五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2015 年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元分解質(zhì) 因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2015 2015 年春學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人： 吳海峰 組別： 五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 執(zhí)教 者： 課題分解質(zhì)因數(shù)第 4 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 1、使學(xué)生理解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念。 2 2 、初步學(xué)會(huì)分解質(zhì)因數(shù)的方法。 3 3 、培養(yǎng)學(xué)生分析和推理的能力 重 難 點(diǎn) 1 1、質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念。分解質(zhì)因 數(shù)的方法。 2 2 、分清因數(shù)和質(zhì)因數(shù)，質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的聯(lián)系 和區(qū)別 教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件 初步教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.1. 回答：什么叫做質(zhì)數(shù)？什么叫做合數(shù)？ 2.2. 填空： 1 1-12 12

2、 的質(zhì)數(shù)有 ，合數(shù)有 。 3. 3. 觀察：2 2、3 3、5 5、7 7、1111等質(zhì)數(shù)，能寫(xiě)成比它 本身小的兩個(gè)數(shù)相乘的形式嗎？為什么？ 4 4、 6 6、8 8、 9 9、 1010、1212合數(shù)，能寫(xiě)成比它本身小的兩個(gè)數(shù)相乘的形 式嗎？為什么？ 二、揭示課題 下面我們學(xué)習(xí)每個(gè)合數(shù)能否用幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式 表示出來(lái)。(板書(shū)課題) 三、探索研究 1 1 、例 7 7 在 5=1 5=1 X 5 5、28=428=4X 7 7 中，哪些數(shù)是 5 5 的因數(shù)? 哪些數(shù)是 28 28 的因數(shù)？在這些因數(shù)中，哪幾個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)？ 學(xué)生單獨(dú)完成，完成后講解質(zhì)因數(shù)概念。 師生歸納：每個(gè)合數(shù)都可以寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)

3、數(shù)相乘的形 式。其中每個(gè)質(zhì)數(shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù)，叫做這個(gè)合數(shù) 的質(zhì)因數(shù)。 2 2 、例 8 8 把 3030 用幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來(lái)。 30=230=2X 15=215=2X 3 3X 5 5 講解分解質(zhì)因數(shù)的定義并講解分解質(zhì)因數(shù)的方法從 最小的質(zhì)數(shù) 2 2 開(kāi)始。 老師總結(jié)：把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來(lái)， 叫作分解質(zhì)因數(shù)。 3 3 、 (1) (1) 練習(xí)課本 38 38 頁(yè)練一練 (2) (2) 把 6 6、 2828、 60 60 分解質(zhì)因數(shù)可以寫(xiě)成： 6=26=2X 3 3 28=228=2X 2 2X 7 7 60=260=2X 2 2X 3 3X 5 5 書(shū)寫(xiě)格式說(shuō)明：要分解的合數(shù)寫(xiě)在等號(hào)左邊，把它 的質(zhì)因數(shù)相乘的形式寫(xiě)在等號(hào)的右邊。質(zhì)因數(shù)按從小往 大的順序排列。 4 4 、學(xué)習(xí)用短除法分解質(zhì)因數(shù)。 （1 1）介紹短除法。 它是筆算除法的簡(jiǎn)化“ ”叫做短除號(hào)。 除數(shù)2 62 6被除數(shù)商 （2 2） 用短除法分解質(zhì)因數(shù)。 （3 3） 強(qiáng)調(diào)：用質(zhì)數(shù)去除，一直除到質(zhì)數(shù)為止。 （ 4 4）再讓學(xué)生討論一下：分解質(zhì)因數(shù)應(yīng)注意什么？ 5 5 、練習(xí)用短除法把下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。 20 22 2620 22