體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)

1、課題 體育場(chǎng)館設(shè)計(jì) 課時(shí) 1 總課時(shí)數(shù) 1授課時(shí)間 第 17 周教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解建筑設(shè)計(jì)的一般知識(shí)，如體育場(chǎng)館設(shè) 計(jì)中功能、結(jié)構(gòu)與外觀的綜合構(gòu)成關(guān)系等；懂得欣賞建筑的美，以及 建筑與環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。 能力目標(biāo)：了解建筑常以組合形體的形式 出現(xiàn)，認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)形體在空間中的構(gòu)成關(guān)系， 提高對(duì)形體的空間關(guān)系 的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué) 生在欣賞經(jīng)典體育建筑作品之后進(jìn)行發(fā)散思維與創(chuàng)新思維， 鼓勵(lì)學(xué)生 認(rèn)真參與，堅(jiān)持努力完成作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn) 本課重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)建筑外形美的賞析上，應(yīng)從美術(shù)的角 度去學(xué)習(xí)建筑，主要應(yīng)注意其外觀設(shè)計(jì)、空間構(gòu)成、材料色彩、肌理 與環(huán)境相互協(xié)調(diào)

2、等審美層面的價(jià)值， 不必去研究其力學(xué)結(jié)構(gòu)與建造工 程。教學(xué)難點(diǎn) 作業(yè)的設(shè)計(jì)完成。提高對(duì)建筑的審美眼光并不等于自 己就可輕易做出好的設(shè)計(jì)， 要完成一個(gè)構(gòu)思并選擇呈現(xiàn)形式將其制作 出來是很不容易的。 盡管完成作業(yè)難度不小， 但教師一定要有機(jī)安排、 啟發(fā)、鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做完。板 書 設(shè) 計(jì) 體育場(chǎng)館設(shè)計(jì) 一、 體育場(chǎng)館 設(shè)計(jì)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 二、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn) 三、體 育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的形式美感：教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1、導(dǎo) 入 1、利用錄像或圖片，展示 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館競(jìng)標(biāo)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)介紹主體育場(chǎng)“鳥巢”造型的設(shè)計(jì)2、欣賞課本上各國(guó)現(xiàn)代體育場(chǎng)館的造型設(shè)

3、計(jì)， 在網(wǎng)上下載并欣賞富有特色的體育 場(chǎng)館造型。 3、組織學(xué)生參觀本校體育場(chǎng)館， 選擇角度畫些速寫。 為 學(xué)生營(yíng)造研究的氣氛與空間， 以?shī)W運(yùn)會(huì)熱點(diǎn)為題， 利用各種媒體教學(xué) 與實(shí)地體驗(yàn)， 使學(xué)生了解現(xiàn)代體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)特點(diǎn)， 增強(qiáng)學(xué)生的求 知欲與審美觀，為下一步研究性學(xué)習(xí)作鋪墊。2、新課一、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 奧運(yùn)會(huì)既是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)， 也是科技、人文、藝術(shù)等展示的舞臺(tái)。 二、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的幾個(gè)特 點(diǎn)： 1、功能性。群眾聚集的公共場(chǎng)所， 要有較大的比賽場(chǎng)地與看臺(tái)， 門窗與房頂要有良好的通風(fēng)和采光， 臺(tái)階與通道應(yīng)寬闊便于疏散。 2、 標(biāo)志性。 體育場(chǎng)館一般是本地區(qū)的標(biāo)志性建筑， 要體現(xiàn)

4、較高的建筑水 平。 3、藝術(shù)性。體育場(chǎng)館強(qiáng)調(diào)外觀的獨(dú)特和美感，可以說一個(gè)好的 體育場(chǎng)館就是一件感人的藝術(shù)作品。 4、人文性。體育場(chǎng)館從某種意 義上說體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族的文化。 5、擴(kuò)展性。相對(duì)而言，體育 場(chǎng)館的造型并不很高， 但占在面積很大， 并與周圍的綠化和輔助建筑 連成一體，形成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的建筑群。 三、體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的形式 美感： 1、采用立體構(gòu)成技法，如體的組合，面的折曲、旋轉(zhuǎn)，線的 粗細(xì)、疏密變化等。 2、整體造型給人的感覺，鳥巢的造型、貝殼的 造型、帳篷的造型、馬鞍的造型、風(fēng)帆的造型、圓餅的造型等。 四、 設(shè)計(jì)制作實(shí)踐 （1）嘗試用紙材設(shè)計(jì)制作一個(gè)體育場(chǎng)館模型。 教 師作設(shè)計(jì)示范

5、， 先展示體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)草圖； 然后以紙為材料用若干大小、形狀不同的體塊、線材，變換構(gòu)成方式，產(chǎn)生不同的外觀設(shè)計(jì)效 果。學(xué)生根據(jù)教師的示范和啟發(fā)，結(jié)合自己的速寫并參照優(yōu)秀體 育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的圖像資料， 然后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)自己想象中的學(xué)?；?奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館造型設(shè)計(jì)草圖。 根據(jù)草圖用紙材進(jìn)行切刻、 折疊、 彎曲等加工，然后從立體構(gòu)成入手，用加工的紙材進(jìn)行排列、拼貼、 穿插等多種組合，形成有創(chuàng)意、有韻律、有美感的造型，從而完成自 己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 （2）設(shè)計(jì)制作中注意的問題 模型一般應(yīng)設(shè)計(jì)一 個(gè)底托，使紙?jiān)煨陀姓w感。 注意比例尺度?？稍谥車鲆恍┬?樹或燈桿，反襯出主體的高大。 選用合適的紙材（軟硬、色

6、彩） 考慮作品的風(fēng)格、技法、形式等多個(gè)方面。 用研究性學(xué)習(xí)的方式研 討體育與科技、體育與藝術(shù)、體育與環(huán)保、體育與人文的關(guān)系，討論 體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的各種因素。能力。通過構(gòu)思、制作的過程， 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)與立體思維體會(huì)什么是創(chuàng) 造，創(chuàng)造中應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在創(chuàng)造中注意整體與局部的 關(guān)系，以及造型與功能的關(guān)系，從中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。學(xué)生敢于闡明自己的觀點(diǎn)，大膽展示自己的作品，勇于進(jìn)行文藝批評(píng)。師生 共同研討，提高學(xué)生的鑒賞水平和創(chuàng)作水平。認(rèn)識(shí)建筑設(shè)計(jì)的形式美感， 為設(shè)計(jì)制作開闊思路。了解體育場(chǎng)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。使學(xué)生從中受到啟發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。3、練習(xí) 選擇簡(jiǎn)單小型的體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)制作（如學(xué)校體育場(chǎng)館）可 個(gè)人獨(dú)立完成； 選擇復(fù)雜大型的體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)制作 （如奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng) 館）可分小組