初中語文知識精講課程——人物形象分析ppt課件

1、初中語文知識精講課程分析人物籠統(tǒng)分析人物籠統(tǒng);情境導入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西; 人物籠統(tǒng)分析，主要是經(jīng)過分析人物的言行事跡，獲得對人物的身份、性格特征、思想傾向品德質(zhì)量等方面的準確認識。人物籠統(tǒng)人物籠統(tǒng) 人物是小說最重要的要素。知識講解; 1.概括人物籠統(tǒng)并結(jié)合詳細內(nèi)容分析。3.用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物籠統(tǒng)。常見題型常見題型2.從人物描寫的角度概括人物籠統(tǒng)。;經(jīng)過：經(jīng)過： 周圍人物周圍人物 故事情節(jié)故事情節(jié) 環(huán)境描寫環(huán)境描寫人物的籠統(tǒng)人物的籠統(tǒng)側(cè)面描寫側(cè)面描寫小明說，他在下雨天扶老奶奶過馬路。;經(jīng)過分析人物的：經(jīng)過分析人物的： 言語描寫言語描寫 外貌描寫外貌描寫 動作

2、描寫動作描寫 心思描寫心思描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 人物的籠統(tǒng)人物的籠統(tǒng)正面描寫正面描寫; 題型一題型一概括人物籠統(tǒng) 并結(jié)合詳細內(nèi)容分析; 第一步第一步 審清題干審清題干重慶市重慶市b b卷卷) ) 16. 外婆是一個怎樣的人，請結(jié)合文中詳細事例簡要分析。4分 概括人物籠統(tǒng)結(jié)合詳細內(nèi)容分析方法探求方法探求; 外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候本人的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。 秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉

3、繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。 外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其他的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。第二步第二步 梳理情節(jié)梳理情節(jié) 生活事件 抓住關(guān)鍵詞句 留意情節(jié)轉(zhuǎn)換; 外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候本人的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。 秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。 外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其

4、他的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。第三步第三步 詳細概括詳細概括 持家勤勞慈祥多側(cè)面 忌籠統(tǒng) ; 16. 外婆是一個怎樣的人，請結(jié)合文中詳細事例簡要分析。4分 人物性格 + + 詳細根據(jù); 第四步第四步 標清序號標清序號 空閑時間就伺候菜園；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。留柑子給他。會持家，勤勞：慈祥：添加條理 ; 題型一題型一概括人物籠統(tǒng)結(jié)合詳細內(nèi)容分析答題思緒： 審清題干 梳理情節(jié) 詳細概括 標清序號表述方式：表述方式：人物性格11分詳細根據(jù)11分 + +人物性格21分詳細根據(jù)21分 + +多側(cè)面忌籠統(tǒng)方法總結(jié)方法總結(jié)標清序號添加條理梳理情節(jié)簡要概括;練習：碗

5、底香練習：碗底香“他是一個勤勞憨厚的農(nóng)民工：為了改動生活條件，辛勞勞動，努力掙錢?！八且粋€有責任擔當?shù)暮酶赣H：為了兒子娶媳婦，勇?lián)赣H責任，掙錢翻蓋房子?！八且粋€易于滿足的勞動者：一碗紅燒牛肉面，對“他來說也是人生一大享用。任選2點作答即可，只概括不分析酌情扣分，意思一樣即可; 有的文章事件比較瑣碎繁雜，那就必需抓住關(guān)鍵性的能表達人物主要性格質(zhì)量的典型事件來概括。本卷須知本卷須知; 題型二題型二 從人物描寫的角度概括人物籠統(tǒng)。; 分析人物籠統(tǒng)要經(jīng)過品析作家筆下的最能表達人物個性特征的外貌、言語、神態(tài)、行動和心思等各方面的描寫，并深化細致地加以分析，從而把握人物性格特點，深化了解文章的思想內(nèi)

6、容 。 方法探求; 例例 第5461自然段中，作者主要運用了哪些描寫手法來描寫中年閏土？描寫出了一個怎樣的籠統(tǒng)？ 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身體添加了一倍；先前的紫色的圓臉，曾經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，整天吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，清楚的叫道： 老爺！

7、外貌描寫：外貌描寫：窮困窘迫的窮困窘迫的生活形狀生活形狀神態(tài)、言語神態(tài)、言語描寫：苦楚、描寫：苦楚、麻木麻木; 運用了外貌描寫、神態(tài)描寫和言語描寫，描寫出了一個貧困交加、受盡折磨壓榨、精神麻木的舊中國農(nóng)民籠統(tǒng)。 答案：答案：; 描寫方法+ +概括籠統(tǒng)表述方式：答題思緒： 明確描寫方法 概括性格特點方法總結(jié)方法總結(jié)題型二題型二從人物描寫的角度概括人物籠統(tǒng)。;1.1.明確概括范圍。明確概括范圍。2.2.明確主要籠統(tǒng)。明確主要籠統(tǒng)。本卷須知本卷須知; 題型三題型三 用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物籠統(tǒng)。; 方法探求方法探求 用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物籠統(tǒng)。主要還是要從前面兩種題

8、型的解題步驟和方法來分析標題，只是并不需求將分析內(nèi)容詳細呈現(xiàn)出來，只需求最后用比較簡約、準確、全面的詞句回答即可。;小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。 真是個好孩子！他要撿多少廢品才干換一部手機？她非常打動，問道：“天晚了，他一個人在這兒不怕嗎？男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！ 原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后

9、備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。例如：黑龍江龍東中考例如：黑龍江龍東中考; 24.選文中的小男孩是一個怎樣的人？3分答案：仁慈拾金不昧、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。答出三點即可3分分析：從第45段畫線部分可以看出，小男孩的拾金不昧、仁慈；從第6段畫線部分可以看出其懂事、勤勞、樂觀的特點；從第8段的內(nèi)容可以看出，小男孩具有知恩圖報的質(zhì)量。; 用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物籠統(tǒng)，除了前面兩種題型的分析方法括人物籠統(tǒng)，除了前面兩種題型的分析方法之外，還要留意從文中挑選信息，

10、尤其是文之外，還要留意從文中挑選信息，尤其是文中明確描畫或評價人物性格特征的詞語，將中明確描畫或評價人物性格特征的詞語，將這些詞語組合起來，往往就是我們需求的答這些詞語組合起來，往往就是我們需求的答案要點，再運用適當?shù)难哉Z組織即可。案要點，再運用適當?shù)难哉Z組織即可。本卷須知本卷須知;寡言少語、平凡、樸實、純真、仁慈、得意、寡言少語、平凡、樸實、純真、仁慈、得意、冷靜、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹冷靜、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹慎、耿直、郁郁寡歡、瀟灑、循規(guī)蹈矩、狡慎、耿直、郁郁寡歡、瀟灑、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽怯、老實、圓滑、猾、豪放、潑辣、熱心、膽怯、老實、圓滑、暴躁、英勇、從容、耐心、踏實、謙虛、節(jié)暴躁、英勇、從容、耐心、踏實、謙虛、節(jié)省、敬業(yè)、老實、固執(zhí)、勢利、嫉惡如仇、省、敬業(yè)、老實、固執(zhí)、勢利、嫉惡如仇、愛憎清楚愛憎清楚 ; 概括人物籠統(tǒng)并結(jié)合詳細內(nèi)容分析。用一個詞或幾個詞，或者一句話來概括人物籠統(tǒng)。一、三、準確分析人物籠統(tǒng)課堂小結(jié)二、從人物描寫的角度概括人物籠統(tǒng)。;陪母親磨面陪母親磨面練習：練習： 愛子：堅持讓子女吃上本人磨得面，心疼兒子讓他少受累，總