小學(xué)生英語的“情趣教學(xué)”

1、小學(xué)英語的“情趣教學(xué)” 四川省江油市詩城小學(xué) 田莉小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是活潑好動，好奇心和模仿性強(qiáng)、有意注意持續(xù)時間相對較短。而語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講、學(xué)生聽這種教學(xué)形式，勢必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。只要學(xué)生感興趣的東西，他們就有求知欲，沒有興趣就不會有求知欲，學(xué)習(xí)熱情大減，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地向他們灌輸枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因此，小學(xué)英語進(jìn)行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣，對教學(xué)是不無裨益的。那

2、么，該如何開展“情趣教學(xué)” 呢？一、 充分利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)氣氛，激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，英語課上沒有英語氣氛，小學(xué)生會感到枯燥乏味。如果用錄音或錄像并結(jié)合一些其它的直觀教具為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一些情景，將他們要學(xué)的句型融于其中，就能達(dá)到較好的效果。例如:教cock一詞時，先用錄音錄下幾個已學(xué)的動物的單詞dog, cat, sheep等，再將cock錄在最后，并用Flash的形式出現(xiàn)這些動物的圖片，讓學(xué)生重復(fù)聽到這些單詞，看到圖片并模仿這些動物的叫聲。當(dāng)錄音中、圖片上出現(xiàn)cock一詞時，他們卻達(dá)不到要求，這樣就激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。二、讓學(xué)生參與教學(xué)，多表演，活躍課堂氣氛。在

3、教授新知識時，應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生加入教學(xué)活動中，使他們在參與中提高興趣，獲取知識。例如，在教祈使句時，教師可以讓學(xué)生聽句子：Stand up. Open the door. 并用動作演示出來。再如，在教授對話小故事時，可以學(xué)生讓扮演不同的角色并表演。這些方法的使用可以促進(jìn)學(xué)生積極地去預(yù)習(xí)、聽講，也活躍了課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、利用實(shí)物、圖片，簡筆畫等直觀手段使學(xué)生樂于接受新知識。小學(xué)生處于兒童階段，抽象思維弱，形象、直觀思維強(qiáng)，并有很強(qiáng)的好奇心。每個英語老師應(yīng)經(jīng)常利用實(shí)物，圖片等輔助教學(xué)。這樣可以使學(xué)生較快地直接獲取知識。例如，在講單詞pen 時，教師拿出一支鋼筆告訴學(xué)生們:This is

4、 a pen.學(xué)生們很快得到直觀概念。再如，講到Spring時，先出示一張有春天景象的掛圖，向?qū)W生介紹春天的景象，邊用英語介紹邊用手指給學(xué)生們看，使他們在視覺、聽覺上得到統(tǒng)一，然后讓他們學(xué)說，這樣學(xué)生就樂于掌握新知識時。四、五分鐘問答通常這種練習(xí)是以值日形式出現(xiàn)。學(xué)生們按學(xué)籍號的順序排值日，每節(jié)課一名學(xué)生值日。內(nèi)容可以是自我介紹，也可以是主題演講或與同學(xué)對話等，形式不限。這樣就充分利用小學(xué)生敢于開口的特點(diǎn)，使他們所學(xué)的知識得以實(shí)踐，語言交際能力得以提高。學(xué)生們在練習(xí)時覺得有趣，樂于參與。五、 扮演角色分角色朗讀或表演是學(xué)生們都喜歡的一種練習(xí)方式。這種方式可以滿足學(xué)生們的學(xué)說要求和表演欲望。所學(xué)

5、的知識以他們喜愛的方式表現(xiàn)出來，有助于學(xué)習(xí)興趣的保持。六、游戲活動小學(xué)生都樂于參與游戲活動。在游戲中練習(xí)所學(xué)的知識，可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在動中學(xué)、練，使他們能夠輕松，愉快地掌握所學(xué)的知識。七、 教唱英文歌曲每學(xué)期至少教唱三到五首英文歌曲，教師還可以把學(xué)生們會唱，愛唱的中英文歌曲換歌詞或填詞。運(yùn)用歌曲和音樂學(xué)習(xí)語言，能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得并鞏固所學(xué)的語言形式，進(jìn)一步加深聽力理解，為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造和諧、愉快的環(huán)境。八、和諧的課堂氣氛和融洽的師生關(guān)系。每個英語教師都要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，努力創(chuàng)造和諧的課堂氣氛和融洽的師生關(guān)系。課堂上不要因?yàn)橐恍┎焕蛩囟绊懭w學(xué)生的積極情緒；把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂帶給學(xué)生；做學(xué)生的良師益友；經(jīng)常找學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生；對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時表揚(yáng)；上課盡量做到風(fēng)趣幽默。長此以往，就會使學(xué)生們真正喜歡這位教師，從而喜歡上英語。總之，通過對學(xué)生