第6課時(shí)總第35課時(shí)

1、第 6 課時(shí) 總第 35 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的運(yùn)算（2） 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按運(yùn)算順序正確地進(jìn)行計(jì)算。2.進(jìn)一步理解和掌握加法和乘法的運(yùn)算律和一些簡單的運(yùn)算性質(zhì)，并能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)合理.靈活地進(jìn)行簡便計(jì)算。3.加深理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確地分析.解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按運(yùn)算順序正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)合理、靈活地進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 回顧與整理： 1.整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？2.我們學(xué)過了

2、哪些運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)？具體內(nèi)容是什么？今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算律的知識(shí)。二、交流共享（一）復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序1.在四則混合運(yùn)算里，第一級(jí)和第二級(jí)運(yùn)算時(shí)怎樣規(guī)定的？加減法為第一級(jí)運(yùn)算，乘除法為第二級(jí)運(yùn)算。2. 指名說出運(yùn)算順序。沒有括號(hào)的：同一級(jí)運(yùn)算，從左往右依次計(jì)算；含有兩級(jí)運(yùn)算的，先算第二級(jí)運(yùn)算，再算第一級(jí)運(yùn)算。有括號(hào)的：先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。3. 完成教材第76頁“練習(xí)與實(shí)踐”第1題。讓學(xué)生先說說運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。（2） 復(fù)習(xí)運(yùn)算律和一些運(yùn)算性質(zhì)1.我們學(xué)過哪些運(yùn)算律？用字母怎樣表示？（1）課件出示教材第76頁的

3、運(yùn)算律匯總表。（2）讓學(xué)生獨(dú)立填寫表格。（3）組織匯報(bào)交流。加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）乘法交換律：a·b=b·a乘法結(jié)合律：（a·b）·c=a·（b·c）乘法分配律：（a+b）·c=a·c+b·c2. 計(jì)算減法和除法時(shí)，有時(shí)可以運(yùn)用哪些運(yùn)算性質(zhì)？A-b-c=a-（b+c）a÷b÷c=a÷（b·c）3. 應(yīng)用運(yùn)算律。（一）完成教材第76頁“練習(xí)與實(shí)踐”第2題。讓學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再說說運(yùn)用了哪些運(yùn)算律。三、反饋完善完成教材第7677頁“練習(xí)與實(shí)踐”第36題。第35題：讓學(xué)生說說解答每個(gè)問題時(shí)分別是怎樣想的，要先算什么，再算什么，依據(jù)哪些數(shù)量關(guān)系。第6題：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算過程應(yīng)用了乘法的分配律和減法的運(yùn)算性質(zhì)。（2） 復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1.思路：解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是確定單位“1”，并且找出百分之幾的對(duì)應(yīng)量，然后列式解答。2.完成教材第76頁“練習(xí)與實(shí)踐”第710題。第7、8題：要先讓學(xué)生說出每一題的數(shù)量關(guān)系，再解答。集體訂正時(shí)，要指名說出思考過程。第9題：先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后比較這三道題目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：這三道題目都是已知美術(shù)組人數(shù)，再根據(jù)其他條件進(jìn)行解題。第10題：先讓學(xué)生試著比較兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。