三年級班級工作計劃三篇

1、1/ 9三年級班級工作計劃三篇小學階段的第三年，三年級是比較重要的一年。因為三年級已經(jīng)不像一、二年級那樣學習很簡單的知識了，再加上新增了很多學科（縣級市），如：英 語、計算機（電腦）、科學等。給您準備了三年級班級工作計劃，歡迎大家閱 讀、查看！一、班級情況分析：本班共有 46 人，其中男生 19 人，女生 27 人，分別附近的幾個自然村。這 是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團結(jié)友愛，積極努 力，這個學期的重點我會放在學習態(tài)度、習慣的培養(yǎng)上。當然個別問題學生的 工作永遠是班級工作的重中之重。二、本學期工作目標：1、學期初利用各種規(guī)章制度及小學生守則、小學生日常行為規(guī)范 繼續(xù)對

2、學生進行思想品德教育；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀 念。2、調(diào)動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各 方面的能力和素質(zhì)，使學生能有個性的全面發(fā)展。3、繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步 伐。4、認真搞好學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。 6、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。三、本學期的工作方法措施：1、向?qū)W生做好 * ，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干 部，結(jié)合班會、隊會做班級的各項日常工作。2、通過各科教學向?qū)W生進行知識學習的

3、指導和思想品德教育及革命優(yōu)良傳 統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現(xiàn)，從而形成 教師、學生、家長的三者有機結(jié)合，促使學生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基。2/ 93、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形 成一種生機盎然的學習、 生活氛圍。 從而使班內(nèi)的學生能夠主動尋找適合自己 的發(fā)展空間。4、落實 “四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是 一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學 質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的 身邊。5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道

4、怎樣游戲， 學會合作、學會團結(jié)、學會公平合理的競爭、學會謙讓。全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級 的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則本學期制定如下計劃：一、班級基本情況本班共有 50 名學生，其中有男生 28 人，女生 22 人。學生年齡比較小，自 控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。二、本學期基本工作要點1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度和行為習慣的培養(yǎng)這學期要通過各 種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的 學習習慣。利用黑板報，家校聯(lián)系冊等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要 抓好班級的紀律，

5、因為紀律是成績的保證。指導本班學生的課外閱讀，組織學 生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教 師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想政治工作計 劃，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動， 使學生在活動中受到教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔紙屑。2、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有 共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有 一個集體的奮3/ 9斗目標，而且要指定個人目

6、標，這個目標應是遠期、中期、近期 目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚 力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出 本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員 的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實 現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形 成集體的榮譽感和責任感。三、具體措施1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。三年級學生由于年齡小，自控力差，。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課 上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

7、利用思品課學 習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行 為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作 業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭 艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排了如廣 播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā) 展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。一、指導思想本學期要繼續(xù)以學校少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生

8、的實際情況，通 過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識， 增強學生的自我激勵、 自我教育、 自我管理的能力， 積極探索個性培養(yǎng)的途 徑。 把本班建成具有 “勤學、守紀、團結(jié)、向上 ”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理 想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的 * 建設者和接班人。二、學生現(xiàn)狀分析4/ 9三年四班共有 44 名學生， 21 名女生， 23 名男生。通過上學期的要求和培 養(yǎng)，本班學生思想素質(zhì)已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個 想為班集體爭光添彩，局部差學生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。 本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但衛(wèi)

9、生意識比較差，良好的衛(wèi)生 習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極 分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開 “小 車”，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖 拉現(xiàn)象嚴重。三、學生管理思路要讓班級向前進一步發(fā)展，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓 他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽 的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學 習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手

10、，通過人人為 班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團結(jié)協(xié)作、相 互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。 1、以人為本，教育學生成為 一個正直，善良，智慧，健康的人。2、實施班級管理細剛，落實 “事事有人做，人人有事管，人人有責任 ”的班 級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家 里一樣。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的 朋友，為學生排憂解難，樹立信心。4、注意細則評價管理方法，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相 互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。5、利用各種活

11、動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、班級管理目標1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教 育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵 學生5/ 9大膽創(chuàng)新，勇于探索。3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。4、形成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的 隊干部，提高學生的管理能力。5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的 發(fā)展。五、班級管理措施（一）在班級內(nèi)宣讀班級管理方案1、落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個崗

12、位，全面展開管理。2、為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職。3、進行竟爭上崗，自選小崗位。（二）常規(guī)教育方面重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十 分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實 際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生 進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形 成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學 生掉隊。根據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的 班務制度。主要從

13、思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī) 要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣， 坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。另個在日常生活中要有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點， 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。務必使每個學生具有 服從集體，服 從命令 的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 活而 不亂，嚴而不死 的良好班風班貌。6/ 91、充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中 讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習 慣。我將在班級設立 “小小監(jiān)督員 ”，專門負責

14、監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在 周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出 “星級小標兵 ”。對表現(xiàn)不夠好的 學生，及時進行點撥、指導，加強教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他 人、有集體。2、合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊 會，使學生懂得做人的道理， 培養(yǎng)其愛國主義情感， 加強學生的愛班意識為班 牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。（三）班級管理紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有 趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們

15、自己制定的， 這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班 的宗旨是 “說到就要做到 ”，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間， 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而 輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同 時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、 小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安 逸的休閑場所。 3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣， 適應集體生活， 將在班級開展 “路隊小標 兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每

16、一個路 隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管 理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。4、衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又 能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境。7/ 9（ 1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “三勤 ”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（ 2）班級衛(wèi)生：由小組長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工 作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、 晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃 衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。我們的口號是 “我的桌凳我，

17、我的地盤我作 主”。（四）班干部的培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體 有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 所以唯有 慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當 選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為 一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們 的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律 上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “以點帶面 ”；

18、其 三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀律性和進 取心， 亦即 “以面帶面 ”。（五）加強后進生管理班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學 習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施 教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、保護學生的角度動身，了解關(guān)心學生。 和時了解學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。（六）家校結(jié)合，分類施教要關(guān)心學生的生活，和時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心 理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更 好。1、每天輪流與同學談話， 2 周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方 向，讓學生感受到關(guān)愛， 對于學習和行為習慣落