霍蘭德SDS職業(yè)興趣測試結(jié)果分析教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)-好資料霍蘭德SDS只業(yè)興趣測試量表說明:霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測驗 (The Self-Directed Search ,簡稱SDS)由美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家J .霍蘭德(HOLLAND)編制。在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說和測驗。該測驗?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長，從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)。霍蘭德在其一系列關(guān)于人格與職業(yè)關(guān)系的假設(shè)的基礎(chǔ)上，提出了六種基本的職業(yè)類型，即: 實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型。量表應(yīng)用此霍蘭德職業(yè)興趣測試一般是適合于高中生，通過此測試可以讓高中生確定自己的興趣愛好,給大學(xué)的專業(yè)選擇提供參考。目前我

2、們國內(nèi)的很多高中已經(jīng)在實施霍蘭德職業(yè)興趣測試了， 這是好的開始。如果你是大學(xué)生大一、大二的話也可以測一下，及時進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)-好資料 指導(dǎo)語：人格和職業(yè)有著密切的關(guān)系， 不同職業(yè)對從業(yè)者的人格特征的要求是有差距的，如果通過科學(xué)的測試，可以預(yù)知自己的人格特征， 這有助于選擇適合于個人發(fā)展的職業(yè)，您將參與測試的這個職業(yè)興趣傾向量表， 可以幫助您作一次簡單的人格自評，從而更加清楚自己的人 格特征更適合從事哪方面的工作。請根據(jù)對每一題目的第一印象作答，不必仔細(xì)推敲，答案沒有好壞、對錯之分。根據(jù)自己的實際情況回答“是”或“否”?；籼m德分析結(jié)果I調(diào)硏60"40R實際匚企業(yè)C常規(guī)如左圖，您的霍蘭德

3、代碼是：ARS請參考下面的職業(yè)索引對照表!更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料說明：1、您適合的興趣范疇在藍(lán)色六邊形相對集中的區(qū)域。2、若藍(lán)色區(qū)域呈正六邊形或接近正六邊形，則本報告可能無效?；籼m德職業(yè)索引 職業(yè)興趣代號與其相應(yīng)的職業(yè)對照表R（實際型）：土木工程師，農(nóng)場主，操作X光的技師，工程師，飛機機械師，魚類和野生動物專家自動化技師 , 機械工 （ 車工 , 鉗工等 ）, 電工 , 無線電報務(wù)員 , 火車司機 , 長途公共汽車司機 , 機械 制圖員 ， 修理機器和電器師 .I（ 調(diào)查型 ）: 氣象學(xué)者 ， 生物學(xué)者 ， 天文學(xué)家 ， 藥劑師 ， 動物學(xué)者 ， 化學(xué)家 ， 科學(xué)報刊編輯 ， 地質(zhì)學(xué) 者，

4、植物學(xué)者 ， 物理學(xué)者 ， 數(shù)學(xué)家 ， 實驗員 ， 科研人員 ， 科技作者 .A（藝術(shù)型）：室內(nèi)裝飾專家，圖書管理專家，攝影師，音樂教師，作家，演員，記者，詩人，作曲家， 編劇，雕刻家 ，漫畫家 .S（社會型）:社會學(xué)者，導(dǎo)游，福利機構(gòu)工作者，咨詢?nèi)藛T，社會工作者，社會科學(xué)教師，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)， 精神病工作者 ， 公共保健護(hù)士 .E（企業(yè)型）:推銷員，進(jìn)貨員，商品批發(fā)員，旅館經(jīng)理，飯店經(jīng)理，廣告宣傳員，調(diào)度員，律師，政 治家 ， 零售商 .C（常規(guī)型）：記帳員，會計，銀行出納員，法庭速記員，成本估算員，稅務(wù)員，核算員，打字員，辦 公室職員 ， 統(tǒng)計員 ， 計算機操作員 ， 秘書 .霍蘭德六種類型及

5、其內(nèi)在關(guān)系【六種類型內(nèi)容】1、社會型： （S）共同特征： 喜歡與人交往、 不斷結(jié)交新的朋友、 善言談、 愿意教導(dǎo)別人。 關(guān)心社會問題、 渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作， 能夠不斷結(jié)交新的朋友， 從事提供信息、 啟迪、 幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)， 并具備相應(yīng)能力。 如 : 教育工作者 (教師、 教育行政人員) 社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員) 。2、企業(yè)型： (E)共同特征： 追求權(quán)力、 權(quán)威和物質(zhì)財富， 具有領(lǐng)導(dǎo)才能。 喜歡競爭、 敢冒風(fēng)險、 有野心、 抱負(fù)。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價

6、值，做事有較強的 目的性。典型職業(yè)： 喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社 會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官 員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。3、常規(guī)型： (C)共同特點： 尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指 揮和領(lǐng)導(dǎo)， 自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況， 通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng) 造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。典型職業(yè)： 喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求 或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、

7、會 計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。4、實際型： (R)共同特點： 愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏 好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。典型職業(yè)： 喜歡使用工具、 機器，需要基本操作技能的工作。 對要求具備機械方面才能、 體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能 力。如：技術(shù)性職業(yè)(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工) ，技能性職業(yè)(木 匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動) 。5、調(diào)研型： (I)共同特點： 思想家而非實干家 , 抽象思維能力強

8、，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動 手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題 理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。典型職業(yè)： 喜歡智力的、 抽象的、 分析的、獨立的定向任務(wù)， 要求具備智力或分析才能， 并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科 學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。6、藝術(shù)型： （A）共同特點： 有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自 身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達(dá)、懷 舊、心態(tài)較為

9、復(fù)雜。典型職業(yè)： 喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、 創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺， 并將其用于語言、 行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝 術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人） ，音樂方面（歌 唱家、作曲家、樂隊指揮） ，文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家） 。然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向 （比如， 一個人的性向中很可能是同時包含著社會 性向、實際性向和調(diào)研性向這三種） ?；籼m德認(rèn)為，這些性向越相似，相容性越強，則一個 人在選擇職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少。 為了幫助描述這種情況， 霍蘭德建議將 這六種性向分別放在一個正

10、六三角形的每一角。員工的工作滿意度與流動傾向性 , 取決于個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度 . 當(dāng)人 格和職業(yè)相匹配時 ,會產(chǎn)生最高的滿意度和最低的流動率 . 例如,社會型的個體應(yīng)該從事社會 型的工作 , 社會型的工作對實際型的人則可能不合適. 這一模型的關(guān)鍵在于 :1 個體之間在人格方面存在著本質(zhì)差異 ;2 個體具有不同的類型 ;3 當(dāng)工作環(huán)境與人格類型協(xié)調(diào)一致時 , 會產(chǎn) 生更高的工作滿意度和更低的離職可能性 .六種類型的內(nèi)在關(guān)系】霍蘭德所劃分的六大類型， 并非是并列的、 有著明晰的邊界的。 他以六邊形標(biāo)示出六大 類型的關(guān)系。1 ）相鄰關(guān)系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 A

11、S 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點較多，實際型R 、研究型 I 的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。2 ）相隔關(guān)系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，屬于這種關(guān)系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關(guān)系少。更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料3 )相對關(guān)系，在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系， 如 RS 、IE 、AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相對關(guān)系的人格類型共同點少，因此，一個人同時對處于相

12、對關(guān) 系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境， 如具有實際型興趣的人希望在實際 型的職業(yè)環(huán)境中工作， 可以最好地發(fā)揮個人的潛能。 但職業(yè)選擇中， 個體并非一定要選擇與 自己興趣完全對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。 一則因為個體本身常是多種興趣類型的綜合體， 單一類型顯 著突出的情況不多， 因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類 型組合而成，組合時根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如 RCA 、 AIS 等； 二則因為影響職業(yè)選擇的因素是多方面的， 不完全依據(jù)興趣類型， 還要參照社會的職業(yè)需求 及獲得職業(yè)的實際可能性。因此，職業(yè)選

13、擇時會不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、 甚至相隔 職業(yè)環(huán)境， 在這種環(huán)境中， 個體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。 但如果個體尋找的是相對的職業(yè)環(huán) 境，意味著所進(jìn)入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境， 則我們工作起來可能難以適應(yīng)， 或 者難以做到工作時覺得很快樂，相反，甚至可能會每天工作得很痛苦?；籼m德職業(yè)興趣理論的價值霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來探索職業(yè)指導(dǎo)的問題。他明確提出了 職業(yè)興趣的人格觀， 使人們對職業(yè)興趣的認(rèn)識有了質(zhì)的變化。 霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了 他長期專注于職業(yè)指導(dǎo)的實踐經(jīng)歷， 他把對職業(yè)環(huán)境的研究與對職業(yè)興趣個體差異的研究有 機地結(jié)合起來，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論提出

14、之前，二者的研究是相對獨立進(jìn)行的。霍蘭德以職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，先后編制了職業(yè)偏好量表(Vocatl on alPrefere neelnventory) 和自我導(dǎo)向搜尋表 (Self-directed Search) 兩種職業(yè)興趣量表， 作為職業(yè)興趣的 測查工具 霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測試和能力測試的 結(jié)合在職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢的實際操作中起到了促進(jìn)作用?；籼m德將其職業(yè)人格類型理論運用于美國勞工部制定的職業(yè)條目詞典，僧助其中職業(yè)分析的有關(guān)內(nèi)容， 將其中 12099種職業(yè)賦予霍蘭德人格類型代碼。 編纂了“霍蘭德職業(yè)代碼詞 典” (The Dictionary of

15、Hollandoccupational Codes) ，為各類人員按照自己的職業(yè)興趣 類型搜尋合適的職業(yè)提供了廣泛的應(yīng)用前景。霍蘭德的職業(yè)興趣理論還提出， 興趣是描述人格的另一種方法， 是職業(yè)選擇中一個更為 更多精品文檔學(xué)習(xí) 好資料普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學(xué) 習(xí)個性的綜合體。 就職業(yè)選擇而言， 興趣是個體和職業(yè)匹配的過程中最重要的因素， 直至目 前，霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系?；籼m德職業(yè)興趣理論對于企業(yè)招募人才的價值分析職業(yè)興趣作為一種特殊的心理特點， 由職業(yè)的多樣性和復(fù)雜性反映出來。 職業(yè)興趣上的 個體差異

16、是相當(dāng)大的，也是十分明顯的。因為，一方面，現(xiàn)代社會職業(yè)劃分越來越細(xì)，社會 活動的要求和規(guī)范越來越復(fù)雜， 各種職業(yè)問的差異也越來越明顯， 所以對個體的吸引力和要 求也就迥然不同；另一方面，個體自身的生理、心理、教育、社會經(jīng)濟(jì)地位環(huán)境背景不同， 所樂于選擇的職業(yè)類型、所傾向于從事的活動類型和方式也就十分不同。不同職業(yè)的社會責(zé)任、滿意度、工作特點工作風(fēng)格、考評機制各不相同。同時，這種 差異決定著不同職業(yè)對于員工的職業(yè)興趣有著特殊的要求。 現(xiàn)代人力資源管理的基本原則是 將合適的人放在合適的崗位上。人與職位的匹配應(yīng)該包括兩個方面的內(nèi)容：一是人的知識、 能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格興趣與

17、崗位相適應(yīng)。因此企業(yè)在招 募新員工時， 就非常有必要對申請在本企業(yè)工作的人員進(jìn)行職業(yè)興趣的測評， 了解申請者的 職業(yè)興趣人格類型。 通過測試， 企業(yè)可以得知它所能提供的職業(yè)環(huán)境是否與申請者的職業(yè)興 趣類型相匹配， 換句話說， 企業(yè)可以考查到申請者是否適合在本企業(yè)的職業(yè)環(huán)境中工作。 所 以，企業(yè)在招募人才的過程中， 如果能夠堅持以霍蘭德的職業(yè)興趣理論為指導(dǎo)， 不僅可以招 募到適合本企業(yè)的人才， 還可以在招聘工作中減少盲目性， 通過職業(yè)興趣的測試， 企業(yè)還可 以給予新員工最適合的工作環(huán)境，以期最大限度地在工作中發(fā)揮他們的聰明才干?；籼m德職業(yè)興趣理論對于職業(yè)選擇和職業(yè)成功價值分析職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中

18、最重要的因素， 是一種強大的精神力量職業(yè)興趣測驗可以幫助個 體明確自己的主觀性向， 從而能得到最適宜的活動情境并給予最大的能力投入。 根據(jù)霍蘭德 的理論，個體的職業(yè)興趣可以影響其對職業(yè)的滿意程度 當(dāng)個體所從事的職業(yè)和他的職業(yè)興 趣類型匹配時， 個體的潛在能力可以得到最徹底的發(fā)揮， 工作業(yè)績也更加顯著。 在職業(yè)興趣 測試的幫助下， 個體可以清晰地了解自己的職業(yè)興趣類型和在職業(yè)選擇中的主觀傾向， 從而 在紛繁的職業(yè)機會中找尋到最適合自己的職業(yè)， 避免職業(yè)選擇中的盲目行為。 尤其是對于大 學(xué)生和缺乏職業(yè)經(jīng)驗的人， 霍蘭德的職業(yè)興趣理論可以幫助做好職業(yè)選擇和職業(yè)設(shè)計， 成功 地進(jìn)行職業(yè)調(diào)整， 從整體上認(rèn)識和發(fā)展自己的職業(yè)能力， 職業(yè)興趣也是職業(yè)成功的重要因素。藝術(shù)型 (Artistic) 具有此類傾向的個體，對具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出 明顯偏好。 他們和研究型傾向