幼兒園中班語言公開課教案《圓圓的春天》含反思

1、幼兒園中班語言公開課教案圓圓的春天含反思 【設(shè)計意圖】 "圓圓的春天"這首兒歌是中班下學(xué)期語言領(lǐng)域得教材，在此時運用這個教材可以幫助孩子們進一步梳理、理解春天的特征。同時更重要的是，作為語言活動，通過這首散文的學(xué)習(xí)，能使孩子們發(fā)覺原來平常看到的非常平常的事，(像下雨、青蛙叫、小魚游)在文學(xué)作品中通過不同的表達方式，可以他們變得更加秀麗，更加好玩，從而感受到語言的魅力與奇異。綱要指出：文學(xué)活動側(cè)重指導(dǎo)幼兒理解和使用敘述性語言上。這首兒歌我將分為兩個課時開展，本次活動是第一課時，教學(xué)重點放在了引導(dǎo)幼兒理解和感受上。在詳細(xì)活動中，我主要運用了兩個策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意

2、境。 1、添畫的形式。散文所描繪的意境是很美的，如何讓幼兒感受到美呢?添畫的形式幫助幼兒將深奧的語言轉(zhuǎn)化為直觀的畫面，從而讓幼兒理解原來散文中描寫的是一幅美景。同時這樣的形式增加了活動的趣味性，更加吸引幼兒的留意力。 2、圖譜的運用。通過圖譜將散文中的語句細(xì)化，逐字逐句幫助幼兒分句觀賞與理解，同時為幼兒跟讀供應(yīng)幫助。 下一課時，我預(yù)備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀看，學(xué)習(xí)仿編這首兒歌。通過觀看、爭論讓有人進一步感知、了解春天的景色，領(lǐng)會圓圓春天的秀麗、祥和、圓滿。 【活動目標(biāo)】 1、理解散文內(nèi)容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。 2、進一步理解與感受春天的季節(jié)特點，熱愛大自然。 3、培育幼兒

3、與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 【活動預(yù)備】 1、學(xué)問預(yù)備： 在班級開展春天的有關(guān)活動，引導(dǎo)幼兒了解春季特征，請家長帶幼兒到池塘邊觀看蜻蜓點水的樣子并豐富有關(guān)的學(xué)問。 2、材料預(yù)備： 唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙。 【活動過程】 (一)開頭部分： 出示實物VCD，激發(fā)幼兒興趣。 師：這是什么?你們熟悉嗎?(幫助幼兒理解什么是"唱片") (二)基本部分： 1、出示自制唱片，引發(fā)幼兒的猜想和興趣。 向幼兒介紹"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"

4、;。 引導(dǎo)幼兒猜想，唱片里的"圓圈圈"畢竟是什么? 2、完整觀賞散文，初步理解散文內(nèi)容。 教師完整朗誦兒歌。師：這些圓圈畢竟變成什么了? (幼1：圓圈圈是荷葉。)(幼2：圓圈圈是水波。) 3、教師一邊添畫一邊朗誦散文，幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義，感受兒童的畫面情趣。 師：一起來說圓圈圈變成了什么? (幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。) 4、出示小蜻蜓及圖譜，引導(dǎo)幼兒再次觀賞散文，通過分句觀賞幫助幼兒理解散文內(nèi)容，進一步感受散文中的意境美。 教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。 通過提問，幫助幼兒理解散文內(nèi)容： 1)誰知道

5、我是用什么方法灌唱片的?(幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經(jīng)驗理解散文1-2句) 師：小蜻蜓的尾巴是什么樣的?(幼：尖尖的。)"用唱片里好聽的話完整的說"(幼：小蜻蜓，尾巴尖;彎彎尾巴點點水。)"我們把食指伸出來當(dāng)小蜻蜓的尾巴，這時發(fā)覺水面怎么樣啦"(幼：有水波。)"跟這唱片像不像?" 師：所以可以說小蜻蜓在做什么?(幼：灌唱片。) 2)唱片里有哪些好聽的聲音?要用完整的話說-我聽到了什么?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句)(幼1：青蛙"呱呱"。)(幼2

6、：雨點"叮咚"。) 3)我的唱片里有哪些好玩的好玩的事情呢?要用完整的話說-我看到了什么?(幫助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句)(幼1：小魚在跳芭蕾舞。)"在哪里跳?"(幼2：小魚在跳水上芭蕾舞。)"這是一只什么樣的小魚"(幼1：活潑的。)(幼2：可愛的。) 5、鼓舞幼兒與教師一起朗誦散文，感受美麗、抒情得語言特點。 幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。 爭論：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最喜歡? (幼1：我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。)() 請個別幼兒回答問題，教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。 幼兒配樂朗誦兒歌。 【活動延伸】 1、出示第二張唱片圖板，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。 2、與幼兒一起觀賞春天的圖片，在下次活動中鼓舞幼兒替換散文中的部分語句。 活動反思： 在整個活動過程中幼兒的興趣被