中班語言教案《家》

1、中班語言教案：詩歌家【設計意圖】家這首詩歌語言樸實,淺顯易懂,從一個全新的角度來概括事物的依屬關系,詩中大膽的想象一下子調動起幼兒親切的感覺,幫助他們從全新的視角想象周圍的世界.結尾處用一句快樂的幼兒園是小朋友的家將幼兒從想象拉回到現(xiàn)實 ,更貼切地聯(lián)想到自己 ,給幼兒以有趣有余蘊的感覺.這首詩歌文字形象,畫面優(yōu)美，充滿了歡快流暢的情緒,易于為幼兒喜愛和接受.符合中班語言教學目標，因此我設計了本次活動?！净顒幽繕恕?、 認知目標： 感受詩歌的畫面美和語言美， 初步理解詩歌內容。2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒嘗試改編詩歌。3、情感目標：通過詩歌萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。活動重難點：

2、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容，并能進行改編詩歌?！净顒訙蕚洹?、制作 ppt 有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。2、兒歌家大范例。3、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小猴、松鼠圖片等。4、音樂我愛我的家 ?！净顒舆^程】一、出示 ppt、進入主題1、出示 ppt，引導幼兒觀看圖片（天空、大樹、草地、河水、幼兒園） 。2、引導幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、密密的樹林等。二、了解詩歌內容，學習詩歌1、出示詩歌，一起學念詩歌。今天老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫家 。老師邊操作圖片邊念兒歌：藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是

3、小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個別朗讀等。3、游戲找家請幼兒扮演天空、河水、樹林、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。三、改編兒歌1、出示、藍天、河水、大樹的背景圖畫和各種動物，請幼兒嘗試進行改編詩歌。2、根據(jù)幼兒操作的結果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家。四、共同的家1、教師小結：小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類， 都有一個共同的家， 我們一起生活在那里。 你們知道那是什么嗎?師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它。2、聽音樂我愛我的家結束本次活動。附：詩歌家藍藍的天空是白云的家，密密的