淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)興趣的方法-精選教育文檔

1、淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)興趣的方法一、進(jìn)行武術(shù)動作示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)伴隨著教育的改革， 現(xiàn)如今教育推崇的是明確學(xué)生的主體地位，老師的輔導(dǎo)地位。在開展武術(shù)教學(xué)的過程中，武術(shù)老師應(yīng)該進(jìn)行武術(shù)動作的示范，通過優(yōu)美的動作示范，培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。老師在示范動作的時候，需要保證每一步都十分的標(biāo)準(zhǔn)，而且動作要生動形象，整個示范過程要流暢、完整，這樣學(xué)生在觀察的過程中就容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。在開展武術(shù)教學(xué)的過程中， 老師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生主動上臺進(jìn)行動作演示， 提高學(xué)生參與武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。老師在教授完一套動作之后， 可以挑選幾名優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行動作的示范。因?yàn)樾W(xué)

2、生有很強(qiáng)烈的表現(xiàn)心理，所以，學(xué)生很愿意上臺進(jìn)行動作示范， 老師這一教學(xué)方式正好迎合了學(xué)生的喜好心理， 充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性。 通過上臺示范加深學(xué)生對動作的掌握。 在這一過程中老師還要充分運(yùn)用鼓勵式的教學(xué)方法，激勵小學(xué)生，對其進(jìn)行引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。二、追求新鮮個性化的武術(shù)教學(xué)方法現(xiàn)代教育不同于以往的教育方式， 無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法上都存在明顯的不同。 小學(xué)生比較好動， 對于新鮮的事物會產(chǎn)生極強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣， 所以武術(shù)老師在教授武術(shù)課程的時候需要根據(jù)小學(xué)生的心理以及生理特征，使用新鮮個性化的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性。 讓學(xué)生能夠主動

3、的參與到武術(shù)教學(xué)中來。武術(shù)教學(xué)不能夠僅僅注重武術(shù)動作的教授， 還需要結(jié)合娛樂性的手段， 開展游戲趣味教學(xué)方法。 這種教學(xué)方法適用于所有不同能力的學(xué)生。 小學(xué)生天生愛游戲， 所以在這個時候老師需要把教學(xué)與游戲相結(jié)合。 例如，在教學(xué)生掌握和使用武術(shù)基本手型和步型的時候，我特意使用了游戲教學(xué)的方法。首先，我讓學(xué)生全部在原地站立， 老師喊出基本的武術(shù)手型和步型的一種， 同學(xué)要馬上做出相應(yīng)的動作。 進(jìn)行分組創(chuàng)造動作練習(xí)。 我將學(xué)生分成四個小組，運(yùn)用平時講解的武術(shù)基本手型和步型創(chuàng)編新的動作和小套路。讓學(xué)生圍成圓形隊(duì)伍開始游戲。再如，在教學(xué)的過程中，老師可以安排小組比賽的形式， 或者是錄制視頻的方式等開展武

4、術(shù)教學(xué)。三、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生真實(shí)情況小學(xué)生能力和知識儲備量十分有限。 所以，他們對于新鮮的事物十分的好奇。 越是新鮮的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生們越是喜歡， 武術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。 例如，一年級學(xué)生的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要為講解掌型、講解基本的步型（弓步、馬步等）、講解腿法。二年級學(xué)生要開始講解步型轉(zhuǎn)換以及五步拳。 三年級學(xué)生可以講解徒手套路。 四年級學(xué)生要講解武術(shù)操。 五年級學(xué)生可以講解太極拳。等并且要進(jìn)行武德教育。在新課標(biāo)環(huán)境下， 要關(guān)注每一個學(xué)生的具體情況， 了解每個學(xué)生之間的區(qū)別，保證每一個學(xué)生的利益，小學(xué)生年齡比較小，追求新奇和刺激性的事物， 所以在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)的時候要結(jié)合學(xué)生的身體

5、特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)使用不一樣的教學(xué)方法開展武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)老師也需要樹立榜樣的作用， 對學(xué)生進(jìn)行言傳身教從而給學(xué)生起到一個鼓勵的作用。四、在武術(shù)教學(xué)中融入音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣武術(shù)配上音樂能夠更好地表現(xiàn)武術(shù)的魅力。 小學(xué)生在開展武術(shù)教學(xué)的時候， 加上優(yōu)美的音樂使得武術(shù)表演更加富有感染力以及號召力， 能夠更好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)， 更好地理解武術(shù)的魅力所在。與音樂相結(jié)合， 能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)的時候保持強(qiáng)烈的感情。五、運(yùn)用小組合作式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神， 是武術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)之一。 運(yùn)用合作式的教學(xué)方法， 更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 中華武術(shù)博大精深，運(yùn)用武術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識增進(jìn)學(xué)生彼此之間的協(xié)作能力。例如，在教授武術(shù)的過程中，老師可以將學(xué)生按照每三個人一組， 進(jìn)行武術(shù)動作的共同訓(xùn)練和學(xué)習(xí)， 彼此之間相互觀察，方便及時找出其中的問題更快的解決問題。 例如在練習(xí)太極拳的時候，其中一個練得比較好的人在前面， 另外兩個人在后面，分成兩排，相