(部編)人教版小學(xué)語文二年級上冊《語文園地一》優(yōu)課獲獎教案_0

1、企鵝寄冰教學(xué)設(shè)計教材分析：企鵝寄冰是部編教材小學(xué)二年級上冊第一單元語文園地里的“我愛閱讀”欄目的內(nèi)容。這一板塊的內(nèi)容，編排思想與一年級 的“和大人一起讀”一脈相承，是一種非功利、無壓力的閱讀，教學(xué) 方法以學(xué)生自主閱讀、自主交流為主。企鵝寄冰是一篇有趣的科學(xué)童話。課文借南極企鵝給住在非 洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲火熱、南極寒冷的氣候特點，以及冰遇熱變水、水遇熱變冰的科學(xué)常識。課文結(jié)尾寫企鵝收到獅子 退回冰時滿腹疑惑的神情，為整個故事再添懸念，在令人忍俊不禁的 同時，也啟發(fā)學(xué)生積極思考。設(shè)計理念：二年級的學(xué)生，喜歡看有趣的故事。 企鵝寄冰這篇課文生動有 趣，對孩子們來說，有一定的吸引力。因

2、此，我注重挖掘課文中有趣 的因素，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在自由自在的閱讀中感受 閱讀的樂趣，在無拘無束的交流中豐富自己的閱讀感受，深化對文本 內(nèi)容的理解。教學(xué)目標(biāo)：1.自主閱讀童話故事，感受讀書的快樂。2.自由討論交流，初步了解非洲、南極的氣候特點，以及冰遇熱 變水、水遇冷變冰的科學(xué)常識。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入師：孩子們，看，咱們教室來了新朋友（PPT展示企鵝），他也想和我們一起上課呢。一起跟他打個招呼吧。有哪位同學(xué)讀過或聽過他的故事？ 生。師：請聶世涵分享她讀過的故事。（生評價）師：今天我們再來讀一篇有關(guān)他的童話故事 企鵝寄冰，（板書） 齊讀課題。二、自主閱讀師：讀這個故事的名字，你

3、們最想知道什么？生請孩子們帶著問題自主閱讀課文，注意借助拼音讀通順。三、小組合作，閱讀闖關(guān)師：小企鵝看大家讀書很認(rèn)真，為大家準(zhǔn)備了一份禮物，但是想要拿到禮物必須闖過他設(shè)置的三道關(guān)卡，你們愿意闖關(guān)嗎？（一）第一關(guān)：1、出示闖關(guān)內(nèi)容。第一關(guān)：1、和小伙伴一起讀讀這個故事。2、故事趣配音。小組內(nèi)讀一讀，展示配音（二）第二關(guān)：說一說1、出示闖關(guān)內(nèi)容。第二關(guān)：說一說1、企鵝給誰寄冰？2、結(jié)果怎么樣？小組討論，全班交流。（三）第三關(guān)：演一演1、出示闖關(guān)內(nèi)容第二關(guān)：演一演和小伙伴一起演一演這個小故事。2、選同學(xué)代表來闖關(guān)？師：我們順利闖過了三關(guān)，馬上就要拿到神秘禮物，你們開心嗎？ 送我們的禮物是一面“閱讀這星”的錦旗。恭喜大家。教師小結(jié)：同學(xué)們自主閱讀了這個故事，不僅感受到了閱讀的快 樂，還增長了許多見識。看來，只要用心閱讀，并樂于與人交流，就 能讓我們的生活更加豐富多彩，就能為我們打開更多的認(rèn)識世界、認(rèn) 識自然的窗口！四、