計算機老師的述職報告總結(jié)范文

1、計算機老師的述職報告總結(jié)范文我是 201x 年 6 月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。 只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師， 緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶， 以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦， 因為自己接受能力還不錯， 而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會， 而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件， 我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月

2、， 201x 年 3 月 27 日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華， 并從那時起， 我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的 IT 人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的 至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。 先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作， 并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。 現(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)， 以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機， 管理起來非常輕松， 所以我除了做好機房管理和

3、機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備計算機安裝與維護教程這門課。一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當(dāng)時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當(dāng)然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近 3 個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認(rèn)的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間， 對于我來說沒有8 小時的工作制，幾乎每天都是 12 小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭： 是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當(dāng)做自身磨煉。

4、門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；充分利用值班時間，將安裝課程的教案認(rèn)真地寫了兩遍；記住了大部分學(xué)員的名字， 這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。我七月份開始代全日制班的計算機安裝與維護課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：一、要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力“要給學(xué)生一杯水，教師必須要

5、有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。 為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外， 還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多， 致使上課時遇到的很多問題不能準(zhǔn)備及時地解釋清楚。 我會繼續(xù)學(xué)習(xí)， 不斷提高的。二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n“課上十分鐘，課下十年功”。我認(rèn)為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性； 二、要注意教學(xué)循序漸進； 三、要達到教學(xué)效果； 四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等， 涉及的方方面面都要考慮到。

6、 而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮， 而是靠你課前充足的時間準(zhǔn)備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因為懶惰沒有做到， 導(dǎo)致上課是毫無頭緒， 但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知， 自己也感到非常的累。 以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問， 并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細(xì)講解一遍，有必的話就

7、叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。四、與學(xué)生要多交流與學(xué)生多交流， 你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣， 從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作 這一點我做得不夠。 我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的， 以后我會增加交流機會如： 晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天； 利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗挘?開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。五、一定要有極強的責(zé)任心壓力就是動力， 沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認(rèn)真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題， 總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。 晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當(dāng)然，在教