《科幻畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、科幻畫教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市雙城區(qū)第四小學(xué) 張明潔一、教材分析 科幻畫是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。在現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展需要有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已經(jīng)成為世人的頭等大事。為了使學(xué)生對這些自然情況有更深的了解，需要師生課前收集真實(shí)的資料，切實(shí)體會(huì)科學(xué)對我們的重要性，許多科幻畫已由人類的夢想成為了現(xiàn)實(shí)，但要飛得更遠(yuǎn)，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。 二、學(xué)情分析 對于六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)及一定的繪畫技能，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善

2、于幻想，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。但在設(shè)想和構(gòu)思上還需加以引導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)方法分析本節(jié)課是一節(jié)創(chuàng)作課，在創(chuàng)作前通過欣賞及討論啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮表現(xiàn)。本課又屬于是造型表現(xiàn)的單元課，活動(dòng)不多但容量較大，采用小組合作的形式不但能在短時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)內(nèi)容，跟能增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。在巡堂指導(dǎo)中，對作業(yè)的構(gòu)圖及細(xì)節(jié)應(yīng)給予指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)逐一進(jìn)行幫助鼓勵(lì)，注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué)評(píng)價(jià)滲透在整個(gè)課堂教學(xué)中，以自評(píng)或互評(píng)的方式展開交流，學(xué)生在交流中獲取知識(shí)，自身能力得到提升。 四、教 學(xué) 目 標(biāo) 1、加深學(xué)生對宇宙航天的了解，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻

3、想的內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的精神。五、教學(xué)過程：活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.繪畫是人們表現(xiàn)自己思想感情的一種重要工具，下面我們就來欣賞一組繪畫作品，看看這些繪畫作品表現(xiàn)的是什么？(播放幻燈片古代科幻畫)2.這些作品都是古代的繪畫，古人有許多的科學(xué)幻想，經(jīng)過一代又一代人的努力，這些幻想許多都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，他們把這些幻想用繪畫記錄下來，這就是科幻畫。（板書）1.欣賞古代科幻畫作品。在欣賞中開拓視野，感受科幻畫的神奇與魅力。初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。探究新知1.我們的祖先遇到自己解決不了的難題時(shí)，他們沒有放棄，他們用智慧的頭腦提出了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)幻想，并把它們變

4、成了現(xiàn)實(shí)。地球資源有限的今天，我們有許多的難題。面對這些難題，我們又能做些什么呢？2.首先我們來看一看我們收集到的資料小組討論：當(dāng)今人類面臨許多生存危機(jī)，在這些問題中，你更關(guān)注哪個(gè)？對這個(gè)問題有什么設(shè)想？3.說出你們小組最關(guān)注的問題及對這個(gè)問題的設(shè)想。4.學(xué)生作品欣賞1觀看短片，思考并問題。2小組討論，得出本組的結(jié)論。3欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品通過觀察、討論，互相啟，發(fā)進(jìn)而開拓思路，解決問題。希望學(xué)生在優(yōu)秀的作品中取長補(bǔ)短，進(jìn)一步獲得創(chuàng)作靈感。作品創(chuàng)作1.根據(jù)本小組的科學(xué)幻想，借鑒優(yōu)秀的科幻畫作品，創(chuàng)作本小組的科幻畫。（不涂顏色）教師輔導(dǎo)作品的構(gòu)圖及細(xì)節(jié)處理。2.給本組的科幻畫涂顏色。1集體創(chuàng)作科幻畫

5、草圖。在教師的指導(dǎo)下修改并定稿。2合作涂色。通過習(xí)作學(xué)生可以充分的展示自己，也可以及時(shí)的了解自己還沒有達(dá)到的學(xué)習(xí)要求。教師可以及時(shí)了解學(xué)生理解、接受的基本情況，及時(shí)的引導(dǎo)。課堂展示 1.請同學(xué)們將創(chuàng)作好的作品展示到黑板上，互相欣賞評(píng)議，找出你最喜歡的作品。 2.本節(jié)課我們創(chuàng)作出了畫面優(yōu)美、色彩豐富、變化多端的科幻畫作品，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，老師希望同學(xué)們能夠從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使我們今天的科學(xué)幻想能夠成為現(xiàn)實(shí)!自主將本小組作品展示到黑板上。并欣賞?？疾鞂W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)欣賞美和鑒賞美的能力。四教學(xué)反思：1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成情況：未來世界，五彩繽紛，包羅萬象。

6、然而隨著現(xiàn)代生活日新月異地發(fā)展，地球資源日漸匱乏，因此人類正在探索地球以外的宇宙空間，通過科學(xué)方法拯救我們生存的惡劣環(huán)境?？苹卯嬤@一課是非常有意義的。通過本節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生充分了解到了人類所面臨的各種危機(jī)，提高對保護(hù)地球環(huán)境的社會(huì)意識(shí)，樹立服務(wù)國家、服務(wù)人類的社會(huì)責(zé)任感。得到心理素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。在活動(dòng)中同學(xué)們積極參與，提出了許多即有利又可行的科學(xué)設(shè)想。語言表達(dá)精煉、思維活躍。作品創(chuàng)作全員參加、互相配合，有出注意的、有溝構(gòu)圖的、有設(shè)色的，充分體現(xiàn)出孩子們良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)完成情況：這節(jié)課也是是非常有意思的。六年級(jí)的學(xué)生，已對科技知識(shí)、生存環(huán)境有了一定的了解，也喜歡幻想和設(shè)計(jì)。為

7、了讓學(xué)生的科幻畫內(nèi)容更加充實(shí)，我提前一周布置了任務(wù)，讓學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保、科技產(chǎn)品、自然環(huán)境等方面的知識(shí)和圖片，這樣不但使學(xué)生有更深的感觸，而且也開拓了他們的思路，做到“有備而畫”。 因此，要豐富學(xué)生的想象力，教師就必須拓展他們的思維，給他們營造一個(gè)輕松愉快的想象空間。美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。在作業(yè)過程中。我們的課堂教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，教師需要多角度、多方位，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生想象的積極性?？苹卯媱?chuàng)作是超越語言的心智，它為兒童的創(chuàng)新思維和想象插上翅膀。附表：小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成途徑和方法的研究課

8、題實(shí)驗(yàn)課采集信息記錄及分析觀察點(diǎn) 詳 細(xì) 記 錄學(xué)生語言表達(dá)學(xué)生作品表達(dá)觀察點(diǎn)1學(xué)生情感表達(dá)一般較好優(yōu)秀一般較好優(yōu)秀1225133觀察點(diǎn)2學(xué)生興趣學(xué)生參與意識(shí)學(xué)生合作能力被動(dòng)主動(dòng)積極一般較好優(yōu)秀015134816填表說明：本節(jié)課參與數(shù)據(jù)采集的教師共有8人，每2名教師根據(jù)不同的觀察點(diǎn)進(jìn)行有針對性地采集和記錄。要求數(shù)據(jù)采集教師在相應(yīng)的空格中填寫人數(shù)，以便于最終計(jì)算百分比。同時(shí)，要求教師在收集定量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，留心觀察課堂中的現(xiàn)象并加以描述，形成定性數(shù)據(jù)。作為數(shù)據(jù)分析整理過程中的佐證材料。小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成途徑和方法的研究課題實(shí)驗(yàn)課采集信息記錄分析及結(jié)論第一板塊：采集數(shù)據(jù)第二板塊：整理分析數(shù)據(jù)、得出

9、結(jié)論 第一組我叫王金輝，是課題主研人員，在今天這節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課中，我的實(shí)驗(yàn)觀察點(diǎn)是學(xué)生語言表達(dá)。本節(jié)課我們對28名（7組）同學(xué)進(jìn)行觀察，采集的數(shù)據(jù)是：大多數(shù)同學(xué)語言表達(dá)較好；有5人表達(dá)十分突出，一名同學(xué)不善表達(dá)。通過數(shù)據(jù)分析，我們得出如下結(jié)論：由于教師在課前對學(xué)生布置了有針對性的前置性作業(yè)，所以多數(shù)同學(xué)在匯報(bào)資料時(shí)都是十分積極的；而在談科學(xué)設(shè)想的環(huán)節(jié)中，教師又組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，學(xué)生回答的問題是十分豐富而精彩的?；卮鸪尸F(xiàn)了不同層次、角度的思維層次，為美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)一步開展起了推動(dòng)的作用。如果但教師有針對性的對學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥，為學(xué)生的表達(dá)添上點(diǎn)睛之筆，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高語言表達(dá)能力。第

10、二組我叫李威，是課題主研人員，在今天這節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課中，我的實(shí)驗(yàn)觀察點(diǎn)是學(xué)生合作能力。本節(jié)課我們對7組同學(xué)進(jìn)行觀察，采集的數(shù)據(jù)是：本節(jié)課當(dāng)中3組同學(xué)表現(xiàn)最好，3人表現(xiàn)較好，一組表現(xiàn)一般。通過數(shù)據(jù)分析，我們得出如下結(jié)論：學(xué)生在小組合作討論時(shí)，都非常認(rèn)真、積極的參與，他們有時(shí)探討，有時(shí)質(zhì)疑，最后將達(dá)成共識(shí)的結(jié)論由組長匯報(bào)，表現(xiàn)非常好。在作品創(chuàng)作時(shí)學(xué)生能夠全員參加、互相配合，有出注意的、有溝構(gòu)圖的、有設(shè)色的，充分體現(xiàn)出孩子們良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其中有一個(gè)小組缺少組長請假，缺少組織，所以合作情況不是很好，希望老師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生做的自主合作、同步發(fā)展。第三組我叫廣丹，是課題主研人員，在今天這

11、節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課中，我的實(shí)驗(yàn)觀察點(diǎn)是學(xué)生參與意識(shí)。本節(jié)課我們對28名（7組）同學(xué)進(jìn)行觀察，采集的數(shù)據(jù)是：本節(jié)課當(dāng)中沒有注意力不集中的同學(xué)，全班有15人能夠主動(dòng)參與課堂，13人特別活躍。通過數(shù)據(jù)分析，我們得出如下結(jié)論：教師對本節(jié)課的選擇及教材處理上做的十分到位，尤其是作品欣賞的環(huán)節(jié)，選擇了十分有創(chuàng)意且美觀的科幻畫作品，學(xué)生在欣賞中十分投入，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，通過小組討論、合作的形式使學(xué)生全部參與到課堂中來。不足之處是教師激勵(lì)性語言不多，希望在這點(diǎn)上有所改善，進(jìn)一步提升學(xué)生參與課堂的熱情！第四組：我叫張明潔，是課題主研人員，在今天這節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課中，我的實(shí)驗(yàn)觀察點(diǎn)是學(xué)生作品表

12、達(dá)。本節(jié)課我們對28名（7組）同學(xué)進(jìn)行觀察，采集的數(shù)據(jù)是：本節(jié)課當(dāng)中一組同學(xué)作品表現(xiàn)一般：畫面處理情節(jié)過于單一、色彩也不夠豐富。有3組同學(xué)表現(xiàn)較好，不存在構(gòu)圖的問題，但有一組的顏色較花，另外兩組在細(xì)節(jié)處理上不夠精致。3組同學(xué)作品優(yōu)秀：他們的作品構(gòu)圖合理、色彩豐富、構(gòu)思奇特、是非常出色的科幻畫作品。通過數(shù)據(jù)分析，我們得出如下結(jié)論：他們存在的共同優(yōu)點(diǎn)是：想像力十分豐富，這達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。但個(gè)別同學(xué)比較粗心大意，作品不夠細(xì)致整潔，需要老師在日常教學(xué)中多多輔導(dǎo)，注意良好的繪畫習(xí)慣。第三板塊：課題組總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：大家好！我是小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成途徑和方法的研究這一課題的主研人員之一王林

13、英。今天由我校青年優(yōu)秀教師張明潔主講的科幻畫一課，教師課前做了認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，選擇對學(xué)生思想及繪畫能力都有很大幫助的教學(xué)內(nèi)容，精心按照教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)。布置了有針對性的前置性作業(yè)。想象是創(chuàng)作的源泉"世界上許多創(chuàng)造發(fā)明都是從想象開始的。本節(jié)課教師注意對學(xué)生創(chuàng)作的引導(dǎo)，在活動(dòng)中拓展學(xué)生的想象空間，使學(xué)生在探索的樂趣中尋求知識(shí)，培養(yǎng)想象力。為兒童創(chuàng)造開放的教學(xué)空間，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中尋找快樂、體驗(yàn)快樂、獲得快樂。繪畫是每個(gè)孩子抒發(fā)自己情感最直接的途徑之一，美術(shù)課是孩子們感情交流的重要場所；讓學(xué)生在美術(shù)課堂中感受快樂是培養(yǎng)孩子審美能力、想象能力、體驗(yàn)成功的關(guān)鍵。 根據(jù)課題組成員采集

14、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析：在這節(jié)課中學(xué)生語言表達(dá)能力較好；參與學(xué)習(xí)的積極性較高；合作學(xué)習(xí)能力較好；作品表達(dá)能力較強(qiáng)。課題研究是辛苦而又漫長的過程，我們?nèi)w教研人員要不辭辛苦，要積極學(xué)習(xí)，及時(shí)交流，做到取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。我們相信通過課題組全體成員的共同努力、精心運(yùn)作下，我們的課題研究工作一定能結(jié)出豐碩成果。以上是我對這節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課的看法，有不當(dāng)之處請各位同仁給予指正，謝謝!第四板塊：張明潔反思隨著現(xiàn)代生活日新月異地發(fā)展，地球資源日漸匱乏，因此人類正在探索地球以外的宇宙空間，通過科學(xué)方法拯救我們生存的惡劣環(huán)境。所以我在課前選擇了這樣一節(jié)有意義的課。通過本節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生充分了解到了人類所面臨的各種危機(jī)，提高對保護(hù)地球環(huán)境的社會(huì)意識(shí)，樹立服務(wù)國家、服務(wù)人類的社會(huì)責(zé)任感。得到心理素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。在教學(xué)活動(dòng)中給我力圖給他們營造一個(gè)輕松愉快的想象空間。同學(xué)們積極參與，提出了許多即有利又可行的科學(xué)設(shè)想。語言表達(dá)精煉、思維活躍。作品創(chuàng)作全員參加、互相配合，有出注意的、有溝構(gòu)圖的、有設(shè)色的，充分體現(xiàn)出孩子們良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生，已對科技知識(shí)、生存環(huán)境有了一定的了解，也喜歡幻想和設(shè)計(jì)。為了讓學(xué)生的科幻畫內(nèi)容更加充實(shí)，我提前一周布置了任務(wù)，讓學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保、科技產(chǎn)品、自然環(huán)境等方面的知識(shí)和圖片，這樣不但使學(xué)生有更深的感觸，而且也開拓了他們的