泰州職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題及答案96分過關(guān)全做了教學(xué)文案

1、學(xué)習(xí)-好資料1. 單選題【本題型共30道題】1. 知識產(chǎn)權(quán)(B)。非物質(zhì)性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無形的形式加以無限復(fù)制。IA. 是一種精神財富，具有永久存續(xù)性I 一IB. 具有可復(fù)制性IIC. 具有可廣泛傳播性I1ID. 可以同時被許多人使用2. 溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含 義。A. 無意識性B. 情境性C. 可信性D. 個性化3. (A)是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A. 在職學(xué)歷學(xué)習(xí)B. 業(yè)余學(xué)習(xí)C. 導(dǎo)師制D. 標(biāo)桿學(xué)習(xí)4. (A),是社會和諧穩(wěn)定的重要

2、保證，必須從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體 系，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設(shè)。A. 加強(qiáng)社會建設(shè)B. 加強(qiáng)政治建設(shè)C. 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)ID. 加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)5. (A)指的是個體不可缺少的普遍的生理和社會需求，這類需求是人類共有的“| A.基本需要IB. 成長需要C.咼級需要更多精品文檔D. 衍生需要6. 長期目標(biāo)其規(guī)劃時間是(C),主要設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。A. 5至8年IB. 8至10年IcC. 5年至10年D. 10年以上7. 是由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為( C ,是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要, 它是在低層次的基本需要得到滿足后岀現(xiàn)

3、的高層次的心理需要。A. 缺失性需要B. 匱乏需求C. 成長需要D. 基本需要8. ( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。A. 專題講座B. 業(yè)余學(xué)習(xí)IC. 導(dǎo)師制IID. 企業(yè)大學(xué)9. ()源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個體的決策能力 或問題解決能力。A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C. 人職匹配理論D. 心理發(fā)展理論10. ()是從職業(yè)人的個體利益岀發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的 專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A. 職業(yè)規(guī)劃師B. 理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師11. 專業(yè)

4、技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到()，充分調(diào)動全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意 識，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。A.以人為本B. 因材施教C. 與時俱進(jìn)D. 技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合12. ()就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的 評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。A. 認(rèn)識自我I1IB. 了解職業(yè)I1IC. 人職匹配IID. 以上都對I113. ()的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影 響及作用。A. 搜索信息B. 職業(yè)崗位分析C.信息調(diào)整D. 確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

5、期望值14. ()是我國根本政治制度。A. 人民民主專政B. 社會主義制度C. 民主集中制D. 人民代表大會制度15. 知識產(chǎn)權(quán)的()，即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利J A.控制權(quán)IB. 使用權(quán)C. 處分權(quán)D. 收益權(quán)16. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，()就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會計實施，走上工作崗位rlA. 就職B. 成形C. 選擇D. 澄清17. 美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，（）的理論特點是就業(yè)指導(dǎo)完成了由表態(tài)向動態(tài)的轉(zhuǎn)變r1A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時期1r1B.重視個體發(fā)展的時期1C1C. 就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時期D. 職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期18. 完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟(jì)手段

6、、法律手段和行政手段，更加注重運用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控A. 法律手段和行政手段B. 經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C. 法律手段D.經(jīng)濟(jì)手段19. （）是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。A. 堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B. 人民當(dāng)家作主C. 依法治國D. 以人為本20. 國家機(jī)關(guān)制定的以文字為主要表達(dá)的法律為（），由國家認(rèn)可的習(xí)慣的法律為（）+A.成文法；習(xí)慣法IrB.根本法；普通法IC. 實體法；程序法IID. 般法；特別法I121. 知識產(chǎn)權(quán)的()，主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護(hù)對象進(jìn)行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保 護(hù)對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。A.控制權(quán)B. 使用權(quán)C. 處分權(quán)D. 收益權(quán)22. (

7、)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從 事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A. 認(rèn)識自我B. 了解職業(yè)C. 人職匹配D. 以上都對職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為23. ()是指由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù), 若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。A. 時間梯度原則B. 發(fā)展創(chuàng)新原則C. 全程推動原則D. 全面評價原則24. ()是人文思想中所蘊(yùn)涵的認(rèn)識方法和實踐方法，表明了人文思想是如何產(chǎn)生和形成的A.文化理念rlA.游戲工程設(shè)計師B. 人文知識C. 人文方法D. 人文精神25. ()是在全球商務(wù)活動趨向電子化的形勢下

8、應(yīng)運而生的專業(yè)技術(shù)人員，是互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)活動的架構(gòu)設(shè)計開發(fā)者和主要參與人員。B.電子商務(wù)工程師C. 精算師D.公關(guān)經(jīng)理26. ()的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機(jī)會有限 而產(chǎn)生焦慮。A. 職業(yè)生涯早期階段B. 職業(yè)生涯中期階段C. 職業(yè)生涯后期階段D. 職業(yè)生涯晚期階段27. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，()指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體的定向A. 就職B. 成形C.選擇D.澄清I28. 知識產(chǎn)權(quán)的（），主要是指控制所保護(hù)的對象的權(quán)利A. 控制權(quán)B. 使用權(quán)C. 處分權(quán)D. 收益權(quán)29. （）指的是那些任務(wù)以及技能要求正在發(fā)生極

9、大改變的現(xiàn)存職業(yè)。A. 傳統(tǒng)職業(yè)B. 新興職業(yè)C. 正在形成的職業(yè)D. 熱門職業(yè)30. 中期目標(biāo)一般為（），在近期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計中期目標(biāo)。A. 2至5年B. 2至4年C. 3至8年D. 3至5年2. 多選題【本題型共10道題】1. 基本需要又稱為（）。F一A. 匱乏性需要17B. 缺失性需要C. 衍生需要D. 超越性需要2. 屬于支配型職業(yè)類型的有（）三LA.律師LB.農(nóng)民匕C.經(jīng)理人創(chuàng)D.政治家3. 職業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)的層次包括（）J A.通過培訓(xùn)，使其認(rèn)知政治制度、經(jīng)濟(jì)制度差異及其對職業(yè)技術(shù)人才本身的影響" B.通過培訓(xùn)，使其認(rèn)知文化差異及其對職業(yè)技術(shù)人才本身的影響"C

10、.通過培訓(xùn)，使其對異國他鄉(xiāng)的看法、態(tài)度可能在工作之中的影響D.通過培訓(xùn)，使其認(rèn)識到言行舉止、技術(shù)運用、能力發(fā)揮在工作中的4. 知識經(jīng)濟(jì)具有兩個突出的時代特征：（）創(chuàng) A.強(qiáng)調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)B.強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)丨 C.強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性旦 D.強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性5. 非語言溝通的特點包括（）A.無意識性B.情境性0C.可信性“D.個性化6. 堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)（）教育。幺 A.社會公德日丨 B.職業(yè)道德 匕 C.家庭美德 創(chuàng) D.個人品德7. 專業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括（）A. 內(nèi)容的動態(tài)性B. 結(jié)構(gòu)的層次性C. 內(nèi)容的豐富性

11、D. 明確的目的性8. 職業(yè)發(fā)展應(yīng)把握以下準(zhǔn)則：（）創(chuàng)A.把握機(jī)遇"B.發(fā)揮自身優(yōu)勢C. 掌握成功的標(biāo)準(zhǔn)17D. 理解企業(yè)文化9. 職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段?？梢苑譃槿齻€子階段：（）A.嘗試子階段B.穩(wěn)定子階段型 C.職業(yè)中期危機(jī)階段Jl D.下降階段10. 在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：（）A. 相關(guān)性B. 簡明性C. 組織性D. 集中性3. 判斷題【本題型共10道題】1. 對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別2. 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的 影響。Y.對IN.錯3. 目前，在

12、校大學(xué)生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段一一探索階段。IY.對I廠N.錯4. 在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的 內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)。+ Y.對N.錯I15. 職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經(jīng)濟(jì)收人乃至生活方式的重要因素。“Y.對IIN.錯I16. 一項物質(zhì)財產(chǎn)（即便是像空氣、光、電等這樣的無形財產(chǎn)）在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可 能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。7. 一種將知識產(chǎn)權(quán)定義為人們對其創(chuàng)造性的智力成果依法享有的專有權(quán)權(quán)，另一種將知識產(chǎn)權(quán)定義為人們 對其創(chuàng)造性的智力成果和商業(yè)標(biāo)記依法享有的專有權(quán)利。Y.對I廣N.