雷鋒叔叔你在哪里教學設計公開課

1、雷鋒叔叔你在哪里教學設計（公開課）【教具準備】1、一張雷鋒的照片。2、學習雷鋒好典范的歌曲錄音。3、同學所辦向雷鋒叔叔學習小報一張?！窘虒W目標】1、會認鋒、叔等 12 個生字，會寫泥、濘等 12 個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、主動了解雷鋒助人為樂的感人事跡，愿意向雷鋒學習。 【重點難點】理解泥濘晶瑩等詞語?！窘虒W過程】第一課時談話引入（4 分鐘 ）1、小朋友們， 請大家看這幅圖上的人， 知道是誰嗎 ?你們了 解雷鋒叔叔嗎 ?2、讀一讀第 6 課后面的俺知道吧，讀了你會知道得更多。3、同學們， 你們知道嗎 ?雷鋒叔叔是一名全心全意為人民服 務的解放軍戰(zhàn)士，他雖然只活了 22 歲，但他

2、的精神卻一直 鼓舞著俺們， 老師就是唱著 學習雷鋒好典范 的歌長大的。4、唱學習雷鋒好典范第一段。1、 雷鋒叔叔是一個解放軍戰(zhàn)士。 雷鋒叔叔做了很多好事。 俺讀過雷鋒的故事 ，書里還說他學習很刻苦，不怕 困難，發(fā)揚釘子精神2、讀第 26 頁俺知道。3、老師，你也唱給俺們聽聽吧。4、專心聽。初讀識字（4 分鐘 ）1、今天，就讓俺們一起來學習雷鋒叔叔，你在哪里這 首詩，就讓俺們一起來向雷鋒叔叔學習。這一課的生字比較 多，大家能看拼音朗讀這首詩嗎 ?2、大家自由朗讀這首詩吧。3、雷鋒叔叔最愛協(xié)助他人，俺們的同學也愛協(xié)助他人，俺 看到同學們在互相協(xié)助學習生字，學得真不錯，老師用開火 車的方法檢查一遍，

3、看同學們掌握得怎樣。1、能 ! 俺提前預習了生字。 俺要像雷鋒叔叔那樣不怕困難2、自由組合讀?；ブ鷮W習生字。3、開火車讀生字。朗讀感悟 （12 分鐘 ）1、老師在備課的時候忍不住一遍又一遍地朗讀，俺感覺在 這首詩的朗讀中，俺又找到了雷鋒叔叔。同學們，俺們一起 來讀吧。2、你讀懂了什么，還有什么不懂的地方。3、俺們再自身把這首詩讀一遍，一邊讀，一邊想，讀完后 俺們就會明白了。4、誰想好了就請先說說。5、是啊，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是在尋找人與 人之間的關愛，呼喚熱心助人的精神。就讓俺們再次沿著長 長的小溪、順著彎彎的小路去觸摸雷鋒昨天的足跡和汗滴， 去尋找今天像雷鋒一樣的好人好事，去沿著

4、雷鋒叔叔的足 跡，伸出俺們熱情的雙手， 捧出春天般溫暖的愛心吧。 （教師 激情引讀：每段第一句。 ）6、那下節(jié)課請大家把自身找到的一起交流交流。1、齊讀。2、 俺知道雷鋒叔叔曾經做過許多好事，比方，他冒雨 送過迷路的小朋友回家。 雷鋒叔叔已經犧牲了，可是詩的最后卻說終于找到了， 這是為什么呢 ? 是啊，最后一句話是什么意思呢 ?3、自由讀，邊讀邊考慮。4、 俺想，最后一句話的意思是說現(xiàn)在也有許多像雷鋒 叔叔一樣的人 ; 其實是說哪里需要獻出愛心，哪里就有像雷鋒叔叔那樣 樂于助人的人。 這首詩不是真的尋找雷鋒叔叔，而是號召俺們都來爭當 小雷鋒。5、教師引讀，同學跟讀。6、俺們也去找一找身邊的雷鋒

5、吧 !第二課時交流背誦（5 分鐘 ）1、同學們，你們找到身邊的雷鋒了嗎 ?2、那俺們就一塊交流交流吧。3、俺們身邊的活雷鋒真多呀，現(xiàn)在俺們也來學習雷鋒，互 相協(xié)助練習背誦，好嗎 ?4、你想不想試試看 ! 記不下來的同學看書讀一讀也可以。 1、 找到了。2、交流： 俺的襪子臟了，剛換下來程志逸就幫俺洗了。 俺們班春游的時候揚揚家里沒錢交費，俺們就用自身的 零花錢幫揚揚交費，讓揚揚高高興興地和同學們一塊兒去春 游同桌練習背誦。同學試背誦。積累運用（5 分鐘 ）1、同學們，這首詩里有許多很美的詞語，俺勾畫出了兩個 長長的小溪晶瑩的露珠，你能照這個樣子再勾畫幾個嗎 ?2、請大家翻到 26 頁讀讀記記。

6、 1、蒙蒙的細雨 彎彎的小 路 溫暖的春風2、 俺發(fā)現(xiàn)這些詞語就是俺們勾畫出的詞語。俺們來讀 一讀吧 !（齊讀 ） 俺還能用這些詞語說話呢 ! 俺們在溫暖的春風里做游戲。 俺還能說這種樣子的詞語呢大大的蘋果。 俺也會鮮艷的紅領巾。 俺能把這些詞語讀得很美 （ 個人美讀 ） 俺們一起來美美地讀吧 !識字寫字（7 分鐘 ） 1、俺們來復習一下這一課的生字，老師讀五個字，請你把 這五個字找出來擺好。曾經的曾、泥濘的濘、花瓣的瓣、晶 瑩的瑩、尋覓的覓。2、老師有六個句子發(fā)給大家， 請你把你的句子讀給大家聽。 3、同學們能認讀生字了，這一課還要求寫十個字一個詞， 請同學們看看這些字詞，跟你的學習伙伴討論

7、討論怎么寫好 這些字詞。4、誰先來說說。5、走之底確實不好寫漂亮， 俺們一起來寫這三個字吧。 （范 寫邁、迷、跡 ）同學們，每個字寫兩遍。 1、擺字卡。2、一個個舉句子到胸前教大家讀： 俺們要向雷鋒叔叔學習。 在這條泥濘的小路上還布滿了荊棘。 雷鋒叔叔曾經做過很多好事，協(xié)助過很多需要協(xié)助的人。 清晨，俺在花園里尋覓花瓣上那晶瑩的露珠。 老師的話說到了俺的心窩里。 讓俺們邁開大步走吧。3、三三兩兩討論。4、 俺們倆先說吧。第一排全是上下結構的字，雷、需 都是雨字頭，雨字頭的橫鉤要長些。下邊的四個點要勻稱。 俺想提醒大家，寫詞一定要連寫。 俺們說說三個帶走之底的字吧，走之底最后一筆是一個 平捺，要寫出捺腳來才好看。擴展延伸（3 分鐘 ）出示展示臺：1、雷鋒叔叔，你在哪