第1課時植物的根系根的吸水和失水

1、2.影響土壤結(jié)構(gòu)最重要的因素？3礦物質(zhì)顆粒的種類？4土壤分為哪幾類？5.土壤的保水、保肥、通氣、透水能力主要與何有關(guān)？ 1、土壤由 組成的。 礦物質(zhì)顆粒、腐殖質(zhì)、水、空氣礦物質(zhì)顆粒、腐殖質(zhì)、水、空氣礦物質(zhì)顆粒的大小礦物質(zhì)顆粒的大小砂粒、粉砂粒、黏粒砂粒、粉砂粒、黏粒沙土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤沙土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤土壤中三種土壤顆粒的比例土壤中三種土壤顆粒的比例植物的生長需要植物的生長需要不斷地吸收水分不斷地吸收水分和無機鹽等營養(yǎng)和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。那么，植物質(zhì)。那么，植物是如何吸收和物是如何吸收和運輸這些營養(yǎng)物運輸這些營養(yǎng)物質(zhì)的呢？質(zhì)的呢？植物的根與物質(zhì)吸收植物的根與物質(zhì)吸

2、收浙教版浙教版 八年級下冊八年級下冊萬阜鄉(xiāng)學校萬阜鄉(xiāng)學校 趙科羽趙科羽 大豆大豆 小麥小麥 根的數(shù)目根的數(shù)目是否有明是否有明顯發(fā)達的顯發(fā)達的根根你知道還你知道還有哪些植有哪些植物具有這物具有這樣的根樣的根多多無無有有蔥、蒜苗、蔥、蒜苗、韭菜、蕎頭、韭菜、蕎頭、水稻、玉米水稻、玉米等等白菜白菜 、蘿卜、蘿卜、芹菜、莧菜、芹菜、莧菜、菠菜、香菜菠菜、香菜等等少少（一）植物的根系：（一）植物的根系：一株植物所有的根合在一起，叫做一株植物所有的根合在一起，叫做根系根系。 大豆的根大豆的根小麥的根小麥的根 有明顯發(fā)達的主有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根之分的根系，根和側(cè)根之分的根系，叫做叫做直根系直根系。 沒有明

3、顯的主側(cè)根沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做之分的根系，叫做須根須根系系。兩類根系的主要區(qū)別：兩類根系的主要區(qū)別： 有沒有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根分。有沒有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根分。根系分哪幾根系分哪幾類？它們有類？它們有什么區(qū)別什么區(qū)別（二）、根的功能（二）、根的功能固定：固定：吸收：吸收：植物的根十分發(fā)達，生長范圍比植物的根十分發(fā)達，生長范圍比枝葉枝葉大大，把植物牢牢固定在地上，把植物牢牢固定在地上土壤中的土壤中的水分水分和和無機鹽無機鹽是通是通過根吸收進入過根吸收進入植物體的植物體的 植物的根在土壤中的分布，植物的根在土壤中的分布，與與植物的種類和外界環(huán)境植物的種類和外界環(huán)境如如土土壤的結(jié)構(gòu)壤的

4、結(jié)構(gòu)、肥力肥力、通氣狀況通氣狀況和和水分狀況水分狀況等密切相關(guān)有關(guān)。等密切相關(guān)有關(guān)。根系的分布有什么特點？根系的分布有什么特點？結(jié)論：結(jié)論：植物根吸收水分的主要部位在植物根吸收水分的主要部位在 。實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象： 的小麥先出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象。的小麥先出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象。 根尖根尖被剪去根的前端被剪去根的前端 根的吸水部位在哪里根的吸水部位在哪里思考：思考： （1 1）做這個實驗的目的是）做這個實驗的目的是 ； （2 2）“剪去根的前端剪去根的前端”基于的假設(shè)基于的假設(shè) 是是 ； （3 3）“涂上石蠟涂上石蠟”的目的是的目的是 。探究根的吸水部位探究根的吸水部位根的吸水部位可能在根的前端（根尖）根的吸水部

5、位可能在根的前端（根尖）防止根部吸水防止根部吸水【討論討論】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽作物幼苗時中，移栽作物幼苗時為什么要為什么要帶土移栽帶土移栽？ 根吸收水分的主要部位根吸收水分的主要部位在根尖在根尖。帶土移栽。帶土移栽可以減少對可以減少對幼嫩的根尖的損傷幼嫩的根尖的損傷，并使根尖在適，并使根尖在適應應“新環(huán)境新環(huán)境”以前，仍可以從被夾帶的土壤中以前，仍可以從被夾帶的土壤中獲取水分和營養(yǎng)物質(zhì)。獲取水分和營養(yǎng)物質(zhì)。 了解根尖的結(jié)構(gòu)：了解根尖的結(jié)構(gòu)：讀圖討論讀圖討論 1 1、根尖可以分哪四部分？每一、根尖可以分哪四部分？每一部分的細胞有什么結(jié)構(gòu)特點？各部分的細胞有什么結(jié)構(gòu)特點？各部分有什么作用

6、？部分有什么作用？3 3、根尖吸水的主要部位是什么？、根尖吸水的主要部位是什么？根毛的作用是什么？根毛的作用是什么？2 2、能使根長長的部位有哪些？、能使根長長的部位有哪些？根冠根冠分生區(qū)：分生區(qū)： 伸長區(qū)伸長區(qū) 根毛區(qū)根毛區(qū) 液泡較大液泡較大細胞壁較厚細胞壁較厚液泡較小液泡較小細胞壁較薄細胞壁較薄沒有液泡沒有液泡細胞核細胞核植物根尖縱切面的顯微結(jié)構(gòu)圖植物根尖縱切面的顯微結(jié)構(gòu)圖討論：根尖可以分成哪幾部分？每一部分細胞討論：根尖可以分成哪幾部分？每一部分細胞有什么特點？各部分有什么作用？有什么特點？各部分有什么作用？大大增加了大大增加了它與土壤的它與土壤的接觸面積，有利于吸收接觸面積，有利于吸收

7、土壤中的養(yǎng)分。土壤中的養(yǎng)分。細胞細胞細胞壁厚，有較大的液細胞壁厚，有較大的液泡，泡，內(nèi)有導管（把根吸收的內(nèi)有導管（把根吸收的水分運送到莖）。水分運送到莖）。表皮細胞表皮細胞向外突起形成不同向外突起形成不同長度的根毛長度的根毛根毛區(qū)根毛區(qū)使根不斷伸向土壤深處使根不斷伸向土壤深處細胞停止分裂細胞停止分裂, ,但但顯著伸長，顯著伸長，細胞壁薄、有較小液泡細胞壁薄、有較小液泡，能，能較快生長較快生長伸長區(qū)伸長區(qū)強強分裂分裂能力，可以使根能力，可以使根的細胞的細胞數(shù)目數(shù)目不斷增加不斷增加細胞細胞排列緊密排列緊密，細胞壁薄，細胞壁薄，細胞質(zhì)細胞質(zhì)濃濃，沒有液泡，細胞沒有液泡，細胞核大核大分生區(qū)分生區(qū)（生長

8、點（生長點）起起保護保護作用，利于根作用，利于根不斷在土壤中生長不斷在土壤中生長細胞壁薄，外層較疏松細胞壁薄，外層較疏松根冠根冠主要作用主要作用細胞結(jié)構(gòu)特點細胞結(jié)構(gòu)特點根尖結(jié)構(gòu)根尖結(jié)構(gòu)歸納總結(jié)歸納總結(jié)植物根尖吸水和無機鹽的主要部位是植物根尖吸水和無機鹽的主要部位是根毛區(qū)根毛區(qū)；根尖的根尖的分生區(qū)的細胞分生區(qū)的細胞不斷分裂和不斷分裂和伸長區(qū)細胞伸長區(qū)細胞能能夠伸長的緣故夠伸長的緣故想想看：想想看：根尖吸水和無機鹽的根尖吸水和無機鹽的主要部位主要部位是是什么？根的長度不斷增加的什么？根的長度不斷增加的原因原因是什么？是什么？1 1根尖吸收水分的主要部位在（根尖吸收水分的主要部位在（ ）(A)(A)

9、根冠根冠 (B)(B)根毛區(qū)根毛區(qū) (C)(C)分生組織分生組織 (D)(D)側(cè)側(cè)根根2 2下列根組織中，能使根迅速長長的部分是下列根組織中，能使根迅速長長的部分是（ ） (A)(A)分生區(qū)分生區(qū) (B)(B)伸長區(qū)伸長區(qū) (C)(C)根毛區(qū)根毛區(qū) (D)(D)根冠根冠B BB B3.3.俗話說：俗話說：“樹有多高，根有多深。樹有多高，根有多深。”樹大根深是自樹大根深是自然界普通存在的現(xiàn)象，下列對這種現(xiàn)象看法有錯誤的然界普通存在的現(xiàn)象，下列對這種現(xiàn)象看法有錯誤的是是 ( )( )(A)(A)植物的根能牢牢把植物固定在土壤中植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 (B)(B)深扎在土壤中的根有利于吸收

10、到水分深扎在土壤中的根有利于吸收到水分(C)(C)根所獲得的有機物來自更深的土壤根所獲得的有機物來自更深的土壤 (D)(D)樹大根深，蒸騰作用能力就更強樹大根深，蒸騰作用能力就更強 4.4.小麗想要移栽一株月季花，她應該怎樣做呢？（小麗想要移栽一株月季花，她應該怎樣做呢？（ ）A A、將月季花小心地連根拔起后移載、將月季花小心地連根拔起后移載 B B、將月季花小心地連根拔起后，將根洗凈后移載、將月季花小心地連根拔起后，將根洗凈后移載C C、小心地將月季花連根帶土的挖起后移載，、小心地將月季花連根帶土的挖起后移載， 盡量不要損傷根系盡量不要損傷根系D D、以上方法均可以、以上方法均可以C CC

11、C5 5須根系主要由（須根系主要由（ ）組成）組成 (A)(A)主根主根 (B)(B)側(cè)根側(cè)根 (C)(C)不定根不定根 (D)(D)直根直根6.6.農(nóng)業(yè)上常常進行深層施肥，促使根系向土壤深層農(nóng)業(yè)上常常進行深層施肥，促使根系向土壤深層生長，從而使農(nóng)作物茁壯成長，這是根據(jù)根有生長，從而使農(nóng)作物茁壯成長，這是根據(jù)根有（ ）特點。）特點。 (A)(A)向水生長向水生長 (B)(B)向肥生長向肥生長 (C)(C)向地生長向地生長 (D)(D)向透氣生長向透氣生長7 7人們在山坡、沙地上造林和種草，是利用根系人們在山坡、沙地上造林和種草，是利用根系分布特點來（分布特點來（ ） (A)(A)美化環(huán)境美化環(huán)境 (B)(B)保持