視聽語言蒙太奇長鏡頭（課堂PPT）

1、2021/4/251視視 聽聽 語語 言言-蒙太奇蒙太奇 長鏡頭長鏡頭-2021/4/252 一、涵義 (一)狹義: Montage最初是法國建筑學上的名詞,意指把各種不同材料,根據總體計劃分別加以處理,把材料裝配在一起,構成一個整體.在電影學中, 是指一部影片由許多個鏡頭合乎邏輯地、有節(jié)奏地組接在一起,從而闡釋或敘述某件事情的發(fā)生和發(fā)展的技巧 (二)從廣意上來認知蒙太奇的美學特征:2021/4/253 (1)庫里肖夫和維爾托夫的”蒙太奇剪輯論” 基本論點是_剪刀出蒙太奇 認為電影的創(chuàng)造性是從剪輯臺上開始的 (2)愛森斯坦的”蒙太奇沖突論” 認為,兩個蒙太奇鏡頭的并列不是二數之和,而更像二數之

2、積. (3)林格倫和普多夫金的”蒙太奇結構論” 認為,鏡頭只有經過藝術處理即結構之后,蒙太奇才具有意義.2021/4/254 二、視覺語言的結構 (一)句子 視覺語言的句子構成類似于文學句子,由主謂賓結構而成,但視覺語言在表述上更強調句子中的動作和情緒因素 表現動作的句子 表現情緒的句子(練習)2021/4/255 (二)場面(段落) 主要指具有矛盾沖突的戲劇性場面 一個完整的創(chuàng)面,是由若干個句子有機地組合在一起構成的.它應充分展示劇作的內容,結實劇作的深刻涵義,而不是一般性地轉述劇作的內容.凡是具有個性的創(chuàng)作,都會有自己獨特的發(fā)現和表達的新穎視角,這樣才能感染觀眾.2021/4/256三、視

3、覺語言的敘述方法(蒙太奇的類型) (一)敘述蒙太奇: 敘事蒙太奇是由美國導演格里菲斯首創(chuàng)，是電影最常用的敘事方法。它以交代情節(jié)展示事件為旨，按照情節(jié)發(fā)展的時間流程、因果關系來分切組合鏡頭、場面和段落，從而引導觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接邏輯連貫，明白易懂。 2021/4/257 (1)連續(xù)式 以一條情節(jié)線索或一個貫穿動作的連續(xù)出現為主要內容,鏡頭的連接以情節(jié)和動作的連續(xù)性和邏輯上的因果關系為依據,情節(jié)的發(fā)展基本上按照順時針的流程向前推進.像通常將故事一樣,按照事件的邏輯順序,時間進程,空間變換,表現出情節(jié)的起伏跌宕,以吸引觀眾的觀賞興趣. 連續(xù)性的敘述方法,是影視作品中最常見的,也是最進本的敘

4、述方法. 優(yōu)點:有頭有尾,脈絡清楚,層次分明,觀眾易于接受2021/4/258 (2)平行式 用兩條或兩條以上的情節(jié)線索的交替敘述,把不同時空,同時異地,同時同地,同地異時發(fā)生的事件,并列地表現或分頭敘述,而統一在一個完整的情節(jié)結構之中. 優(yōu)點:可以使發(fā)生在兩處或兩處以上的事件,起到互相烘托,陪襯,相互對比,補充的作用.由于利用由一個場面轉換到另一個場面,一個動作轉換到另一個動作的交錯敘述,可以省略中間多余的過程,節(jié)省敘事的時間和篇幅,有利于豐富必須的情節(jié),增加影片的容量.特別能提高節(jié)奏感,制造緊張的情勢,吸引觀眾注意力2021/4/259 平行式敘述方法,在驚險樣式影片中最為常見,如追捕場面

5、,營救場面等.可刺激觀眾情緒,迅速提升觀賞興趣 格里菲斯”最后一分鐘營救”2021/4/2510 現代電影中平行蒙太奇包括的形式有 1不同時空方式: 2同時異地方式: 3同時同地方式: 4同地異時方式:2021/4/2511 (3)交叉式 交叉式蒙太奇是平行式蒙太奇的發(fā)展.交叉出現的鏡頭和場景有時表現為因果,有時相互影響和關聯,有時是完全相反因素的交叉,揭示出事物的本質. 比之平行蒙太奇，交叉蒙太奇的特征在于，它所表現的是同一時間內的兩條或多條線索的齊頭并進，它們之間有密切的因果關系，彼此依存，互相促進，而且發(fā)展迅速，交替頻繁，最終匯合在一起。2021/4/2512 (4)重復式 主要是指一個

6、畫面,一個句子或一個場面出現之后,有再次或多次重復出現.經過量的積累,以增強觀眾的視覺感受,留下深刻的印象. 運作手法:多是將同一機位,同一角度,同一背景,同一光影色彩，同一演員調度的鏡頭,通過構思和設計,在影片中兩次或多次重復出現,以加強影片粒度,使內容由淺入深,意境由淡增濃,增加藝術表現力和感染力2021/4/2513 (二)表現蒙太奇 它以鏡頭的對列為基礎，通過相連或相疊鏡頭在形式上或內容上的相互對照沖擊，產生一種單個鏡頭所不具有的豐富含義，以表現某種情感情緒、心理或思想，給觀眾造成心理上的沖擊，激發(fā)觀眾的聯想，啟迪觀眾的思考。表現蒙太奇的目的不是敘述情節(jié)，而是表達情感，表現寓意，揭示含

7、義 2021/4/2514 (1)(1)對比蒙太奇對比蒙太奇 通過鏡頭(或場面、段落)之間在內容上(如貧與富、苦與樂、生與死、高尚與卑下等)或形式上(如景別的大小、色彩的冷暖和濃淡、光線的明暗、聲音的強弱、動與靜)的強烈對比，產生相互強調、相互沖突的作用，以凸現創(chuàng)作者的某種寓意或強化所表現的思想內容。2021/4/2515 (2)(2)隱喻蒙太奇隱喻蒙太奇 它相當于文學的比喻手法。即通過鏡頭或場面的對列進行類比，含蓄而形象地表達創(chuàng)作者的某種寓意或事件的某種情緒色彩。它的要點在于將類比的不同事物之間具有的某種類似特征突現出來，以引起觀眾聯想，領悟其中的寓意與情緒色彩。2021/4/2516 (3

8、)心理蒙太奇心理蒙太奇 這是人物心理描寫的重要手段。它通過鏡頭的組接或聲畫的有機結合，生動展示人物的精神世界，比如夢境、回憶、閃念、幻覺、遐想等，其特征是聲畫形象的片斷性、敘述的不連續(xù)性、節(jié)奏的跳躍性，故而在剪接上多用并列、交叉、穿插的手法，聲畫形象的主觀色彩濃郁?，F代電影比較廣泛地運用這一手法。2021/4/2517 (4)抒情蒙太奇抒情蒙太奇 通過畫面的組接，創(chuàng)造意境，使劇情的發(fā)展富有詩意，故而又被稱作“詩意蒙太奇”。2021/4/2518 場景轉換的技巧 場景轉換的要求是: 流暢,自然,有機,深刻,給觀眾的視覺感受,情緒感受,心理感受,要舒適,貼切,生動,具有美感. 具體技巧包括_202

9、1/4/2519 (一)”漸顯”漸隱”/”淡入”淡出” 這種技巧可以給觀眾的視覺以短暫的休息,同時造成時間與空間的間隔作用 多用在場與場之間的轉換.間隔時間較長,其作用類似于戲劇的幕間分場或音樂樂章段落的更換 “漸顯”漸隱”的過程可長可短,可快可慢,主要根據情節(jié)的發(fā)展和節(jié)奏的需要而定2021/4/2520 (二)化 化,分為”化入”化出”,指前一個畫面漸漸隱去(化出)之前,后一個畫面即已開始漸漸顯現(化入)在前一個畫面的結尾.兩個畫面同時重疊隱顯,起到時間和空間的間隔與過度的作用. “化”的節(jié)奏較為緩慢,調子比較柔和,在分段或轉場時候,用以分隔時間和空間 “化”的技巧還常常用于表現回憶,倒敘,

10、想象,夢幻等.在時空變化不大的情況下,連續(xù)幾個鏡頭用”化”的技巧,可產生柔和，抒情的效果2021/4/2521 (三)劃 這種技巧在默片時期比較流行,現代電影中極為少見. 表現形式是,從這個畫面撕開一層后,立即展露出后一個畫面,用以分隔時間和空間,并省略過程.用法和”化”有同一目的，只是速度快,可以迅速轉換場景.2021/4/2522 (四)切 凡是不用任何光學技巧作為過渡,直接由一個鏡頭轉換成另一個鏡頭,或由一場戲轉換成另一場戲,均屬切換. 切的效果強烈,節(jié)奏快,緊湊有力,這是影視畫面最基本的轉換方式,也是當前最常用的轉換技巧. 有的導演甚至用”跳切”的方式來組合視覺信息2021/4/252

11、3 (五)分割畫面/分割銀幕 是一種特殊表現手段.多見于電視片中. 其表現形式是把多幅畫面容納在一個鏡頭的畫面中,構成多畫屏,以表現不同時空,不同畫幅,展開平行或多層次地表現人物的活動時間的發(fā)展程序,既可以節(jié)省篇幅,又可以起到轉換場景的作用.2021/4/2524 除了以上的五種場景轉換技巧外,還有疊印,翻轉,滾動,圈出圈入,簾出簾入,飄出飄入等.特別是電視的數字特技技巧更多樣.2021/4/2525 一、長鏡頭的基本概念 ( (一一) )什么是長鏡頭什么是長鏡頭 所謂“長鏡頭”，即在一個鏡頭內部通過演員和場面調度以及鏡頭的運動(推、拉、搖、移等視距和視角的變化)，在畫面上形成各種不同的景別和

12、構圖.它以基本上等同于實際時空的鏡頭畫面來表現所攝對象的全過程. 它排除切換，是一個不經剪輯的畫面獨立的片斷，在一個較長的鏡頭里往往包含一個完整的段落。由于它可以保持被攝對象時空的連續(xù)性和完整性，所以給人以真實、可信和連貫的感覺。2021/4/2526 (二)長鏡頭的產生和發(fā)展長鏡頭的產生和發(fā)展 長鏡頭理論最早系統地出現是在20世紀50年代。受意大利新現實主義電影運動的影響，同時也由于變焦距鏡頭和手提式攝影機的出現，多景別、多視角等手法被藝術家們廣泛運用，長鏡頭也隨著進一步得到發(fā)展。于是，便產生了以安德列巴贊為代表的“長鏡頭理論”體系。2021/4/2527 二、長鏡頭的美學特征及運用長鏡頭的

13、美學特征及運用 ( (一一) )長鏡頭的美學特征長鏡頭的美學特征 長鏡頭的出現，不僅是攝影技巧的發(fā)展，而且有長鏡頭的出現，不僅是攝影技巧的發(fā)展，而且有著突出的電影美學價值。長鏡頭作為一種表現手著突出的電影美學價值。長鏡頭作為一種表現手段，盡管早在巴贊之前就已經流行于電影創(chuàng)作之段，盡管早在巴贊之前就已經流行于電影創(chuàng)作之中，但巴贊并不僅僅把長鏡頭當作一種表現手段中，但巴贊并不僅僅把長鏡頭當作一種表現手段或技巧來對待，而是從其美學價值來進行理解?；蚣记蓙韺Υ菑钠涿缹W價值來進行理解。巴贊長鏡頭電影理論美學體系的核心和實質，即巴贊長鏡頭電影理論美學體系的核心和實質，即強調電影特性是它的照相性，或者

14、叫做紀實性、強調電影特性是它的照相性，或者叫做紀實性、記錄性。巴贊提出了電影是現實的記錄性。巴贊提出了電影是現實的“漸近線漸近線”的的主張，意思是電影并不是讓現實直接出現在屏幕主張，意思是電影并不是讓現實直接出現在屏幕上，而是上，而是“不斷向現實接近，永遠依附于現實不斷向現實接近，永遠依附于現實”。 2021/4/2528 (二)長鏡頭與蒙太奇藝術觀念比較 (1)在藝術與現實的關系上，長鏡頭傾向于以藝術再現現實生活的方方面面，運用紀實的手法保持生活本身的本來面目；蒙太奇傾向于運用技術主義的手法，以典型細節(jié)和故事情節(jié)的沖突來表現生活，從而獲得某種超越性的意義。 (2)在藝術與觀眾的關系上，長鏡頭

15、提倡再現感性的真實，給觀眾以生活的實感，在一種平等的狀態(tài)下讓觀眾自己去思考、評價；蒙太奇強調藝術表現過程中的加工和提煉，用導演自己的觀念去影響、說服和感化觀眾。2021/4/2529 (三)長鏡頭的運用長鏡頭的運用 長鏡頭作為一種藝術表現形態(tài)，最大的功能就在于逼真地記錄現實自然、生活和情緒。所以，在影片中運用長鏡頭手法可以保持整體效果，保持劇情空間、時間的完整性和統一性；可以如實、完整地再現現實影像，增加影片的可信性、說服力和感染力；還可以渲染氣氛、表現人物的心理活動。 2021/4/2530 (1)(1)紀實性長鏡頭的運用紀實性長鏡頭的運用 應該說，紀實性長鏡頭在以紀實為使命的新聞片和紀錄片中更有發(fā)揮余地。 (2)(2)場面調度長鏡頭的運用場面調度長鏡頭的運用 場面調度長鏡頭即通過精心