子： 新老師關(guān)心學(xué)生身體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：2. 進(jìn)入新班級(jí)的安利柯認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)， 他們各自有著不同的特征。請(qǐng) 你填寫(xiě)下面的表格，再另選兩位你喜歡的人物，寫(xiě)下來(lái)吧：同學(xué)外貌特征家庭狀況其他特征卡隆潑來(lái)可西代洛西3. 在28日的日記貧民窟中，安利柯的母親為什么說(shuō)“那孩子一日的 勤勉，比你一年的勤勉，價(jià)值不知要大多少呢”她想讓安利柯明白什么道 理1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。4. 為了讓安利柯用功學(xué)習(xí)，父親列舉了許多孩子克服困難去上學(xué)的例子，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞商?，?xiě)

4、一寫(xiě)吧！5. 讀29日的每月故事少年愛(ài)國(guó)者，說(shuō)一說(shuō)為什么意大利少年需要錢(qián), 卻又把錢(qián)扔了回去校長(zhǎng)的外貌特征校 長(zhǎng) 的 品 質(zhì) 特 征和善有責(zé)任心尊敬軍旗和士兵2.安利柯在本月的日記中通過(guò)具體事例表現(xiàn)三個(gè)同學(xué)卡隆、可萊諦、代洛1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（二）閱讀安利柯11月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：丄:.讀后填一填1.安利柯在18日校長(zhǎng)先生和22日兵士?jī)善沼泴?duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了具 體的描寫(xiě)，請(qǐng)用文中的相關(guān)語(yǔ)句或事例填寫(xiě)下面表格。西不同的品格特點(diǎn)。試著填一填下面的表格吧!同學(xué)事例表現(xiàn)出的品格特點(diǎn)卡隆可萊諦代洛西3.本月父親

5、給安利柯寫(xiě)了兩圭寸信：我的母親和貧民。父親想通過(guò)這兩封信讓安利柯知道什么為人處世的道理我的母親：貧民：1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。日的每月故事少年偵探講述了一個(gè)意大利少年為了國(guó)家，幫助本國(guó)騎兵偵探敵情而英勇?tīng)奚墓适隆Ｔ谥袊?guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中也涌現(xiàn)出了許多這樣的小英雄，你能想到哪些呢愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（三）閱讀安利柯12月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：丄:.讀后填一填1.安利柯在這一卷重點(diǎn)介紹了三個(gè)同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下表:同學(xué)描寫(xiě)同學(xué)的詞語(yǔ)、句子、段落人物性格特征卡洛斐華梯尼1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自

6、己喜歡 的句子或段落。小石匠2.父親兩次寫(xiě)信教導(dǎo)，希望安利柯做一個(gè)對(duì)受難者和教師充滿(mǎn)愛(ài)心的人,請(qǐng)你填表：起因父親教導(dǎo)安利柯怎么做12月10日12月31日3.作者在12月17日的日記中介紹了三個(gè)女教師，分別從哪些方面介紹,請(qǐng)你填表：女教師身份（誰(shuí)的老師）從哪些方面描寫(xiě)（外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作），請(qǐng)?zhí)顚?duì)應(yīng) 詞句1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。故事主要內(nèi)容你認(rèn)為故事主人公敘利亞是一個(gè)的少年。愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（四）閱讀安利柯次年1月份的日記1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀時(shí)間：年月日：亠

7、:讀后填一填1.作者的老師有病請(qǐng)助教師代課，同學(xué)們都不認(rèn)真聽(tīng)課， 站出來(lái)制止大家的無(wú)禮行為，他的做法是： 2.作者在這一卷重點(diǎn)寫(xiě)了四個(gè)同學(xué)的故事，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下表:同學(xué)這個(gè)同學(xué)做了什么安利柯怎么想斯帶地鐵匠的兒子勿二帝華梯尼3.父母兩次寫(xiě)信教導(dǎo)，希望安利柯做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、行為高尚的人，請(qǐng)你填表：父母希望安利柯怎么做你想到了什么1月24日1月291. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。日1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。4. 這個(gè)月的故事是少年鼓手，你喜歡這個(gè)故事嗎故事主要內(nèi)容你認(rèn)為這個(gè)少年有哪些

8、優(yōu)秀的品質(zhì)愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（五）閱讀安利柯次年2月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：亠: 一 讀后填一填這一卷講了多個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的溫情故事，你能把它們?nèi)空页鰜?lái)嗎請(qǐng)你一邊事件充滿(mǎn)怎樣的真情和愛(ài)心你想到了什么波來(lái)可西老師怎么做，他的父親怎么做，同學(xué)怎么做：查找一邊填表吧：獲獎(jiǎng)波來(lái)可西 到我家做 客，喜歡 我的玩具 火車(chē)我是怎么想的、怎么做的，我的父親怎么做的：做石匠的勞動(dòng)者從五樓落下“小石匠”怎么了，我的父親怎樣安慰他：節(jié)日的大 街上，小 女孩與母+ 丑Q親走散車(chē)上的紳士怎么做的：代課老師講盲童故事盲童有什么樣的痛古：老師教我們關(guān)愛(ài)盲童：事件充滿(mǎn)怎樣的真情和愛(ài)心#你想到了什么我去看望病重的老師老師

9、怎樣對(duì)待以往教過(guò)的孩子：老師怎樣對(duì)待我：1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。每月故事爸爸的看護(hù)者少年怎樣對(duì)待認(rèn)錯(cuò)了的爸爸：父親給我寫(xiě)的信父親教導(dǎo)我關(guān)愛(ài)路上的陌生人：1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（六）閱讀安利柯次年3月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：亠:讀后填一填1.安利柯跟隨父親去參觀夜校，覺(jué)得很有趣，他看到不同職業(yè)不同年齡的 人都在看書(shū)學(xué)習(xí)，分別是 ，請(qǐng)你找出描寫(xiě)他們認(rèn)真聽(tīng)課的語(yǔ)句,作者重點(diǎn)描寫(xiě)了“小石匠”的父親，他是怎樣看 書(shū)的。2作者專(zhuān)門(mén)記述來(lái)學(xué)校接送孩子的父母，從外

10、貌描寫(xiě)的是 的父親，接送二年級(jí)孫子的老婦人是怎么做的 O隨手記事件關(guān)愛(ài)窮困的同學(xué)（父親是犯人）關(guān)愛(ài)重病的同學(xué)誰(shuí)的善行他的 關(guān)愛(ài) 行動(dòng) 有哪 些具 /、 體表 現(xiàn)3作者講述了兩個(gè)真誠(chéng)關(guān)愛(ài)同學(xué)的故事，他們的善行令人感動(dòng)，請(qǐng)你填表:4.作者從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了獎(jiǎng)品授予式，請(qǐng)你找出書(shū)中對(duì)應(yīng)的詞句：（明顯的幾處）（1）選代表（2）獎(jiǎng)前準(zhǔn)備（3）授獎(jiǎng)過(guò)程（4）授獎(jiǎng)完成后5. 同學(xué)無(wú)意中碰翻墨水瓶，弄臟了安利柯的作業(yè)紙，安利柯是怎么做的1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。然后安利柯難過(guò)起來(lái)，原因隨手記放學(xué)后同學(xué)的做法是回家后父親批評(píng)安利柯的行為，你贊同安利柯父

11、親的說(shuō)法嗎為什么6. 每月故事洛馬格那的血講述了一個(gè)有 不良行為的少年，祖母怎樣勸導(dǎo)他 面對(duì)強(qiáng)盜對(duì)祖母的傷害，少年怎么做的 最終少年得到了祖母的饒恕，但是他你認(rèn)為他是一個(gè)的少年C愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（七）閱讀安利柯次年4月份的日記1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀時(shí)間：年月日：:讀后填一填1.這個(gè)月的日記敘了身邊各式各樣感人的小故事， 這些小故事從不同方面 闡釋了愛(ài)的主題。讀后填一填下面的表格。隨手記主題事件怎樣表現(xiàn)主題戰(zhàn)友情迎接國(guó)王可萊諦父親衣著相貌的變化：對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)之情母親帶“我”去幼兒園母親是怎么對(duì)待幼兒園孩子的：幼兒園孩子怎

12、么對(duì)待母親的：同學(xué)情、師生情耐利克服重重困難完成體操項(xiàng)目同學(xué)們是怎樣鼓勵(lì)他、評(píng)價(jià)他的：父親去拜訪自己的小學(xué)老師老師怎樣教導(dǎo)上學(xué)時(shí)的父親：老師同學(xué)來(lái)探望病中的“我”老師、同學(xué)來(lái)探望時(shí)都做了什么：父親給我寫(xiě) 信勞動(dòng)者 中有朋友父親教導(dǎo)“我”應(yīng)該怎樣對(duì)待勞動(dòng)者的兒子：2.每月故事中的少年做了什么事被授予勛章這個(gè)少年有怎樣的品質(zhì)愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（八）閱讀安利柯次年5月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：丄:讀后填一填1.安利柯在本月日記中記述了不同方式的愛(ài)，讀后填一填下面的表格:1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。主題事件怎樣表現(xiàn)主題對(duì)病弱孩子的關(guān)愛(ài)安利柯

13、媽媽去殘疾兒童學(xué)校安利柯媽媽沒(méi)有讓安利柯去殘疾兒童學(xué)校， 是因?yàn)椋簩?duì)英雄的尊重和熱愛(ài)消防隊(duì)長(zhǎng)的救人故事救人成功后，人們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)消防隊(duì)長(zhǎng)的熱愛(ài)：家人間的關(guān)愛(ài)姐姐提 出：全家 一起度難 關(guān)為了共度難關(guān)，姐姐代表我向媽媽說(shuō)出了哪些決定： 爸爸媽媽最后是怎么做的：尋母記馬爾科共經(jīng)歷了幾次波折才找到媽媽?zhuān)?當(dāng)母子相逢，馬爾科是怎樣的表現(xiàn)：聾啞女學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)園丁聽(tīng)到女兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他有怎樣的表現(xiàn)：*聾啞女能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，得益于的幫助。1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。內(nèi)容你想到了什么1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或

14、段落。愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（九）閱讀安利柯次年6月份的日記閱讀時(shí)間：年月日：亠:讀后填一填1.看了安利柯過(guò)的意大利的國(guó)慶節(jié)，你想到了什么請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句話(huà)吧!追憶國(guó)家英雄：安利柯的 父親講述偉人 加里波第（提示：我國(guó)的抗日英雄、抗日故事）致敬保衛(wèi)國(guó)家 的英勇軍人：全家一起觀閱兵式（提示：2015年10月1日，我國(guó)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式）安利柯父親的信：應(yīng)該怎樣向祖國(guó)致意（提示：你想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)什么）月，安利柯和伙伴們已經(jīng)開(kāi)始享受夏日時(shí)光。 本月的情感主題是“感恩”，讓我們一起來(lái)梳理一下吧?。?）母親寫(xiě)信，告訴安利柯要學(xué)會(huì)感恩 ,因?yàn)椋?）鄉(xiāng)下遠(yuǎn)足中，感恩一同相伴成長(zhǎng)的好同學(xué)，讓我們友誼

15、地久天長(zhǎng)。（3）感謝為孩子們而堅(jiān)持工作的女老師，她為孩子們做了那么多好事。（4）本學(xué)期就要結(jié)束了，安利柯知道了更多東西、學(xué)到不少新知識(shí)，特意感謝、（5）如果你是每月故事中的小女孩，你會(huì)對(duì)高尚的小男孩說(shuō)： 愛(ài)的教育整本書(shū)閱讀記錄卡（十）閱讀安利柯次年7份的日記1. 讀的過(guò)程中，記下你 的想法或閱讀感受。2. 讀后，記下自己喜歡 的句子或段落。閱讀時(shí)間：年月日: 一讀后填一填安利柯的七月，不僅有很重要的升級(jí)考試，也有說(shuō)不出口的離別1.為什么安利柯的媽媽對(duì)他說(shuō)“學(xué)校就是母親”隨手記2作者對(duì)考場(chǎng)內(nèi)外的場(chǎng)景描寫(xiě)非常形象，請(qǐng)你任選一句，仿寫(xiě)下來(lái)：如, “老師在課桌之間踱來(lái)踱去，連聲說(shuō)：要冷靜！別著急，千萬(wàn)別著急！3.考試結(jié)果公布啦！在領(lǐng)取升學(xué)證書(shū)后，師生之間依依不舍的道別。 請(qǐng)默讀老師和同學(xué)、安利柯和同學(xué)們互相道別的段落，感受這種