運(yùn)動(dòng)的描述 PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1畫(huà)家用色彩和形態(tài)來(lái)描述運(yùn)動(dòng)畫(huà)家用色彩和形態(tài)來(lái)描述運(yùn)動(dòng)第1頁(yè)/共37頁(yè)高山流水高山流水音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)第2頁(yè)/共37頁(yè)早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城李白李白朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境來(lái)贊美運(yùn)動(dòng)詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境來(lái)贊美運(yùn)動(dòng)第3頁(yè)/共37頁(yè)攝影師用光和影來(lái)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面攝影師用光和影來(lái)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面第4頁(yè)/共37頁(yè)物理學(xué)上用什么來(lái)描寫(xiě)物體的運(yùn)動(dòng)呢物理學(xué)上用什么來(lái)描寫(xiě)物體的運(yùn)動(dòng)呢?1、運(yùn)動(dòng)的描述、運(yùn)動(dòng)的描述:物理學(xué)用物體位置的變化來(lái)描物理學(xué)用物

2、體位置的變化來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)。述物體的運(yùn)動(dòng)。第5頁(yè)/共37頁(yè)汽車(chē)和過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有什么不同呢？汽車(chē)和過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有什么不同呢？第6頁(yè)/共37頁(yè)、運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)、運(yùn)動(dòng)的分類(lèi):直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)路線(xiàn)是直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)路線(xiàn)是直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)路線(xiàn)是曲線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)路線(xiàn)是曲線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)第7頁(yè)/共37頁(yè)為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？比較標(biāo)準(zhǔn)不同比較標(biāo)準(zhǔn)不同說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫叫參照物參照物假定不動(dòng)的第8頁(yè)/

3、共37頁(yè)做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：動(dòng)課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？判斷物體是運(yùn)動(dòng)還判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止是靜止一看一看選哪個(gè)物體作選哪個(gè)物體作參照物參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)

4、動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。化，那么被判斷物體就是靜止的。第9頁(yè)/共37頁(yè) 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：動(dòng)課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的的我們通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面地面或地面上固定不動(dòng)的物體

5、地面上固定不動(dòng)的物體為參照物的。文具盒文具盒課本課本課桌課桌做一做第10頁(yè)/共37頁(yè)為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？小朋友是選擇地面作為參照物的，小朋友是選擇地面作為參照物的，而司機(jī)是選擇汽車(chē)作為參照物的。而司機(jī)是選擇汽車(chē)作為參照物的。第11頁(yè)/共37頁(yè) 小小竹排江中游，小小竹排江中游， 巍巍青山兩岸走。巍巍青山兩岸走。 第第1 1句以句以 為參照物；為參照物； 第第2 2句以句以 為參照物。為參照物。 岸岸自己、竹排自己、竹排第12頁(yè)/共37頁(yè) 我國(guó)詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：我國(guó)詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰

6、似走來(lái)迎滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！边@里這里“看山恰似走來(lái)迎看山恰似走來(lái)迎”選擇的參照選擇的參照物是，而物是，而“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行船行”則是選擇則是選擇_為參照物。為參照物。船船山山第13頁(yè)/共37頁(yè)1、我們通常所說(shuō)的、我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升太陽(yáng)東升西落西落”，是以誰(shuí)為參照物呢？，是以誰(shuí)為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說(shuō)的、而地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰(shuí)為參照物又是以誰(shuí)為參照物呢？呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一起在、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄兆鐾竭\(yùn)動(dòng)，如果以地球

7、為參照物，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜物，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？止？第14頁(yè)/共37頁(yè) 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)有一顆德國(guó)子彈這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢這么大的本領(lǐng)呢?可能嗎？可能嗎？第15頁(yè)/共37頁(yè)1 1、下列運(yùn)動(dòng)中，屬于直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是、下列運(yùn)動(dòng)中，屬于直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是 （ ）打算盤(pán)時(shí)，算盤(pán)珠

8、子在桿上的運(yùn)動(dòng)打算盤(pán)時(shí)，算盤(pán)珠子在桿上的運(yùn)動(dòng)推鉛球時(shí)，鉛球離手后的運(yùn)動(dòng)推鉛球時(shí)，鉛球離手后的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有風(fēng)時(shí)，雨滴的下落運(yùn)動(dòng)沒(méi)有風(fēng)時(shí)，雨滴的下落運(yùn)動(dòng)飛機(jī)起飛前在跑道上滑行的運(yùn)動(dòng)飛機(jī)起飛前在跑道上滑行的運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)跳高運(yùn)動(dòng)跳高運(yùn)動(dòng) 第16頁(yè)/共37頁(yè)2 2、跳傘表演時(shí)，甲、乙兩個(gè)跳傘員手拉手從、跳傘表演時(shí)，甲、乙兩個(gè)跳傘員手拉手從飛機(jī)上一起跳下，在下降飛機(jī)上一起跳下，在下降 時(shí)，如果以飛機(jī)為時(shí)，如果以飛機(jī)為參照物，他們是（參照物，他們是（ ）的）的; ;以地面為參照物以地面為參照物，甲，甲 運(yùn)動(dòng)員是（運(yùn)動(dòng)員是（ ）的）的; ;以乙運(yùn)動(dòng)員以乙運(yùn)動(dòng)員 為為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員

9、是（參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是（ ） 的。的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜靜止止3 3、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹(shù)。相對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，人是（河岸上有樹(shù)。相對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，人是（ ）的，小船是（的，小船是（ ）的。相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人）的。相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人是是( ( ）的，樹(shù)是（）的，樹(shù)是（ ）的。）的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)第17頁(yè)/共37頁(yè)4、坐在汽車(chē)?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)、坐在汽車(chē)?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話(huà)，以下分析正確的是（話(huà)，以下分析正確的是（ ）A、學(xué)生認(rèn)為汽車(chē)前進(jìn)得快，是以汽車(chē)為參照物、學(xué)生認(rèn)為汽車(chē)前進(jìn)得快，是以汽車(chē)為

10、參照物B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的C、司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng)，是以汽車(chē)為參照物、司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng)，是以汽車(chē)為參照物D、畫(huà)面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)、畫(huà)面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)的的C第18頁(yè)/共37頁(yè)5、一人騎車(chē)由東向西行駛，這時(shí)有輛汽車(chē)、一人騎車(chē)由東向西行駛，這時(shí)有輛汽車(chē)從他后面向西疾駛而過(guò)，若以這輛汽車(chē)作為從他后面向西疾駛而過(guò)，若以這輛汽車(chē)作為參照物，此人（）參照物，此人（）A.向東運(yùn)向東運(yùn)動(dòng)動(dòng)C.不運(yùn)動(dòng)不運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)向西運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判斷運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判斷6、兩輛在公路上行駛的汽車(chē)，若在某段時(shí)間、兩輛在公

11、路上行駛的汽車(chē)，若在某段時(shí)間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，若以若以_為參照物，這兩輛汽車(chē)為參照物，這兩輛汽車(chē)是靜止的；若以是靜止的；若以_為參照物，它們都為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。是運(yùn)動(dòng)的。A其中一輛汽車(chē)其中一輛汽車(chē)地面地面第19頁(yè)/共37頁(yè)7、在平直軌道上行駛的一列火車(chē)中，放在車(chē)、在平直軌道上行駛的一列火車(chē)中，放在車(chē)廂小桌上的蘋(píng)果相對(duì)哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？廂小桌上的蘋(píng)果相對(duì)哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？A.這列火車(chē)的機(jī)車(chē)這列火車(chē)的機(jī)車(chē) B.關(guān)著的車(chē)門(mén)關(guān)著的車(chē)門(mén)C.在旁邊走過(guò)的列車(chē)員在旁邊走過(guò)的列車(chē)員D.坐在車(chē)廂椅子上的乘客坐在車(chē)廂椅子上的乘客在旁邊走過(guò)的列車(chē)員在

12、旁邊走過(guò)的列車(chē)員第20頁(yè)/共37頁(yè)8 8、乘客坐在南北向的火車(chē)?yán)?，他從左邊窗口看、乘客坐在南北向的火?chē)?yán)?，他從左邊窗口看到?chē)站的建筑物在向南運(yùn)動(dòng)，從右邊窗口看到另到車(chē)站的建筑物在向南運(yùn)動(dòng)，從右邊窗口看到另一列火車(chē)卻沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。如果以（一列火車(chē)卻沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。如果以（ ）為）為參照物，乘客的火車(chē)是靜止的，以（參照物，乘客的火車(chē)是靜止的，以（ ）為）為參照物，乘客的火車(chē)是運(yùn)動(dòng)的，且運(yùn)動(dòng)的方向是參照物，乘客的火車(chē)是運(yùn)動(dòng)的，且運(yùn)動(dòng)的方向是向（向（ ）。（填東、南、西、北）。（填東、南、西、北）另一列火車(chē)另一列火車(chē)車(chē)站車(chē)站北北第21頁(yè)/共37頁(yè)9 9、兩輛汽車(chē)都向南行駛，甲車(chē)運(yùn)動(dòng)得快，乙車(chē)運(yùn)動(dòng)得、兩輛汽車(chē)都向

13、南行駛，甲車(chē)運(yùn)動(dòng)得快，乙車(chē)運(yùn)動(dòng)得慢。若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向慢。若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向_運(yùn)動(dòng)；若以乙車(chē)為運(yùn)動(dòng)；若以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)向參照物，甲車(chē)向_運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。 1010、 圖圖 4-7 4-7 中是特技跳中是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中所做的傘運(yùn)動(dòng)員在空中所做的造型。請(qǐng)你分別以地面造型。請(qǐng)你分別以地面和其中一位跳傘運(yùn)動(dòng)員和其中一位跳傘運(yùn)動(dòng)員為參照物來(lái)描述他們的為參照物來(lái)描述他們的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 。北北南南第22頁(yè)/共37頁(yè) 關(guān)于參照物須注意關(guān)于參照物須注意5 5點(diǎn)點(diǎn): :1.1.要描述物體的運(yùn)動(dòng)必須首先選擇參照物。要描述物體的運(yùn)動(dòng)必須首先選擇參照物。2.2.參照物是研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選來(lái)作參照的物參照物

14、是研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選來(lái)作參照的物 體，并不說(shuō)明物體是不動(dòng)的。體，并不說(shuō)明物體是不動(dòng)的。3.3.參照物可以任意選擇。參照物可以任意選擇。4.4.對(duì)同一物體，參照物不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以不同。對(duì)同一物體，參照物不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以不同。5.5.一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物。第23頁(yè)/共37頁(yè)第24頁(yè)/共37頁(yè)課堂小結(jié)1、參照物：參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物叫做參照物判斷物體是運(yùn)判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止動(dòng)還是靜止一看一看選哪個(gè)物體作參照物

15、參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化變化。2、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的。的。第25頁(yè)/共37頁(yè)1、熟讀本節(jié)課本，預(yù)習(xí)下一節(jié)。、熟讀本節(jié)課本，預(yù)習(xí)下一節(jié)。課下作業(yè)第26頁(yè)/共37頁(yè)2、觀察圖中的小旗，、觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能？可能？1.靜止靜止3.向右運(yùn)動(dòng)向右運(yùn)動(dòng)2.向左運(yùn)動(dòng)向左運(yùn)動(dòng)（船速小于風(fēng)速）（船速小于風(fēng)速）第27頁(yè)/共37頁(yè)去年暑假，我?guī)冶砻萌B門(mén)玩。汽車(chē)徐徐地開(kāi)動(dòng)了，我表妹剛好坐在窗邊，卻看到窗外的媽媽在漸漸向后退去。這是什么原因？究竟是誰(shuí)在

16、動(dòng)？第28頁(yè)/共37頁(yè)判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，首先要選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體叫做參照物。如果物體相對(duì)與參照物位置沒(méi)有發(fā)生變化，則稱(chēng)這個(gè)物體是靜止的。如果物體相對(duì)與參照物位置發(fā)生了變化，則稱(chēng)這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的。參照物的選擇要根據(jù)需要和方便來(lái)確定。研究地面上的物體，通常選擇地面或者地面上固定的物體為參照物。第29頁(yè)/共37頁(yè)、參照物、參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。標(biāo)準(zhǔn)的物體。第30頁(yè)/共37頁(yè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。從哲學(xué)觀點(diǎn)看：運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，宇宙中每個(gè)物體都在不停的運(yùn)動(dòng)中。第31頁(yè)/共37頁(yè)、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、運(yùn)動(dòng)和靜止的

17、相對(duì)性選不同的物體做參照物，物體運(yùn)動(dòng)選不同的物體做參照物，物體運(yùn)動(dòng)和靜止情況不同。和靜止情況不同。第32頁(yè)/共37頁(yè)第33頁(yè)/共37頁(yè)可能嗎？可能嗎？第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員，在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲(chóng)似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！原來(lái)抓到的竟是一顆德國(guó)制造的子彈 。 第34頁(yè)/共37頁(yè)例例1.兩輛在公路上行駛的汽車(chē)，若在某段時(shí)間兩輛在公路上行駛的汽車(chē)，若在某段時(shí)間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，若以若以_為參照物，這兩輛汽車(chē)為參照物，這兩輛汽車(chē)是靜止的；若以是靜止的；若以_為參照物，它們都為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。是運(yùn)動(dòng)的。其中一輛汽車(chē)其中