自主學(xué)習(xí)惜時(shí)如金最佳學(xué)習(xí)方法

1、.自主學(xué)習(xí)， 惜時(shí)如金-最佳學(xué)習(xí)方法 哈佛圖書館自習(xí)室的墻上有句耐人尋味的話：“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力?！泵绹?guó)未來學(xué)家針對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)斬釘截鐵地指出：未來社會(huì)的“文盲”，并不是指目不識(shí)丁的人，而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法，不會(huì)自主學(xué)習(xí)的人。這兩句話從成功和文盲角度分別強(qiáng)調(diào)了自我管理、自主學(xué)習(xí)的重要性。 那么，如何進(jìn)行行之有效的自我管理，如何提高自主學(xué)習(xí)力呢？我們從心態(tài)塑造、時(shí)間管理兩方面談?wù)勀昙?jí)的想法。 一、澄清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立良好心態(tài)，真正做自己的主人。 1、認(rèn)清什么是自主。 思想往往是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有正確認(rèn)識(shí)自主，才能從理性上自覺自主地投入到高三的自主學(xué)習(xí)中。

2、自主，顧名思義，就是自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人，反之就不是真正的自主。確立好明確可行的高一目標(biāo)，為這一目標(biāo)而竭盡全力不懈奮斗。自主是制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班，有序?qū)W習(xí)，不是頭腦混亂，消極被動(dòng)應(yīng)付學(xué)業(yè)； 自主是在緊張有序的學(xué)習(xí)生活中始終保持一顆平常心，及時(shí)清理心靈垃圾，搞好情緒管理，做自己心靈的主人。 二、向時(shí)間要效率，合理利用時(shí)間，做時(shí)間管理高手。 根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們可以把學(xué)習(xí)時(shí)間分為四類：老師指導(dǎo)下的課堂時(shí)間，早晚自習(xí)的自習(xí)時(shí)間，課間、吃飯間隙、睡覺之前等零散時(shí)間，星期日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。 那么，如何管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？ 首先，管好你的休息時(shí)間。 停是為了更

3、好的走，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息，養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力量。勞逸結(jié)合，身體強(qiáng)健，精力充沛，才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。 其二,用好你的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。課堂，是師生交流的主陣地。首先要做到課間安靜文明休息，預(yù)備鈴后立即回到座位瀏覽下節(jié)課內(nèi)容，做到聽課有的放矢，這樣的自主學(xué)習(xí)會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來游刃有余，不至于無所適從。然后在課堂上要保持高度的注意力，緊盯老師的一舉一動(dòng)，和老師保持學(xué)科知識(shí)、思維的良性溝通，同時(shí)也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，對(duì)課堂要點(diǎn)領(lǐng)會(huì)為主，適當(dāng)快速記錄。下課后要迅速回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)一時(shí)沒領(lǐng)會(huì)的趕快追

4、問老師，或者和同學(xué)討論。 課堂高效的關(guān)鍵是保持注意力的高度集中，培養(yǎng)各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。注意力是人智力的有機(jī)組成部分，心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。保持注意力的高度集中的方法：A、培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣，因?yàn)閷?duì)越感興趣的東西，很自然會(huì)覺得有吸引力，就自然會(huì)保持注意力的高度集中。B、興趣產(chǎn)生于需要，因此要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，使自己保持較旺盛的求知欲。C、對(duì)不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用。不管你有無興趣，都要靠理性靠意志努力學(xué)習(xí)。D、有一個(gè)良好的心情也是非常重要，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時(shí)不要小看文體活動(dòng)，盡量做到勞逸結(jié)合。 其三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。 每天的零散時(shí)間加起來也是非?？捎^的。但是我們發(fā)現(xiàn)，在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡。我們認(rèn)為，這些做法都是不可取的。課間，我們提倡采用課間提問的方式，結(jié)對(duì)子的或者小組內(nèi)的同學(xué)之間互相提問幾個(gè)學(xué)科的核心小問題，用這些小快靈的問題啟迪思維，活躍氣氛，趕走困意